nah dran 2009 - Kinderschutz eV

Ausgabe 2009 

Zeitschrift des Kinderschutz e.V. 9. Jahrgang Ausgabe 2009 

Denkanstöße: 

Kinderrechte in der Kinder- und Jugendhilfe 

Im Interview: Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter des 

Kinderschutz e.V. berichten 

Hand in Hand: Unternehmen engagieren sich 

Rückblick: Das Jahr 2008 in Zahlen

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nah dran 

Inhalt 

4 Editorial 

5 Kinderrechte im Alltag der Kinder- und Jugendhilfe 

Jugendsozialarbeit an Schulen und 

berufsbezogene Jugendhilfe 

8 Unterstützung auf dem Weg ins Berufsleben 

Kindertagesstätten 

10 Die kindliche Lernentwicklung setzt 

emotionale Geborgenheit voraus 

Ambulante Erziehungshilfe für Gehörlose 

11 Wertvolle Unterstützung in einer 

hörenden Welt 

Beratung 

12 Kontakt-, Informations-, und Beratungsstelle für 

männliche Opfer sexueller Gewalt 

14 kids-hotline 

Tiergestützte Pädagogik und Therapie 

16 Paulihof – Heilende Pädagogik mit Tieren 

Heilpädagogische Tagesstätte 

18 Elternarbeit ergänzt die heilpädagogische 

Tagesbetreuung 

Schule zur sonderpädagogischen Förderung 

19 Mobile Sonderpädagogische Dienste 

an der Dr.-Elisabeth-Bamberger-Schule 

Stationäre Erziehungsangebote und 

betreute Wohnformen 

20 Amalie-Nacken-Heim 

21 Sozialpädagogisch Betreutes Wohnen und 

Intensive Sozialpädagogische Einzelbetreuung 

22 Sozialpädagogisch Betreutes Wohnen für 

Mutter/Vater und Kind 

23 NahRaum

Vormundschaft 

24 Vormundschaften für unbegleitete 

minderjährige Flüchtlinge 

Rechtliche Betreuung 

25 Lebenserfahrungen schenken und sammeln 

Engagement 

26 Hand in Hand – Unternehmensengagement 

beim Kinderschutz e.V. 

29 Wir sagen Danke 

30 Kurzmeldungen aus dem Verein 

32 Das Jahr 2008 in Zahlen 

34 Ihr Engagement 

IMPRESSUM 

Herausgeber: 

Kinderschutz e.V. 

Liebherrstraße 5, 80538 München 

Tel. (089) 23 17 16 -0 

Fax (089) 23 17 16 -9969 

info@kinderschutz.de 

www.kinderschutz.de 

Verantwortlich für den Inhalt: 

Norbert Blesch, Geschäftsführer 

Redaktion dieser Ausgabe: 

Norbert Blesch, Annette Gans, Anja Hunsinger 

Grafik + Layout: 

sputniks werbeagentur GmbH, München 

Druck: 

Druckhaus Frank 

Bildquellen (u.a.) 

Titel: Xalanx – Fotolia.de 

S. 15: Jens Becker 

S. 16: Thorsten Naeser 

S. 22: Adrian Pelcz - Fotolia.de 

Beiträge (als Word-Dokument per eMail oder auf 

Datenträger) sind stets willkommen. 

eMail: nahdran@kinderschutz.de 

Unaufgefordert zugesandte Manuskripte werden 

nicht zurückgesandt. Ein Anspruch auf Veröffentlichung 

besteht nicht. 

nah dran erscheint nach Bedarf und wird kostenlos 

an Freunde, Förderer und Interessierte des 

Kinderschutz e.V. verteilt. Ein Anspruch auf 

Belieferung besteht nicht. 

Nachdruck nur mit Genehmigung gestattet. 

© 2009 


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4 

Editorial 

Liebe Leserinnen und Leser! 

