Was ist debattieren, BPS, Aufgaben der - Redekunst

Was ist debattieren?
Was ist Debattieren?
| 02.04.2012| Tobias Kahn| 1|

Was ist Debattieren?
„Die Debatte ist die Königsdisziplin der Rhetorik“
- Christian Blum
„Jede Niederlage beginnt damit, dass man den
Standpunkt des Gegners anerkennt.“
- Winston Churchill
„Sage nicht alles was Du weißt. Aber wisse immer was
Du sagst“
- Matthias Claudius
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Abgrenzung des Begriffs
● Debattieren? Streiten!
● Kontextabhängige Bedeutung
● Alltagsbegriffe vs. Fachbegriffe
● Streitkultur als Basis
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Abgrenzung des Begriffs
● Debattieren? Streiten!
● Der Begriff Debatte hat seinen Ursprung im franz. débattre [= (nieder-)
schlagen] bzw. dem lateinischen battuere [= schlagen]. Die semantische
Herkunft lässt erkennen, dass der Streit der Vater einer jeden Debatte ist.
Dieser kann grundsätzlich unabhängig von Form und Vorschrift (mündlich oder
schriftlich) ausgefochten werden, weshalb es grundsätzlich einer feiner
formulierten Definition, des zugrunde liegenden Sachverhalts, bedarf.
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Abgrenzung des Begriffs
● Kontextabhängige Bedeutung
● Geprägt ist das allgemeine Vorstellungsbild der Debatte nicht selten, durch das
Streitgespräch welches in der Regel als Vorbereitung zu einer
parlamentarischen Abstimmung dient. Also vorwiegend einem politischen
Hintergrund entstammt.
Doch auch der häufig am Kiosk zu vernehmende und lautstark ausgefochtene
Streit zweier oder mehrerer Personen über die Ursachen der Niederlage des
verehrten Fußballclubs, die Plausibilität neuer Griechenlandhilfen oder
Sinnhaftigkeit neuer Tarifstreiks im öffentlichen Nahverkehr können als Debatte
verstanden und ausgemacht werden.
Die örtliche bzw. am Sinn und Zweck gemessene Spannweite beider
Debattenformen, der obig angegebenen Beispiele, verdeutlicht den
universellen Geist welcher der Natur der Sache innewohnt.
● Im Mittelpunkt beider Formen steht eindeutig die Erkenntnisgewinnung!
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Abgrenzung des Begriffs
● Streitkultur
● Debattieren bedeutet streiten. Grundlage hierfür ist eine gewisse Form der
Streitkultur. Dies bedeutet die eigene Meinung, genauer gesagt den eigenen
Standpunkt, zum Ausdruck zu bringen oder viel mehr zu vertreten, ohne
jemandem der einen abweichenden Standpunkt vertritt diesen abzusprechen.
Hierzu zählt auch, der Auffassung zu sein, dass sich der Prozess des Streits
sowie dessen geistiges Destillat grundsätzlich als Zugewinn versteht.
Insbesondere aufgrund der Tatsache das Streit auch bedeutet gegenwärtige
Konzepte & Ideen in Frage zu stellen und somit neue Erkenntnisse zu gewinnen.
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Definitionen
● Anwendungsdebatte vs. Übungsdebatte
● geregelte Debatte vs. freie Debatte
● Rechtfertigungsdebatte vs. Beratungsdebatte
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Definitionen
● Debattierformen
● Anwendungsdebatte
Hierbei handelt es sich um eine Debatte, welche vor dem Hintergrund einer
tatsächlich zu treffenden Entscheidung ausgefochten wird.
● Übungsdebatte
Diese form der Debatte wird ausschließlich zur Selbstertüchtiung ausgetragen
und bildet keine Basis für einen nachfolgenden Beschluss.
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Definitionen
● Debattierformen
● Geregelte Debatte
Diese Form der Debatte folgt einem vorgegebenen Regelwerk das unter
anderem auch den Ablauf der Debatte bestimmt.
