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Dr. Carola Eunicke-Morell Vortrag auf dem 5. Hessischen Elternforum
Wir leben in einer Zeit, in der auf der einen Seite völlig neue Berufsbilder auf dem
Hintergrund von IT-Kompetenz entstanden sind, und in der auf der anderen Seite
bereits Grundschulkinder Happy Slapping Aktionen durchführen und Kinder und
Jugendliche durch ihren Medienkonsum ihrem sozialen, schulischen und familiären
Leben entfremdet werden. Kinder und Jugendforscher in Deutschland, wie in den USA
sprechen mittlerweile von der Abschaffung der Kindheit.
Sieht man sich die Verkaufszahlen von Toys R Us an, so scheinen Kinder ihre freie
Zeit hauptsächlich mit Monstern und vollautomatischen Puppen zu verbringen, nicht
zu sprechen von der Umzingelung durch Cross-Merchandising. Es werden ständig
neue Erlebniswelten erfunden, deren Halbwertszeiten immer kürzer werden. 70 % der
Lego Produkte werden jährlich ausgetauscht. Kinder werden immer früher zu Kunden
gemacht, deren Eltern von Zeitmangel und schlechtem Gewissen geplagt, konzeptuell
und psychisch immer weniger in der Lage sind, Grenzen zu ziehen und Alternativen
anzubieten.
Kinder und Jugendliche heute sind „Digital Natives“, sie verbringen zum Teil
erschreckend viel Zeit nicht mehr in Beziehungen, wie wir sie noch aus unser Kinder-
und Jugendzeit her kennen, sondern in virtuellen Welten mit virtuellen Spielpartnern
oder zumindest Partnern, die sie nie dreidimensional gesehen, gerochen, gespürt
haben, und die sie vermutlich niemals wirklich treffen werden. Es sind neue virtuelle
Welten, die sich von denen der Fantasie oder des kreativen Spiels unterscheiden.
Diese bilden, im Gegensatz zu den präformierten Internetspielen,
entwicklungsnotwendige und entwicklungsfördernde Übergangsräume.
Nun sind die neuen Medien natürlich auch ein Tor zur Welt, zur Demokratisierung von
Informationen, und unsere Entwicklung von der Wissens- zur Informationsgesellschaft
ist in vollem Gange – mit allen positiven und negativen Konsequenzen. Wir alle, nicht
nur die Kinder und Schüler, erleben Auswirkungen der Informationstechnologie auf
unser Denken, auf die Art und Weise, wie wir unsere Zeit verbringen, auf unser
subjektiv erlebtes Zeitgefühl selbst, auf unser Gedächtnis und vieles mehr.
Mit großer Sorge beobachten wir seit einigen Jahren gewalttätige Exzesse von Handy-
und Internetkonsum bei unseren Schülern und Kindern, die mit dem Phänomen des
Happy Slapping oder der Internetsucht verbunden sind. Dies haben wir in unserer
Arbeitsgruppe des Landespräventionsrats zum Thema gemacht, mit dem Ziel,
Schulen und Eltern in gemeinsamer Verantwortung dafür zu gewinnen, Schülerinnen
und Schüler zu einem ethisch verantwortungsvollen, aufgeklärten und bewussten
Umgang mit den Neuen Medien anzuhalten.
Unter der Maxime: „Die Würde des Menschen ist unantastbar“, wurden Schulen
aufgerufen, Konzepte zu entwickeln, statt Handys auszugrenzen.
Für diejenigen unter Ihnen, denen der Begriff Happy Slapping neu ist: Er bezeichnet
aggressive, körperliche oder seelische Handlungen gegenüber einem Opfer, die
alleine aus dem Zweck betrieben werden, diese Grausamkeit mit dem Handy
aufzunehmen und anschließend ins Netz zu stellen oder über Handys weiterzuleiten.
Es gibt also keinen nachvollziehbaren Konflikt oder Streit als Auslöser der Prügelei
oder der Zerstörung von Gegenständen, sondern allein den Wunsch, das Opfer in
dieser doppelten Weise zu demütigen und sich selbst als mutigen Held zu stilisieren,
der keine Grenzen kennt, also Fame zu erwerben. Laut einer aktuellen europaweiten
Studie sind 1/5 aller Schülerinnen und Schüler von dem so genannten Cyberbulling,
also dem Mobbing im Netz, betroffen.
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