Wir leben in einer globalisierten Welt. Der Zusammenbruch 

der Finanzmärkte und die in seiner Folge heraufbeschworene 

Krise haben Auswirkungen auf uns alle. Manche dieser 

Auswirkungen sind offensichtlich und manche eher unsichtbar. 

Die Landeshauptstadt München hat im April 2009 eine Haushaltssperre 

erlassen. Die Stadt befürchtet Einbrüche bei den 

Gewerbeeinnahmen und sieht sich deshalb zum Handeln 

gezwungen, was sich unmittelbar auf unsere tägliche Arbeit 

auswirkt. Angeblich sei die Kinder- und Jugendhilfe von den 

Sparmaßnahmen nicht berührt. Doch wir beobachten bereits 

wieder verstärkt, dass bei der Entscheidung, welche Hilfe ein 

junger Menschen oder eine Familie bekommen soll, weniger 

die fachlich gebotene Notwendigkeit der Maßnahme im 

Vordergrund steht, sondern die Kosten, die eine solche Maßnahme 

verursacht. Was dabei rauskommt bewegt sich leider 

manchmal am Rande des fachlich Vertretbaren und Möglichen. 

Wenn wir die letzten Monate Revue passieren lassen und an 

die Ausschüttung milliardenschwerer Konjunkturpakete denken, 

stellt sich die Frage, wer die Schulden bezahlen soll, die uns 

dadurch als Hypothek mit auf den Weg gegeben werden. 

Klar ist, dass die zukünftige(n) Generation(en) mehr denn je 

in der Pflicht stehen werden. Die Heranwachsenden von heute 

werden gebraucht, um als zukünftige Steuerzahlerin und 

Steuerzahler ihren Beitrag zur Überwindung einer Krise zu 

leisten, die sie selbst nicht zu verantworten haben. Und dies 

berechtigt zu der Frage, ob die Investitionen, die wir gerade 

in diese Generation tätigen, tatsächlich ausreichend sind. 


Nach unserem Dafürhalten sind zwingend die Prioritäten zu 

verschieben. Wer nachhaltig investieren will, muss vor allem 

investieren in die Entwicklung und Förderung junger Menschen. 

Und es muss dafür Sorge getragen werden, dass 

insbesondere junge Menschen mit schwierigeren Ausgangsvoraussetzungen 

die gleichen Chancen erhalten. 

Jeder Euro, den wir heute in die Zukunft der nächsten 

Generation investieren, wird sich um ein Vielfaches bezahlt 

machen: Wenn Kinder zu selbstständigen, erwachsenen 

Persönlichkeiten werden, mit einer guten Ausbildung ausgestattet, 

in der Lage auch schwierige Situationen zu meistern 

und bereit, Verantwortung für sich und andere zu übernehmen. 

Hierzu leistet der Kinderschutz e.V. den ihm möglichen Beitrag. 

Jedes gelungene Angebot der Beratung, Begleitung und 

Förderung junger Menschen und ihrer Familien bedeutet für 

uns, ihnen und damit uns allen Zukunft zu ermöglichen. 

Lesen Sie in dieser Jahresausgabe von nah dran, wie wir dies 

tun. Unter anderem lassen wir in Interviews unsere Mitarbeiterinnen 

und Mitarbeiter zu Wort kommen, die Ihnen 

unmittelbar von ihrer Arbeit für Kinder, Jugendliche und 

Familien berichten. 

Norbert Blesch, 

Geschäftsführer des Kinderschutz e.V.

Kinderrechte im Alltag 

der Kinder- und Jugendhilfe 

Einer Nachrichtenmeldung über ein vernachlässigtes 

Kind oder über einen Amoklauf folgt 

regelmäßig die öffentliche Diskussion darüber, 

ob Gesetze geändert oder verschärft werden 

müssen bis hin zur Frage, ob Kinderrechte in 

die Verfassung gehören oder nicht. Schaut man 

einmal genau hin, so wird jedoch deutlich: Wir 

haben bereits alle rechtlichen Möglichkeiten. 

