Demokratie und Partizipation von Anfang - PHZ Luzern
Demokratie und Partizipation von Anfang - PHZ Luzern
Demokratie und Partizipation von Anfang - PHZ Luzern
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<strong>PHZ</strong> <strong>Luzern</strong><br />
Tagungs-, Event- <strong>und</strong> Publikationsmanagement<br />
Janine Wigger<br />
Sentimatt 1<br />
6003 <strong>Luzern</strong><br />
janine.wigger@phz.ch<br />
Telefon 041 228 78 51<br />
03.10/6500_0166_hab_Ly<br />
<strong>Demokratie</strong> <strong>und</strong> <strong>Partizipation</strong> <strong>von</strong> <strong>Anfang</strong> an<br />
Samstag, 13. November 2010<br />
<strong>PHZ</strong> <strong>Luzern</strong>, Gebäude Bellerive<br />
Eine Tagung zum Thema <strong>Partizipation</strong> <strong>und</strong> <strong>Demokratie</strong><br />
in Kindergarten/Unterstufe <strong>und</strong> in der Primarschule unter Einbezug<br />
des Netzwerks Primarschulen mit Just-Community-Programm<br />
1<br />
Eine Veranstaltung des Fachteams Politische Bildung<br />
<strong>und</strong> <strong>Demokratie</strong>pädagogik der <strong>PHZ</strong> <strong>Luzern</strong><br />
Weiterbildung <strong>und</strong> Zusatzausbildungen
<strong>Demokratie</strong> <strong>und</strong> <strong>Partizipation</strong> <strong>von</strong> <strong>Anfang</strong> an<br />
Schon im Kindergarten <strong>und</strong> in der Primarschule gibt es viele Möglichkeiten,<br />
Kinder in ihren Lebensbereichen mitwirken zu lassen, um ihr Selbstvertrauen<br />
zu festigen <strong>und</strong> damit zu ihrer Persönlichkeitsentwicklung beizutragen.<br />
Darüber hinaus kann durch <strong>Partizipation</strong> die Identifikation mit dem Gemeinwesen<br />
gefestigt <strong>und</strong> zur Entwicklung als mündige Bürgerinnen <strong>und</strong> Bürger<br />
beigetragen werden. Durch aktives <strong>Demokratie</strong>-Lernen sollen Kinder der<br />
Kindergarten- <strong>und</strong> Primarstufe befähigt werden, in für sie wichtigen Schul<strong>und</strong><br />
Unterrichtssituationen mitzuwirken <strong>und</strong> Verantwortung zu übernehmen.<br />
<strong>Partizipation</strong> <strong>und</strong> Schule liegen also näher beieinander, als es auf den ersten<br />
Blick den Anschein hat. Partizipieren können in einer Schule aber nicht nur<br />
die Schülerinnen <strong>und</strong> Schüler: Auch die Lehrpersonen, das administrative<br />
Personal <strong>und</strong> vor allem die Eltern sollten in einer demokratischen Schule<br />
die Möglichkeit haben, an der Gestaltung der Schule teilzuhaben.<br />
Diese Tagung soll Schulen, Lehrpersonen <strong>und</strong> Dozierende anregen, unterschiedliche<br />
Formen der <strong>Partizipation</strong> in ihre Schul- <strong>und</strong> Unterrichtsentwicklung<br />
aufzunehmen <strong>und</strong> zu diskutieren. Die Tagung wird vom Fachteam Politische<br />
Bildung <strong>und</strong> <strong>Demokratie</strong>pädagogik der <strong>PHZ</strong> <strong>Luzern</strong> gemeinsam mit der<br />
Tagung des Netzwerks Primarschulen mit Just-Community-Programm veranstaltet,<br />
um Synergien zwischen Just-Community <strong>und</strong> weiteren <strong>Partizipation</strong>sformen<br />
gewinnbringend zu nutzen.<br />
Am Vormittag finden nach einem Impulsreferat zwei Workshops statt.<br />
Am Nachmittag werden weitere Workshops zum Themenbereich <strong>Partizipation</strong><br />
in der KU/PS angeboten.<br />
Parallel dazu wird die 1. Netzwerktagung Primarschulen mit Just-Community-<br />