● Freie Debatte
Hier zählt lediglich das zivilisierte Miteinander als formaler Rahmen.
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Definitionen
● Debattierformen
● Rechtfertigende Debatte
Dient in der Regel der Verdeutlichung der eigenen eingenommenen Position
gegenüber einem bestimmten Publikum.
● Beratungsdebatte
Diese Art der Debatte zeichnet sich dadurch aus, dass durch ihre Erkenntnis ein
bestimmter Standpunkt generiert werden soll.
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Definitionen
Was ist debattieren?
Quelle: Christian Blum, „Debattieren“
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Identifizierende Merkmale
● Verbal ausgetragener Streit auf Basis eines Regelwerks
● Abgrenzung durch ein festgelegtes Thema
● Antagonistische Positionen
● Erkenntnisgewinnung als vordergründiges Element
Eine der ältesten Aktivitäten der Zivilisation!
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Identifizierende Merkmale
● Abgrenzung durch ein festgelegtes Thema
● Die Debatte erhält ihr wichtigstes Alleinstellungsmerkmal dadurch, dass sie ein
grundlegendes, festgelegtes Thema (Antrag) zum Gegenstand hat, welches an
eine Entscheidungsfrage anknüpft. Dieses Thema muss debattierbar sein, also
eine Streitfrage bilden, welche gleichwertig von beiden Parteien (Regierung &
Opposition) bestritten werden kann (Neutralitätsgebot).
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Identifizierende Merkmale
● Antagonistische Positionen
● Ausgangspunkt eines jeden Streits sind unverrückbare, divergierende
Meinungen respektive Standpunkte. Diese Eigenschaft teilt auch die Debatte.
Diese unterschiedlich gearteten Standpunkte werden durch die Regierung,
welche einen Antrag stellt und verteidigt, sowie durch die Opposition die
entgegen des Antrags argumentiert, ausgefochten. Wesentlicher Bestandteil
sind also sowohl die Rede (Pro) als auch die Gegenrede (Contra).
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Identifizierende Merkmale
● Erkenntnisgewinnung als vordergründiges Element
● Ursache des Streits bildet die Erkenntnisgewinnung. Sie begründet die Debatte
und stellt das Destillat aus dem gegenläufigen Grundmuster aus Argument und
Gegenargument dar. Hier zeigt sich auch der pragmatische Geist der
Debatteure, da der Ausgang der Debatte bzw. die Erkenntnis entscheidend vom
eigenen Wirken abhängt.
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Bestandteile einer Debatte
Wesentliche Elemente bilden:
● Raum bzw. Ort der Debatte
● Das Regelwerk
● Die Redner
● Das Präsidium (Jury)
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Raum der Debatte
Redner der
Regierung
Was ist debattieren?
Redepult
Präsidium
Publikum und freie Redner
Redner der
Opposition
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Das Regelwerk
Debattiert wird auf Basis der Regelwerke gemäß:
● OPD (Offene Parlamentarische Debatte)
● BPS (British Parliamentary Style)
Die jeweiligen Regeln legen auch die Anzahl sowie die Funktionen der
Debatteure fest.
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Die Redner
1
2
3
Was ist debattieren?
Eröffungsredner
Ergänzungsredner
Schlussredner
Jeweilig für Regierung &
Opposition
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Ablauf der Debatte
Redner der
Regierung
Was ist debattieren?
1
2
3
1
2
3
Redner der
Opposition
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Ablauf & Abschluss der Debatte
● Der letztendliche Ablauf wird wesentlich durch das zugrunde liegende
Regelwerk geprägt.
● In beiden Regelwerken spielen „Institutionen“ wie Präsidium oder
Jury eine übergreifende, koordinierende Rolle.
● Am Ende jeder Debatte steht die Entscheidung über Annahme oder
Ablehnung des Antrags.
