Infoprospekt (PDF, 65 KB) - Sophie-Scholl-Schule Leutkirch
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Stundentafel (Eingangsklasse)<br />
1. Pflichtfächer<br />
• Pädagogik und Psychologie<br />
• Deutsch<br />
• Fremdsprache Niveau A<br />
(Englisch oder Französisch)<br />
• Geschichte/Gemeinschaftskunde<br />
• Religion/Ethik<br />
• Mathematik<br />
• Physik<br />
• Biologie<br />
• Chemie<br />
• Informatik<br />
• Sport<br />
2. Wahlpflichtfächer<br />
• Zweite Fremdsprache (Niveau A)<br />
• Zweite Fremdsprache (Niveau B)<br />
• Sozialmanagement<br />
• Musik<br />
• Bildende Kunst<br />
Wochenstunden<br />
5 + 1<br />
3<br />
3<br />
Alle Schülerinnen und Schüler müssen mindestens ein<br />
Wahlpflichtfach belegen. Es können nicht immer alle<br />
Wahlpflichtfächer angeboten werden.<br />
Für die Allgemeine Hochschulreife ist ein ausreichender<br />
Unterricht in einer zweiten Fremdsprache erforderlich<br />
(mind. 4 Schuljahre).<br />
Schülerinnen und Schüler, die diese Voraussetzungen<br />
in der Herkunftsschule noch nicht erfüllt haben müssen<br />
als Wahlpflichtfach über 3 Jahre eine zweite<br />
Fremdsprache (Niveau B) wählen. In der Regel werden<br />
an unserer <strong>Schule</strong> Französisch, Spanisch und Italie -<br />
nisch angeboten.<br />
2<br />
2<br />
4<br />
2<br />
2<br />
2<br />
2<br />
2<br />
3<br />
4<br />
2<br />
2<br />
2<br />
Jahrgangsstufen 1 und 2<br />
Die gymnasiale Oberstufe am Beruflichen Gymnasium<br />
besteht aus der Eingangsklasse (Klasse 11) und den<br />
Jahrgangsstufen 1 und 2.<br />
Eine umfassende Beratung in der Eingangsklasse<br />
bereitet die Kurswahl in den Jahrgangsstufen 1 und 2<br />
vor.<br />
Neben dem 6-stündigen Profilfach Pädagogik und<br />
Psychologie müssen die jeweils 4-stündigen Kern -<br />
kompetenzfächer Deutsch, Mathematik und eine<br />
fortgeführte Fremdsprache besucht werden.<br />
Die weiteren Fächer in den Jahrgangstufen werden<br />
teilweise durch die Wahl der einzelnen Schülerinnen<br />
und Schülern bestimmt.<br />
Die Abiturprüfung erfolgt auf jeden Fall im Profilfach<br />
Pädagogik und Psychologie, in Mathematik und in<br />
einer Fremdsprache.<br />
Insgesamt werden vier Fächer schriftlich und<br />
ein Fach mündlich geprüft.<br />
Die Abiturnote ergibt sich aus den Notenpunkten in<br />
den Jahrgangsstufen und in der Abiturprüfung.<br />
<strong>Sophie</strong>-<strong>Scholl</strong>-<strong>Schule</strong> <strong>Leutkirch</strong><br />
Öschweg 5 · 88299 <strong>Leutkirch</strong> im Allgäu<br />
Telefon 07561|9811-200<br />
Telefax 07561|9811-218<br />
sekretariat@sophie-scholl-schule.de<br />
www.sophie-scholl-schule.de<br />
Schulträger:<br />
www.werbeatelier-brandner.de<br />
<strong>Sophie</strong>-<strong>Scholl</strong>-<strong>Schule</strong><br />
<strong>Leutkirch</strong><br />
Hauswirtschaft · Landwirtschaft · Umwelt ·<br />
Sozialpädagogik · Pflege · Sozialwissenschaft<br />
Sozialwissenschaftliches<br />
Gymnasium (SG)<br />
„Wir müssen endlich anfangen etwas zu tun“<br />
(<strong>Sophie</strong> <strong>Scholl</strong>)<br />
02 | 2013 · SG<br />
SG
Aufnahmebedingungen<br />
Mittlerer Bildungsabschluss (Berufsfachschule, Real -<br />