Programm stattfinden, auf der sich Netzwerkschulen austauschen.<br />
Zielgruppe Lehrpersonen der Kindergarten- <strong>und</strong> der Primarstufe, Dozierende <strong>und</strong> Studierende<br />
der <strong>PHZ</strong> <strong>und</strong> weiterer Hochschulen sowie weitere Interessierte.<br />
2<br />
Tagungsprogramm<br />
Samstag, 13. November 2010<br />
09.30 Uhr Begrüssung <strong>und</strong> Eröffnung der Tagung<br />
Prof. Dr. Hans-Rudolf Schärer (Rektor der <strong>PHZ</strong> <strong>Luzern</strong>)<br />
Prof. Dr. Volker Reinhardt (Leiter des Fachteams Politische Bildung <strong>und</strong> <strong>Demokratie</strong>pädagogik)<br />
09.45 –10.30 Uhr Impulsreferat: Kindergarten <strong>und</strong> Primarschule als Orte des <strong>Demokratie</strong>lebens <strong>und</strong> -lernens?<br />
Erfahrungen aus jungen <strong>Demokratie</strong>n Südosteuropas <strong>und</strong> Transfergedanken für die Schweiz.<br />
Prof. Rolf Gollob, PH Zürich<br />
10.30 –12.30 Uhr<br />
(inkl. Pause)<br />
Workshop A<br />
Demokratinnen <strong>und</strong><br />
Demokraten fallen nicht<br />
vom Himmel ...<br />
Was kann KU/PS leisten?<br />
Leitung: Prof. Rolf Gollob<br />
3<br />
Workshop B<br />
Wie lernt unser Gehirn soziale<br />
Orientierungsmuster?<br />
Leitung: Prof. Dr. Heinz Schirp<br />
Netzwerktagung der<br />
Just-Community-Schulen<br />
(für angemeldete Netzwerkschulen)<br />
Leitung: lic. phil. Michael<br />
Luterbacher<br />
12.30 –14.00 Uhr Stehlunch: Informeller Austausch über die Workshops <strong>und</strong> die Netzwerktagung<br />
14.00 Uhr Cabakids: Kindertheatergruppe unter der Leitung <strong>von</strong> Walter Mathis<br />
14.15 –16.00 Uhr Workshop 1<br />
Entwicklung <strong>von</strong> <strong>Partizipation</strong>sstrukturen<br />
Klassenrat im Kindergarten<br />
<strong>und</strong> auf der Unterstufe<br />
Leitung: lic. phil. Katarina<br />
Farkas<br />
SCHÜLERmitWIRKUNG an<br />
der Primarschule Adligenswil<br />
Leitung: Roman Eisserle<br />
Workshop 4<br />
<strong>Partizipation</strong>spraxis<br />
«Mitdänke – Mitrede –<br />
Mitmache» – Partizipative<br />
Gesprächsformen in Kindergarten<br />
<strong>und</strong> Primarstufe<br />
Leitung: Andreas Hausheer<br />
Workshop 2<br />
Das Just-Community-<br />
Programm: Umsetzungsmöglichkeiten<br />
<strong>und</strong><br />
Erfahrungen aus Sicht<br />
der Praxis<br />
Leitung: Christian Hügli-Sassone;<br />
Evi Leingruber, Monique Blum<br />
Workshop 5<br />
Sozial-/Moralentwicklung <strong>und</strong><br />
<strong>Partizipation</strong> an Vollversammlungen<br />
(Just Community) in<br />
Zusammenarbeit mit Eltern –<br />
Wie geht das?<br />
Leitung: Heidi Gehrig<br />
16.00 Uhr Cabakids: Kindertheatergruppe unter der Leitung <strong>von</strong> Walter Mathis<br />
16.15 –16.30 Uhr Abschluss der Tagung<br />
Workshop 3<br />
Soziale Kompetenzen <strong>und</strong><br />
<strong>Partizipation</strong><br />
Leitung: Prof. Dr. Eveline<br />
Gutzwiller-Helfenfinger,<br />
Dr. Luciano Gasser<br />
Workshop 6<br />
Menschenrechtsbildung<br />
als Beitrag für <strong>Partizipation</strong><br />
in KU/PS<br />
Leitung: lic. iur. Thomas<br />
Kirchschläger
Impulsreferat Kindergarten <strong>und</strong> Primarschule als Orte des <strong>Demokratie</strong>lebens<br />
<strong>und</strong> -lernens? Erfahrungen aus jungen <strong>Demokratie</strong>n<br />
Südosteuropas <strong>und</strong> Transfergedanken für die Schweiz.<br />