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Der Wert der Debatte
● Debattieren fördert…
● … die Fähigkeit Ideen zu sammeln und zu organisieren
● … die Kompetenz logische Zusammenhänge zu erkennen und zu strukturieren
● … die Überzeugungskraft & Eloquenz des Redners
● … die Kommunikations- & Gesprächsfähigkeit
● … aktives Zuhörens
● … eine gesunde Konfliktbereitschaft
● … Teamfähigkeit
● ….
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Es lohnt den Streit!
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Das Regelwerk
BPS – British Parliamentary Style
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BPS – Der „kultivierte‟ Debattierstil
Vorbild des BPS bildet das britische Unterhaus
Debattierformat für Weltmeister- und
Europameisterschaften
Grundsätzliche Unterschiede zum OPD-Format
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BPS –Aufbau & Ablauf
● Regierung vs. Opposition
● Es existieren 4 Fraktionen zu je 2 Rednern; 2 Teams auf Seite der
Regierung sowie 2 auf Seite der Opposition
● Dabei stehen die Teams innerhalb der beiden Lager in Konkurrenz
zueinander!
● Über die Besetzung der Redner entscheidet das Los
● Die Leitung der Debatte obliegt einem Juror
● Die Redezeit pro Redner beträgt grundsätzlich 7 Minuten, wovon
jeweils die erste & letzte Redeminute geschützt sind
● Es sind keine freien Redner vorgesehen!
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BPS – Der Ablauf
Regierung
Was ist debattieren?
1
2
1
2
Pult
Jury
1
2
1
2
Opposition
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BPS – Der Ablauf
Premierminister
Stellvertretender
Premierminister
Mitglied der
Regierung
Schlussredner
der Regierung
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1
2
1
2
Eröffnender Teil
Schließender Teil
1
2
1
2
Oppositionsführer
Stellvertretender
Oppositionsführer
Mitglied der
Opposition
Schlussredner
der Opposition
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BPS – Anforderungen an die Redner
● Jedes zweier Team setzt, auch innerhalb des eigenen Lagers, einen
individuellen thematischen Schwerpunkt
● Dabei soll jeder Redner seine Position mit eigenen Argumenten
begründen oder vielmehr verteidigen und dabei jene der Gegenseite
aufgreifen. Vordergründig soll vom eigenen Standpunkt überzeugt
werden, indem die eigene argumentative Leistung positiv dargestellt
wird und somit die gegenseitige Leistung „überstrahlt‟ wird. Dies
bildet eine sehr markante Eigenschaft des BPS und stellt auch einen
deutlichen Stilunterschied im Vergleich zur OPD dar.
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BPS – Zwischenfragen
● Zwischenfragen werden von der Gegenseite höflich „angeboten“
● Diese können aus Fragen bzw. Erklärungen bestehen
● Diese dürfen vom Redner angenommen oder abgelehnt werden
● Wird die Zwischenfrage akzeptiert, muss der Stellende ausreichende
Gelegenheit zur Erörterung erhalten (ca. 15 Sekunden)
● Zwischenrufe sind zulässig, dürfen die Ordnung der Debatte allerdings
nicht stören!
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BPS – Bewertung der Debatte
● Die Bewertung der Debatte erfolgt durch die Juroren
● Die Redebeiträge werden hinsichtlich Inhalt (50%), Form (25%) und Methode
(25%) bewertet (Zwischenfragen des Redners werden angemessen
berücksichtigt)
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BPS – Bewertung der Debatte
● Inhalt
● Es wird die Güte des Sachgehaltes bewertet. Das heißt inwieweit die eigenen
Argumentationsstränge dargelegt wurden und das Wirken der Opposition
entkräftet wurde.
● Form
● Die Art der Darbietung der Rede stellt ihre Form dar. Die Bewertung richtet sich
auf sprachliche, stimmliche und darstellerische Vermittlung des Inhalts sowie
auf den hergestellten Kontakt zum Publikum.
● Methode
● Hierunter fallen Rede, Teamwork und Rollenerfüllung. Also die innere
Gliederung der Rede, die Zusammenarbeit der Redner einer Fraktion und den
Einsatz der eigenen Rede im Verlauf der Debatte.