schule, Werkrealschule) mit einem Notendurchschnitt<br />
von mindestens 3,0 in den Fächern Deutsch, Mathematik<br />
und Englisch und in jedem dieser Fächer<br />
mindestens die Note ausreichend<br />
oder<br />
die Versetzung nach Klasse 10 (G8) eines Gymnasiums.<br />
Gehen mehr Anmeldungen ein als Plätze zur<br />
Verfügung stehen, muss ein Auswahlverfahren<br />
durchgeführt werden.<br />
Anmeldeunterlagen<br />
• Bewerbungsanschreiben<br />
• Tabellarischer Lebenslauf<br />
• Passbild<br />
• Kopie Halbjahreszeugnis / Jahreszeugnis<br />
• Anmeldeformular<br />
Bewerbungsfrist<br />
Anmeldeschluss ist der 1. März.<br />
Bei verspäteter Anmeldung kann die Bewerberin /der<br />
Bewerber nur noch in einer Warteliste berücksichtigt<br />
werden.<br />
Endgültige Aufnahme<br />
Die endgültige Vergabe der Schulplätze erfolgt gegen<br />
Ende des Schuljahres.<br />
Für die endgültige Aufnahme muss eine beglaubigte<br />
Kopie des letzten maßgebenden Abschluss- bzw.<br />
Jahreszeugnisses vorliegen.<br />
„Ich würde alles noch einmal so machen“<br />
(<strong>Sophie</strong> <strong>Scholl</strong>)<br />
Ziele<br />
Das Sozialwissenschaftliche Gymnasium fördert die<br />
allgemeine Studierfähigkeit.<br />
Es bietet insbesondere Schülerinnen und Schülern,<br />
die sich gerne mit pädagogisch-psychologischgesellschaftlichen<br />
Sachverhalten auseinandersetzen,<br />
die Möglichkeit, die Allgemeine Hochschulreife<br />
zu erwerben.<br />
Diese berechtigt uneingeschränkt zum Studium aller<br />
Fachrichtungen an allen Hochschulen der Bundesrepublik<br />
Deutschland.<br />
Das Berufliche Gymnasium sozialwissenschaftlicher<br />
Richtung gewinnt sein spezielles Profil durch<br />
• Pädagogik und Psychologie (Profilfach)<br />
• Sozialmanagement (Wahlpflichtfach).<br />
Durch die handlungsorientierte Gestaltung des Unterrichts<br />
im Profilfach Pädagogik und Psychologie<br />
werden die Schülerinnen und Schüler befähigt, sich<br />
fundiert mit allgemeinen sozialwissenschaftlichen<br />
Sachverhalten auseinander zu setzen.<br />
„Wir haben alle unsere Maßstäbe in uns selbst“<br />
(<strong>Sophie</strong> <strong>Scholl</strong>)<br />
Inhalte des Profilfaches<br />
Pädagogik und Psychologie<br />
Das Fach vermittelt ein grundlegendes Verständnis für<br />
die individuellen und sozialen Grundbedingungen<br />
menschlichen Erlebens und Verhaltens.<br />
Sie setzten sich dabei mit pädagogischen, kulturellen<br />
und ökonomischen Wert- und Zielvorstellungen auseinander<br />
und entwickeln ein Verständnis für soziale<br />
Prozesse in ihrer historischen Dimension.<br />
Sie lernen grundlegende Forschungsansätze der<br />
Sozialwissenschaften kennen und erfahren dabei<br />
so wohl die Chancen, als auch die Grenzen von<br />
theoretischen Erklärungen.<br />
Die Unterrichtsthemen haben zum Ziel, Theorie -<br />
modelle mit Praxisbezügen und den eigenen<br />
Erfahrungen in Verbindung zu bringen.<br />
Neben einem fundierten Wissenszuwachs geht es<br />
auch um die Entwicklung einer Lernhaltung, den<br />
Aufbau von Methodenkompetenz und um Impulse<br />
für die persönliche Weiterentwicklung.<br />
www.sophie-scholl-schule.de