Prof. Rolf Gollob, PH Zürich<br />
Was brauchen Kinder <strong>und</strong> Jugendliche, um sich in einer komplexen <strong>und</strong><br />
pluralistischen Welt demokratisch verhalten zu können <strong>und</strong> ihren Beitrag zur<br />
beständigen Erneuerung der <strong>Demokratie</strong> zu leisten? Was <strong>und</strong> wie müssen sie<br />
dazu lernen <strong>und</strong> welche Erfahrungen müssen sie machen? Ist es möglich, auf<br />
institutioneller Ebene die Entwicklung einer demokratischen Schulkultur zu<br />
unterstützen <strong>und</strong> auf individueller Ebene die Bildung demokratischer Handlungskompetenz<br />
anzuregen <strong>und</strong> zu entwickeln? Das Impulsreferat zeigt auf,<br />
welche Erfahrungen <strong>und</strong> Ansätze Schulen <strong>von</strong> jungen <strong>Demokratie</strong>n Ost- <strong>und</strong><br />
Südosteuropas machen <strong>und</strong> was es bedeuten kann, wenn Schulhäuser zu<br />
Orten der gelebten <strong>Demokratie</strong> <strong>und</strong> des aktiven <strong>Demokratie</strong>lernens werden.<br />
Und das trotz <strong>und</strong>emokratischen gesellschaftlichen Bedingungen. Was können<br />
wir in der Schweiz daraus lernen?<br />
Workshop A Demokratinnen <strong>und</strong> Demokraten fallen nicht vom Himmel ...<br />
Was kann KU/PS leisten?<br />
Leitung: Prof. Rolf Gollob, PH Zürich<br />
Wie können unsere Primarschulen ihre Chancen nutzen <strong>und</strong> ein Schulklima<br />
schaffen, das durch gelebte demokratische Lern- <strong>und</strong> Schulkultur gekennzeichnet<br />
ist? Im Workshop sollen gemeinsam bestehende Ansätze <strong>von</strong> «jungen <strong>und</strong><br />
alten <strong>Demokratie</strong>n» sichtbar gemacht <strong>und</strong> neue Möglichkeiten für Kindergarten-<br />
<strong>und</strong> Primarstufe in der Schweiz ausgelotet werden.<br />
Workshop B Wie lernt unser Gehirn soziale Orientierungsmuster?<br />
Leitung: Prof. Dr. Heinz Schirp, Universität Bielefeld<br />
Aus neurobiologischer <strong>und</strong> neurodidaktischer Sicht lässt sich verdeutlichen,<br />
dass <strong>und</strong> wie unser Gehirn – im Sinne einer neuronalen Selbstorganisation –<br />
soziale Muster sowohl durch implizite als auch explizite Verarbeitungsprozesse<br />
«lernt». Darüber hinaus spielen emotionale Zugänge mindestens eine ebenso<br />
bedeutsam Rolle wie kognitive. Daraus lassen sich vier elementare Konzepte<br />
herleiten, die die Entwicklung sozialer <strong>und</strong> partizipativer Lernprozesse «gehirnfre<strong>und</strong>lich»<br />
unterstützen können; es geht dabei um «Vor-Leben», «Nach-<br />
Denken», «Mit-Machen» <strong>und</strong> «Ein-Fühlen». Im Workshop sollen dazu neuro -<br />
biologische <strong>und</strong> schulpraktische Modellvorstellungen aufgezeigt werden.<br />
4<br />
Workshop 1 Entwicklung <strong>von</strong> <strong>Partizipation</strong>sstrukturen<br />
Klassenrat im Kindergarten <strong>und</strong> auf der Unterstufe<br />
Leitung: lic. phil. Katarina Farkas<br />
Der Klassenrat ist ein wöchentliches Ritual, das in einigen Schulhäusern vom<br />
Kindergarten bis zur 6. Klasse praktiziert wird. Geleitet wird der Klassenrat <strong>von</strong><br />
einem der Kinder. Die Lehrperson beteiligt sich <strong>und</strong> übernimmt keine Leitungsfunktion.<br />
Kinder lernen, genau zuzuhören, leiten Diskussionen <strong>und</strong> lösen<br />
Konflikte gemeinsam. Im Workshop wird der konkrete Ablauf gezeigt. Anhand<br />