Wir brauchen weder eine Verfassungsdiskussion 

noch Gesetzesänderungen. Was wir brauchen 

ist ein verändertes Handeln in der Kinderund 

Jugendhilfe. Wir müssen das rechtlich und 

fachlich Mögliche lediglich tun und dafür Sorge 

tragen, dass junge Menschen und ihre Familien 

zu dem Recht kommen, das ihnen zusteht. 

Welche Rechte haben ein junger 

Mensch und seine Familie? 

Grundgesetz, Bürgerliches Gesetzbuch und 

Sozialgesetzgebung sichern Kindern und Jugendlichen 

gemeinsam umfassende Rechte 

zu: 

■ Junge Menschen haben ein Recht auf 

Achtung und Schutz ihrer Würde, auf 

körperliche Unversehrtheit, auf Schutz 

vor Gefahren für ihr Wohl und auf 

Schutz vor Verwahrlosung. 

■ Junge Menschen haben ein Recht auf 

Förderung hin zu einer eigenverantwortlichen 

und gemeinschaftsfähigen Persönlichkeit. 

Sie haben ein Recht auf Vermeidung 

oder Abbau von Benachteiligung 

sowie ein Recht auf Erhalt und Schaffung 

von positiven Lebensbedingungen. 

■ Junge Menschen haben ein Recht auf Erziehung 

(durch ihre Eltern) und sie haben 

ein Recht darauf, dass darüber gewacht 

wird. 

■ Dort, wo Eltern ihren Erziehungsauftrag 

aus welchen Gründen auch immer nicht 

alleine bewältigen können, haben Eltern 

und ihre Kinder Anspruch auf Beratung 

und Unterstützung. 

■ Schließlich hat ein junger Mensch auch 

Recht auf Schutz vor seinen Erziehungsberechtigten, 

wenn diese in ihrer Erziehungspflicht 

versagen. 

Würden diese Rechte wirklich ernst genommen, 

bräuchten wir keine Rechtedebatte. Die 

folgenden Beispiele zeigen jedoch, wie die 

Rechte der Kinder und Jugendlichen selbst im 

Alltag der Kinder- und Jugendhilfe leider oft zu 

häufig verletzt werden. 

Pflichtleistungen vor 

freiwilligen Leistungen 

Im allgemeinen Sprachgebrauch und in der 

Praxis wird unterschieden zwischen so genannten 

freiwilligen Leistungen und Pflichtleistungen 

der Kinder- und Jugendhilfe. 

Vereinfacht ausgedrückt liegt immer dann 

eine Pflichtleistung vor, wenn Eltern und/oder 

junge Menschen einer individuellen Unterstützung 

bedürfen um eine Notlage zu überwinden. 

Hierzu zählen beispielweise Hilfen 

wie Erziehungsberatung, heilpädagogische 

Tagesangebote oder auch die Heimerziehung. 

Je mehr solcher Pflichtleistungen erbracht 

und durch die Kommune finanziert werden 

müssen, desto weniger Geld bleibt jedoch 

übrig für die so genannten freiwilligen Leistungen. 

Bei diesen freiwilligen Leistungen 

handelt es sich aber in aller Regel genau um 

solche Leistungen, die dafür sorgen sollen, 

dass junge Menschen und Familien erst gar 

nicht in eine Notlage geraten. Dazu zählen 

Angebote der Jugendarbeit oder die Förderung 

der Jugendverbände ebenso wie das 

Recht jedes jungen Menschen auf Bildung. 

Wer sogenannte freiwillige Leistungen nachrangig 

zu Pflichtleistungen behandelt, missachtet 

den Willen des Gesetzgebers. 

Jugendamt als Anlaufstelle für 

Eltern und junge Menschen? 

Um ihr Recht auf Beratung und Unterstützung 

in Anspruch nehmen zu können, müssen Eltern 

und junge Menschen sich jederzeit und 

in allen Angelegenheiten der Erziehung und 

Entwicklung an das Jugendamt wenden können. 

