Alexander Fehling, Miriam Stein, Moritz Bleibtreu

BILDWELTEN – GEFÜHLSWELTEN
SEKUNDARSTUFE I + II – DEUTSCH, KUNST
Text-Analyse, kreative Gestaltung, Bildvergleich und -analyse
Goethe hat in seinem DIE LEIDEN DES JUNGEN WERTHER(S) viele
Naturbetrachtungen des jungen Schreibenden eingeflochten.
Sie sind keinesfalls beiläufig und zufällig, sondern haben mit
der psychischen Realität der Roman-Hauptfigur viel zu tun.
SEKUNDARSTUFE II
a) Tragen Sie Textstellen von Naturbetrachtungen aus dem
Roman zusammen und ergänzen Sie dazu Werthers Gefühle
und Stimmungen in einem passenden grafischen Motiv
(z.B. Wolke, Baum, Waldsilhouette, Berg und Tal) auf einem
Plakat. Welches Charakterbild Werthers ergibt sich daraus?
Stellen Sie ein selbst geschaffenes Bild von Werther daneben
oder hinein, wobei Sie seine innere Welt in dieser äußeren
Bildgestaltung durch Formen-, Farben- und Technikwahl
spiegeln.
SEKUNDARSTUFE I + II
b) Der Film bedient sich ebenso einer Bildsprache, der die
innere und äußere Realität der Hauptfigur in besonderer
Weise hervorhebt durch Naturbilder oder auch durch bestimmte
Kamera-Einstellungen und -Perspektiven im
Blick auf Figur und Natur. Skizziert aus dem Gedächtnis
solche Bilder nach und vergleicht diese mit den Fotos in
diesem Heft oder auf der homepage des Filmes (bzw. haltet
sie später auf der DVD des Films in Standbildern fest). Was
erscheint aus welchen Gründen daran besonders wirkungs -
voll und einprägsam? Diskutiert in der Gruppe diese Bilder
nach ihrem besonderen Fokus, Bildkomposition, Lichtverhältnissen,
Detailmotivik.
c) Vergleicht diese ausgewählten Bilder mit Darstellungen
der damals aktuellen bildenden Kunst. Welche Aussagen
ergeben sich aus diesen Bild-Vergleichen? Wie wirkt das
Zitieren solcher Bilder heute? Argumentiert detailliert und
wertet durchaus emotional.
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