eines Filmausschnitts gewinnen die Teilnehmer/innen einen Einblick in eine<br />
konkrete Situation <strong>und</strong> haben die Möglichkeit, die Szenen zu diskutieren. Besonderes<br />
Augenmerk gilt dabei der Implementierung, den Stolpersteinen <strong>und</strong><br />
den Gelingensfaktoren eines Klassenrats auf der Kindergarten- <strong>und</strong> Unterstufe.<br />
SCHÜLERmitWIRKUNG an der Primarschule Adligenswil<br />
Leitung: Roman Eisserle<br />
Im Schuljahr 2009/2010 haben wir uns an der Primarschule Adligenswil auf<br />
den Weg gemacht, unsere Schülerinnen <strong>und</strong> Schüler aktiv mitwirken zu lassen.<br />
In der SCHÜLERmitWIRKUNG übernehmen Schülerinnen <strong>und</strong> Schüler Verantwortung<br />
für Anliegen, Wünsche, Ideen <strong>und</strong> Veränderungsvorschläge der ganzen<br />
Primarschule. Die gesammelten Themen werden <strong>von</strong> den Mitwirkenden<br />
beurteilt, ausgewählt <strong>und</strong> anschliessend bearbeitet. Die SCHÜLERmitWIRKUNG<br />
an der Primarschule Adligenswil wird geprägt durch die Zusammenarbeit der Mitwirkenden,<br />
der Schulsozialarbeit <strong>und</strong> einer Kontaktperson aus der Schule.<br />
Workshop 2 Das Just-Community-Programm: Umsetzungsmöglichkeiten<br />
<strong>und</strong> Erfahrungen aus Sicht der Praxis<br />
Leitung: Christian Hügli-Sassone, Evi Leingruber, Monique Blum<br />
Lehrpersonen der Primarschule <strong>und</strong> des Kindergartens Meiriacker in Binningen<br />
(BL) stellen eigene <strong>Partizipation</strong>sbeispiele <strong>und</strong> die damit einhergehenden<br />
Erfahrungen vor. Es werden Gelingensbedingungen zur Entwicklung <strong>und</strong> Umsetzung<br />
solcher <strong>Partizipation</strong>sformen diskutiert <strong>und</strong> Umsetzungsmöglichkeiten<br />
für den eigenen Schulalltag aufgezeigt.<br />
Workshop 3 Soziale Kompetenzen <strong>und</strong> <strong>Partizipation</strong><br />
Leitung: Prof. Dr. Eveline Gutzwiller-Helfenfinger, Dr. Luciano Gasser<br />
<strong>Partizipation</strong> ist an bestimmte soziale Kompetenzen (z. B. Perspektivenübernahme,<br />
moralische Entwicklung, Diskursfähigkeit) geb<strong>und</strong>en. In diesem Workshop<br />
werden relevante soziale Kompetenzen für <strong>Partizipation</strong> <strong>und</strong> deren Entwicklung<br />
in Kindheit <strong>und</strong> Jugendalter diskutiert. Im Weiteren werden Möglichkeiten<br />
zur Förderung sozialer Kompetenzen in Schule <strong>und</strong> Familie aufgezeigt.<br />
5
Workshop 4 <strong>Partizipation</strong>spraxis<br />
«Mitdänke – Mitrede – Mitmache» –<br />
Partizipative Gesprächsformen in Kindergarten <strong>und</strong> Primarstufe<br />
Leitung: Andreas Hausheer<br />
Selbstständigkeit <strong>und</strong> Selbstverantwortung der Schülerinnen <strong>und</strong> Schüler sind<br />
zentrale Anliegen der (politischen) Erziehung. Wie gelingt es, dass die Kinder<br />
ihre Ideen <strong>und</strong> Anliegen, ihre Fragen <strong>und</strong> Vorschläge zum gemeinsamen<br />
Leben <strong>und</strong> Lernen einbringen können <strong>und</strong> fähig werden, ihre Sorgen <strong>und</strong><br />
Konflikte selbst verhandeln zu können? Der Klassenrat <strong>und</strong> andere Formen<br />
partizipativer Gespräche geben den Kindern Raum, <strong>Demokratie</strong> zu lernen <strong>und</strong><br />
zu leben – <strong>von</strong> <strong>Anfang</strong> an.<br />