Was sich so einfach liest, erweist sich in 

der Praxis als hehres Ziel. Es setzt nämlich voraus 

zu wissen, dass es das Jugendamt überhaupt 

gibt, welche Aufgaben es hat und wo 

es zu finden ist. Wer sich nicht auskennt, der 

kann auch sein Recht nicht wahrnehmen. 

Was aber tun Kommunen dafür, dass jede Bürgerin 

und jeder Bürger diese Informationen erhält, 

unabhängig von Bildungsniveau, Migrationshintergrund 

oder Zugang zu (elektronischen) 

Informationsmedien? Es ist anzunehmen, 

dass die Mehrheit der rat- und 

hilfesuchenden Kinder, Jugendlichen und Familien 

sich eben gerade nicht auskennt. Darüber 

hinaus steht dem Recht, sich jederzeit 

und in allen Angelegenheiten an das Jugendamt 

wenden zu dürfen, häufig entgegen, dass 

die Ansprechpartnerinnen und Ansprechpartner 

im Jugendamt eben keine (jeder)zeit haben 

– wie sollten sie auch bei der personellen Ausstattung, 

die man ihnen zugesteht. 

Schließlich stellt sich die Frage, wie bereitwillig 

sich Bürgerinnen und Bürgern an ein Jugendamt 

wenden das dazu da ist, Kinder aus 

der Familie zu nehmen, wenn sie geschlagen 

werden oder hungern müssen? So nämlich lautet 

die „Selbstdarstellung“ des Jugendamtes 

beispielsweise im Einbürgerungstest der Bundesrepublik 

Deutschland (Frage 258). Der 

Schutzauftrag des Jugendamtes soll hier nicht 

in Abrede gestellt werden. Aber ist dieser 

Schutzauftrag wirklich der zentrale Aspekt, 

den es derart hervorzutun gilt? Führt diese 

Selbstdarstellung nicht eher zu der Grundhaltung, 

dass man mit einem solchen Amt besser 

nichts zu tun haben möchte? 

Geeignete und notwendige Hilfe 

für den Einzelfall 

Geeignete Unterstützung für Eltern und junge 

Menschen muss sich von Fall zu Fall am Bedarf 

orientieren. Entscheidend sind dabei die einzelfallbezogenen 

Parameter „geeignet“ und 

„notwendig“. In der Praxis und in Anbetracht 

des allgemeinen Sparzwangs sind es jedoch 

häufig andere Steuerungsparameter, nach denen 

über die „geeignete“ Hilfe entschieden 

wird: Gesteuert wird beispielsweise über den 

Versorgungsrichtwert. Diese Kennzahl legt fest, 

wie viele Kinder gleichzeitig stationär unter- 


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gebracht werden dürfen. Sie führt allerdings 

zu einem Drehtüreffekt, ähnlich wie in der 

überfüllten Diskothek: Erst wenn ein Gast gegangen 

ist, kann der nächste hineingelassen 

werden. Wer so handelt begeht unterm Strich 

Rechtsbruch, denn das Recht auf eine geeignete 

Hilfe kann und darf nicht unter dem Vorbehalt 

einer finanziellen Grenze stehen. 

Beteiligung an der Erschließung 

der Hilfe 

Eltern und junge Menschen müssen an der Erschließung 

der für ihre Situation geeigneten 

Hilfe beteiligt werden. Beteiligung bedeutet 

Mitsprache und Mit-Gestaltungsmöglichkeit. 

