03.06.2013 Aufrufe

Status - Institut für angewandte Erkenntnistheorie und medizinische

Status - Institut für angewandte Erkenntnistheorie und medizinische

Status - Institut für angewandte Erkenntnistheorie und medizinische

MEHR ANZEIGEN
WENIGER ANZEIGEN

Erfolgreiche ePaper selbst erstellen

Machen Sie aus Ihren PDF Publikationen ein blätterbares Flipbook mit unserer einzigartigen Google optimierten e-Paper Software.

IFAEMM e. V. Modellprojekt Anthroposophische Medizin: Abschlussbericht Seite 97 von 534<br />

Studientherapie Rhythmische Massage:<br />

Symptomscore bei Studienaufnahme <strong>und</strong> 6 Monate danach in Untergruppen<br />

Altersgruppe<br />

Untergruppe<br />

Aufnahme<br />

MW (SD)<br />

6 Monate<br />

MW (SD)<br />

p-Wert<br />

Median der<br />

Differenzen<br />

(95%-KI)<br />

Verbessert<br />

N %<br />

N SRM<br />

Erwachsene 1-74 J. 5,84 (1,79) 3,37 (2,28) p < 0,0005 2,43 (1,83-3,23) 41 84% 49 1,04<br />

Kinder 1-16 J. 5,29 (1,52) 3,14 (2,31) p = 0,020 2,75 (0,33-3,82) 11 79% 14 0,78<br />

ICD-10-Diagnosekapitel<br />

XIII. Krankheiten des Muskel-Skelett-Systems<br />

<strong>und</strong> des<br />

Bindegewebes (M00-M99)<br />

Diagnosegruppe<br />

5,95 (1,93) 3,42 (2,52) p < 0,0005 2,50 (1,75-3,42) 24 83% 29 1,04<br />

Wirbelsäulensyndrom 6,12 (2,00) 3,29 (2,50) p = 0,001 3,00 (1,67-4,17) 16 80% 20 1,03<br />

Alle RM-Patienten 5,72 (1,74) 3,32 (2,27) p < 0,0005 2,50 (2,00-3,08) 52 83% 63 0,98<br />

Tabelle 40 Symptomscore (Selbstbeurteilung durch den Patienten), Skalenwerte von 0 (nicht vorhanden) bis 10<br />

Punkten (schwerst möglich), Vergleiche der Aufnahmewerte mit den 6-Monats-Werten. Analysen von Subgruppen mit<br />

mindestens 10 Patienten. Patienten der Basisevaluation-Hauptphase, Studientherapie Rhythmische Massage (RM) mit<br />

auswertbaren Daten bei Studienaufnahme <strong>und</strong> 6 Monate danach. SRM: Standardized Response Mean.

Hurra! Ihre Datei wurde hochgeladen und ist bereit für die Veröffentlichung.

Erfolgreich gespeichert!

Leider ist etwas schief gelaufen!