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Ergebnis der Bewertung
● Bewertung im Rahmen einer Rangvergabe
● Für jedes Team (Fraktion) wird ein Rang von 1 bis 4 bestimmt.
● Dabei erhalten die einzelnen Redner zwischen 50 und 100 Punkten
● Die Punktzahl pro Fraktion ergeben sich aus der Summe der beiden Redner
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Aufgaben der Redner
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Aufgaben der Redner
Jeder Redner besitzt bestimmte Pflichten bzw. Funktionen
Ein bedachtsamer Umgang mit der eigenen Rolle stellt eine
wesentliche Hilfestellung dar
Erleichterung des Teamworks
Verdeutlichung des Argumentationsverlaufs
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Themen - Cluster
● 3 grundlegende Arten von Anträgen (Themen):
● Faktenorientierte Themen
● Wertorientierte Themen
● Politisch motivierte Themen
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Themen - Cluster
● Faktenorientierte Themen
● „Der Angeklagte ist schuldig des Mordes“
● Bezugnahme auf Gegenwart & Vergangenheit
● Beweisorientierte Argumentation
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Themen - Cluster
● Wertorientierte Themen
● „Die Meinungsfreiheit ist das höchste Gut des Grundgesetzes“
● Ausdruck des eigenen Urteils
● Darlegung der eigenen Ansicht (Was heißt „höchstes“)
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Themen - Cluster
● Politisch motivierte Themen
● „Deutschland sollte seine Sanktionen gegenüber dem Iran ausweiten“
● Bedingende Schlüsselelemente
● Es existiert eine Ausgangssituation
● Es wird eine (notwendige) Handlung angenommen
● Ein konkreter Argumentationsspielraum vorgegeben (Außenpolitik)
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Politisch motivierte Anträge
● Zentrale Fragestellungen
● Existiert ein plausibler Grund für eine Änderung der bestehenden Aktivitäten?
● Liefert der gestellte Antrag eine Lösung?
● Ist die angebotene Lösung sinnvoll &realisierbar?
● Ist es die beste denkbare Lösung?
● Welche Annahmen liegen dem Antrag zugrunde?
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Eröffnung der Debatte
● Erster Regierungsredner (Premier der Regierung)
● Der erste Redner macht klar, worin das zu bestreitende Themenfeld liegt
● Ihm kommt ein hohes Maß an Verantwortung zu
● Dabei kann er die Debatte „ungestört“ beginnen und das Thema, in ihm
angemessener Weise erscheinend, darbieten
● Dabei sollte er in den ersten 1 – 2 Minuten deutlich machen worin das
eigentliche Problem besteht und eine angemessene Lösung nennen
● Den Rest seiner Redezeit sollte er der Erläuterung des Lösungsansatzes
widmen
● Konstruktiv Wirken
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Eröffnung der Debatte
● Mögliche Hilfsfragen
● Wie sieht der Status Quo aus?
● Wie wirkt die angebotene Lösung und ist diese sinnvoll?
● Bestehen Nebenwirkungen?
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Eröffnung der Debatte
● Erster Oppositionsredner (Oppositionsführer)
● Deutliche Kommunikation des Kritikpunktes hinsichtlich des Antrags der
Regierung
● Weshalb wird der Antrag in Gänze abgelehnt oder genauer eventuell „nur“
einzelne Schwachpunkte abgelehnt
● Darbietung negativer Schlussfolgerungen oder Effekte des Antrags
● Destruktiv Wirken
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Eröffnung der Debatte
● Mögliche Hilfsfragen:
● Worin besteht die wesentliche Schwäche des Antrags der Regierung?
● Durch welche Argumente wird der Antrag zu Fall gebracht?
● Gibt es eine bessere Lösung?