Sie bedeutet auch, zu Dingen Nein sagen zu 

können. Beteiligung wird jedoch schwierig, 

wenn die Vorstellung einer Mitarbeiterin oder 

eines Mitarbeiters im Jugendamt darüber, was 

im Einzelfall zu tun ist, ausschließlich auf dem 

reichhaltigen Erfahrungsschatz beruht, ganz 

nach dem Motto „Wir wissen schon was richtig 

ist!“, „Das kennen wir schon!“, „Das ist ein 

klassischer Fall von …..“. Den klassischen Fall 

gibt es weder in der Erziehungshilfe noch anderswo, 

wo es um menschliche Schicksale und 

Lebenslagen geht. Beteiligung setzt voraus, 

dass der junge Mensch oder seine Eltern verstehen 

um was es geht. Sie ist daher für viele 

Menschen nahezu unmöglich, die beispielsweise 

einem anderen Kulturkreis entstammen, 

die andere Werte haben oder die sich schwer 

tun mit unserer sehr verwaltungsorientierten 

Sprache. Bürgerinnen und Bürger aufgrund ihres 

Intellekts oder ihres Bildungshintergrunds 

wissend oder unwissend in ihren Beteiligungsmöglichkeiten 

einzuschränken bedeutet, 

ihnen ein grundlegendes Recht zu verwehren. 

Denkanstöße für die Zukunft 


Diese Beispiele machen eines deutlich: Rechte 

von Kindern und Jugendlichen sind keine 

Verfassungsfrage. Die Fragen, die zu klären 

sind, und die Aufgaben, die anstehen, sind andere. 

Ob junge Menschen zu ihrem Recht kommen, 

ist eine Frage des Handelns und zwar auf 

den unterschiedlichen Ebenen: Politik, Verwaltung, 

Jugendhilfeträger sowie jeder einzelnen 

Bürgerin bzw. jedes einzelnen Bürgers. 


Eine Frage des Gleichgewichts 

Die Kinder- und Jugendhilfe beginnt zu spät. 

Das Kinder- und Jugendhilfegesetz ist kein 

„Feuerwehreinsatzplan“. Es ist ein Leistungsgesetz 

mit dem Ziel der Förderung junger Menschen 

und ihrer Familien. Wenn uns Kinder 

und deren Familien etwas wert sind, darf es 

kein „Entweder-Oder“ geben. Dann brauchen 

wir ein System des „Sowohl-als-auch“. Ein ausgewogenes 

Konzept von Prävention und Intervention. 

Wir brauchen sowohl die generalisierte 

und eher präventiv wirkende Jugendhilfe 

als auch die hochgradig spezialisierten 

intervenierenden Angebote. 

Eine Frage der Ressourcen 

Wenn uns junge Menschen und ihre Familien 

das wert sind, was sie uns wert sein sollten, 

dann brauchen wir ein Investitionsprogramm 

des Sozialen: Eine bessere Ausstattung der 

Jugendämter und Sozialdienste, eine bessere 

Ausstattung der Schulen unter anderem 

auch mit Jugendhilfeleistungen und ausreichend 

finanzielle Mittel sowohl für die so 

genannten freiwilligen Leistungen als auch 

für die Pflichtleistungen. Geeignete Hilfen 

im Einzelfall anbieten zu können setzt auch 

voraus, dass die Angebotslandschaft sowohl 

ausreichend spezialisiert als auch flexibel ist, 

um auf die individuellen Bedürfnisse junger 

Menschen passende Antworten geben zu 

können. Und schließlich muss es ausreichend 

Angebote geben. Das bedeutet auch, dass 

nicht jeder Platz zu jeder Zeit ausgelastet 

sein kann. Ein gewisses Maß an „Vorratshaltung“ 

ist notwendig, damit geeignete Hilfen 

grundsätzlich gewährleistet sind. 

Eine Frage der Verantwortung 

Schließlich brauchen wir eine neue Kultur der 

Verantwortung – und zwar nicht nur in der 

Kinder- und Jugendhilfe. Jede und jeder muss 

geleitet sein von der Maxime, dass Kinder und 

Jugendliche das höchste Gut unserer Gesellschaft 

sind und dass das Gemeinwesen verantwortlich 

für ihre Entwicklung ist. Die 

Verantwortung der Kindergärtnerin endet 

ebenso wenig an der Gruppentüre, wie die der 

Lehrkraft an der Klassenzimmertüre. Die 

Verantwortung des Kinderarztes nicht am 

Ausgang der Praxis und die der Erziehungsberatungsstelle 

nicht am Ende des Beratungsgespräches. 