Workshop 5 Sozial-/Moralentwicklung <strong>und</strong> <strong>Partizipation</strong> an<br />
Vollversammlungen (Just Community) in Zusammenarbeit<br />
mit Eltern – Wie geht das?<br />
Leitung: Heidi Gehrig<br />
Wie verläuft eine Vollversammlung? Wie gehen wir die Einrichtung einer<br />
Vollversammlung an unserer Schule an? Wie steigen wir ins Projekt ein?<br />
Wie setzen wir das Projekt schrittweise um? Wie nutzen wir dazu das Elternforum<br />
(Elternpartizipation)?<br />
Der Workshop gibt einen konkreten Einblick in die Initiierung <strong>und</strong> Etablierung<br />
einer Vollversammlung in Zusammenarbeit mit den Eltern. Dabei kommen<br />
auch Sternmomente <strong>und</strong> Stolpersteine zur Sprache.<br />
Workshop 6 Menschenrechtsbildung als Beitrag für <strong>Partizipation</strong> in KU/PS<br />
Leitung: lic. iur. Thomas Kirchschläger, Rechtsanwalt<br />
Kinder sind nur Träger <strong>von</strong> Kinderrechten, wenn sie um ihre Rechte wissen.<br />
Kinder bedürfen zudem eines besonderen Schutzes <strong>und</strong> einer ausserordentlichen<br />
Unterstützung, damit ihre Rechte durchgesetzt werden, denn ihre<br />
Integrität <strong>und</strong> Würde erweisen sich als besonders verletzlich. Dazu müssen<br />
Kinder in der Ausübung ihrer Rechte ernst genommen werden. Der Workshop<br />
versucht anhand <strong>von</strong> Compasito – dem neuen Lehrmittel des Europarates für<br />
Menschenrechtsbildung mit Kindern – in besonderer Bezugnahme auf Artikel<br />
12 der UNO-Kinderrechtskonvention (Berücksichtigung des Kindeswillens)<br />
neue Bereiche für <strong>und</strong> neue Formen der <strong>Partizipation</strong> aufzuzeigen.<br />
6<br />
Anmeldung Für die Tagung: Melden Sie sich bitte unter der Kursnummer 21500 mit<br />
der Anmeldekarte im Programmbuch oder online an:<br />
www.wbza.luzern.phz.ch → Online-Programm<br />
Für die Workshops: Nach der Anmeldung zur Tagung erhalten Sie zu<br />
einem späteren Zeitpunkt eine Aufforderung zur Anmeldung der einzelnen<br />
Workshops.<br />
Information <strong>PHZ</strong> <strong>Luzern</strong>, Tagungs-, Event- <strong>und</strong> Publikationsmanagement<br />
Janine Wigger<br />
Sentimatt 1, 6003 <strong>Luzern</strong><br />
janine.wigger@phz.ch, Telefon 041 228 78 51<br />
Fachteam Politische Bildung <strong>und</strong> <strong>Demokratie</strong>pädagogik der <strong>PHZ</strong> <strong>Luzern</strong><br />
www.luzern.phz.ch/bildungswissenschaften/<br />
Kosten Tagungsgebühren inkl. Mittagessen <strong>und</strong> Pausenverpflegung<br />
Lehrpersonen CHF 50.– (Restbetrag <strong>von</strong> CHF 100.– übernimmt<br />
die WBZA der <strong>PHZ</strong> <strong>Luzern</strong>)<br />
Studierende <strong>PHZ</strong> CHF 50.– (Restbetrag <strong>von</strong> CHF 100.– übernimmt<br />
die <strong>PHZ</strong> <strong>Luzern</strong>)<br />
Mitarbeitende <strong>PHZ</strong> CHF 50.– (Restbetrag <strong>von</strong> CHF 100.– übernimmt<br />
die <strong>PHZ</strong> <strong>Luzern</strong>)<br />
Übrige Teilnehmende CHF 150.–<br />
Tagungsort <strong>PHZ</strong> <strong>Luzern</strong> Das <strong>PHZ</strong>-Gebäude Bellerive ist ab der Bushaltestelle<br />
Bellerivestrasse 19 Dietschiberg (Bus 6, 8, 24, Richtung Verkehrshaus)<br />
6006 <strong>Luzern</strong> über die Bellerivestrasse zu Fuss in 5 Minuten erreichbar.<br />
Ab Bahnhof<br />
<strong>Luzern</strong>:<br />
Bus 6, 8, 24<br />
7<br />
<strong>PHZ</strong> <strong>Luzern</strong><br />
Bellerivestr. 19<br />
Haltestelle<br />
Dietschiberg