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Ergänzung / Vize Premier
● Zweiter Regierungssprecher:
● Er muss aktiv zugehört haben, um die Schwächen seiner Vorredner erkannt zu
haben
● „Rebuttal“ (Konterargument liefern)
● Ausräumen von Missverständnissen bzw. „Ausbügeln“ von logischen Brüchen
seines Vorredners (Rettungsfunktion)
● Ausführung des zuvor im Team festgelegten Handlungsstrangs
● Spontanes eingehen auf die Kritikpunkte des Oppositionsführers
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Ergänzung / Vize Premier
● Mögliche Hilfsfragen:
● Sind Fragen der Umsetzung des Antrages offen geblieben?
● Wie sind Kritikpunkte der Opposition zurückzuweisen?
● Was spricht darüber hinaus für den Antrag?
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Ergänzung / Vize-Opposition
● Zweiter Oppositionsredner (Vize-Oppositionsführer):
● Ähnlich dem vorangegangenen Regierungsredner muss auch er konstruktiv
und destruktiv wirken
● Rebuttal
● Organisiert den zweiten Angriff auf die Regierung – Aktives zuhören und
spontanes reagieren werden auch hier vorausgesetzt
● Hervorhebung des Argumentationsstandpunkts
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Ergänzung / Vize-Opposition
● Mögliche Hilfsfragen:
● Wie sieht der Standpunkt der Regierung zum erweiterten Antrag der Regierung
aus?
● Warum dominiert die Opposition
● Sind weitere Argumente anführbar?
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Erweiterungsredner (BPS)
● Dritter Regierungsredner (2. Team)
● Inhaltliche Ausweitung des Antrags
● Verhelfen der Debatte auf eine weiterführende Ebene, ohne einen zweiten
Antrag zu stellen
● Die Position des eigenen Teams über die des ersten stellen
● Kein back stabbing (inhaltliches Widersprechen gegenüber dem ersten Team)
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Erweiterungsredner (BPS)
● Mögliche Hilfsfragen
● Wie wird für den Antrag argumentiert?
● Wie werden Argumente der Opposition entkräftet?
● Worin besteht die inhaltliche Ausweiterung des Antrags aus?
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Erweiterungsredner (BPS)
● Dritter Oppositionsredner (2. Team)
● Gegenstück zum 3. Regierungssprecher
● Hervorhebung der kritischen Argumente der Opposition
● Den Grund für das Scheitern offenkundig gestalten und klar formulieren
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Erweiterungsredner (BPS)
● Mögliche Hilfsfragen
● Worin besteht der Zugewinn des Beitrags des weiten Oppositionsteams?
● Wie wird die Regierung ausgehebelt?
● Ist die eine Erweiterung der Oppositionsposition überhaupt möglich?
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Fraktionsfreie Redner (OPD)
● Äußerung eines deutlichen Urteils
● Dieses sollte innerhalb der ersten Minute deutlich machen welche Fraktion die
Zustimmung erhält
● Dabei darf den Kernaussagen nicht widersprochen werden
● Die eigene Überzeugung muss zum Ausdruck gebracht und dargelegt
werden
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Fraktionsfreie Redner (OPD)
● Mögliche Hilfsfragen
● Welche Seite hat wie und warum überzeugt?
● Was hätte weiter erläutert werden können?
● Was kann noch aufgeholt werden?
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Schlussredner
● Aufgaben sind für beide Seiten nahezu identisch
● Eine zusammenfassende Darstellung muss erfolgen
(kann auch chronologischer Natur sein)
● Der eigentliche Argumentationsstrang muss hervorgehoben werden
● Die eigenen Aussagen bekräftigen und gegebenenfalls verteidigen
Was ist debattieren?
| 02.04.2012| Tobias Kahn| 55|

Schlussredner
● Mögliche Hilfsfragen
● Wie haben Rede & Gegenrede sich auf den Verlauf der Debatte ausgewirkt?
● Was waren Standpunkte und Argumente beider Seiten?
● Warum dominiert eine Seite die andere?
Was ist debattieren?
| 02.04.2012| Tobias Kahn| 56|

Präsidium / Jury
● Entscheidung bzw. Abstimmung über Sieg oder Niederlage
● Sicherstellung des Ablaufs der Debatte / Ruf zur Ordnung
● Glocke & Hammer
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