Es bedarf der Sozialen 

Arbeit um Netzwerke gut zu spannen und 

um mit ihren Methoden die gegenseitigen 

Vorbehalte der unterschiedlichen Berufsgruppen 

zu überwinden. 

Schließlich ist Verantwortung auch eine 

Bürgerpflicht. Die beginnt bereits damit 

hinzuschauen, wenn eine Mutter ihrem Kind 

erlaubt, in der U-Bahn mit Straßenschuhen 

auf der Sitzbank herumzuturnen. Verantwortung 

heißt auch, sich fürsorgend trauen 

nachzufragen, wenn das Kind des Nachbarn 

nachts ständig schreit. 

Eine Frage des Wertes 

Was grundsätzlich gilt, gilt auch für eine gelungene 

Kinder-, Jugend- und Familienpolitik. 

Wir müssen uns positionieren: Was sind uns 

junge Menschen und deren Familien wert? 

Und was ist erforderlich, um diesen Wert zu 

sichern? Ein ausführlicher Wertediskurs um 

Antworten darauf zu finden erfordert Zeit, die 

wir uns nehmen sollten und die Bereitschaft 

aller Beteiligten zum vorbehaltlosen Diskurs, 

die wir wagen sollten. 

Es gibt Wichtigeres zu tun, als über die Verfassungsfrage 

zu debattieren. Wagen wir den 

Sprung hin zum Bekenntnis, dass das höchste 

Gut einer freiheitlichen Gesellschaft ihre 

jungen Menschen sind. Sie tragen eine Gesellschaft 

in ihre Zukunft. Sie müssten es uns wert 

sein, dass wir alle rechtlichen Möglichkeiten 

ausschöpfen und ihnen das geben, worauf sie 

einen Anspruch haben: Ein Recht auf Zukunft! 

Norbert Blesch 

Dieser Artikel fasst eine Rede zum Thema „Kinderrecht(e) 

im Alltag – Kinderrechte in die Landesverfassung 

aufnehmen und was das für Auswirkungen 

hat“ zusammen, die Norbert Blesch im Rahmen des 

„Sondergipfels der Kinder- und Jugendhilfe Berlin“ 

im Herbst 2008 hielt. Der vollständige Wortlaut ist 

auf unserer Internetseite www.kinderschutz.de zu 

finden in der Rubrik „Service“ – „Zur Kinder- und 

Jugendhilfe“.

8 

Jugendsozialarbeit an Schulen und berufsbezogene Jugendhilfe 

Unterstützung auf dem Weg ins Berufsleben 

Fachgespräch mit Julia Tröger-Hierl aus dem Projekt Job-in Dachau und Christian Eder von der berufsbezogenen 

Jugendsozialarbeit an der Wörthschule 

Seit wann bestehen Ihre Projekte und 

wie können Sie die jungen Menschen 

bei ihrem Weg ins Berufsleben unterstützen? 

TRÖGER-HIERL: Job-in Dachau gibt es 

seit zwei Jahren. In verschiedenen Vorgängerprojekten 

habe ich insgesamt neun 

Jahre in der Region Dachau im Bereich 

Übergang Schule-Beruf gearbeitet. Meine 

Kollegin Frau Wohlleben-Deiler und ich 

betreuen zwölf Hauptschulen im Landkreis 

Dachau und erreichen damit rund 1.200 

Schülerinnen und Schüler. In der 8. Klasse 

führen wir in den Schulen Berufsvorbereitungstrainings 

durch: Wie bewerbe ich 

mich, was gilt es zu tun auf dem Weg ins 

Berufsleben? Nach diesen Einheiten können 

sich etwa 20% der Schülerinnen und 

Schüler mit Hilfe ihrer Eltern selbständig 

bewerben. Die restlichen 80% benötigen 

danach noch weitere Unterstützung, dies 

findet meist in Form von Einzelterminen 

mit den Jugendlichen bei meiner Kollegin 

und mir statt. 

EDER: Seit September 2008 gibt es die 

Jade-Stelle für die Jugendsozialarbeit der 

Wörthschule als Erweiterung der Jugendsozialarbeit, 

in der ich vorher gearbeitet 

habe. Ich bin direkt an der Schule tätig. 

Deshalb sind die Wege zu den Lehrerinnen 

und Lehrern kurz und unkompliziert. 

Ungefähr 90 Schülerinnen und Schüler 

erreiche ich durch meine Arbeit. Teilweise 

entsteht eine sehr enge Bindung und die 

Betreuung kann über den Berufsfindungs- 


prozess hinaus gehen. Viele 

der von uns betreuten 

Schülerinnen und Schüler 

leben erst seit einem Jahr 

in Deutschland. Vom 

sprachlichen Stand sind 

sie daher nicht ausbildungsreif. 

Bei diesen jungen 

Menschen geht es 

nicht darum, sie „in eine 

Ausbildung zu prügeln“, 

sondern herauszufinden, 

was vom Leistungsniveau 

her passt und was sie noch brauchen. Viele 

benötigen dabei einfach nur Zeit, um 

ihre Sprachkenntnisse zu erweitern und 

die hiesigen kulturellen Gegebenheiten 

kennen und verstehen zu lernen. 

Wie sehen die Berufschancen für junge 

Menschen aus, die eine Hauptschule 

besuchen? 

TRÖGER-HIERL: Aus meiner Sicht haben 

Hauptschülerinnen und Hauptschüler gute 

Chancen auf einen Ausbildungsplatz. Ich 

halte es für ein Gerücht, dass sie am Arbeitsmarkt 

leer ausgehen. Das widerspricht 

sämtlichen Erfahrungen unserer Arbeit. 

EDER: Ich sehe es etwas anders. Es gibt 

durchaus Ausbildungsplätze – gerade im 

Handwerk, doch je niedriger der Bildungsabschluss, 

desto schwieriger ist es gerade für 

Hauptschülerinnen und Hauptschüler einen 

Ausbildungsplatz in ihrem Traumberuf zu erhalten. 

Sie müssen viele Umwege machen. 

TRÖGER-HIERL: Da muss man mit Kreativität 

dagegen halten. Gut, ein Hauptschüler 

möchte KFZ-Mechantroniker werden, 

aber er hat nicht die entsprechenden 

Noten. Dann macht er als ersten Schritt 

eine Ausbildung zum Metallbauer. Diese 

dauert drei Jahre. Danach hat er einen ordentlichen 

technisch-handwerklichen Beruf 

erlernt und unter Umständen sogar 

noch die mittlere Reife erworben. Gleichzeitig 

ist er fit im Rechnen und Zeichnen 

Job-in Dachau 

Job-in Dachau ist ein Kooperationsprojekt des Kinderschutz e.V. mit dem Landkreis 

Dachau und der Bundesagentur für Arbeit. Hauptschulabsolventinnen und -absolventen 

der zwölf Hauptschulen im Landkreis Dachau werden bei ihrem Übergang 

von der Schule in die Ausbildungs- bzw. Arbeitswelt unterstützt. 

Zwei pädagogische Fachkräfte begleiten Schülerinnen und Schüler in den Bereichen 

Berufsorientierung und –wahl, Ausbildungsplatzsuche, Bewerbung und Berufspraktika. 

Schulen, Ausbildungsbetrieben und Unternehmen stehen die Mitarbeiterinnen 

von Job-in Dachau auf Wunsch mit Rat und Tat zur Seite. 

Job-in Dachau 

Münchner Straße 11, 85221 Dachau, Tel. (089) 23 17 16 -8720, job-in@kinderschutz.de 

Kreppe: Berufsbezogene Jugendsozialarbeit (Jade) 

Im Schuljahr 2008/2009 entstand ein neues Angebot in den Räumlichkeiten der 

Kreppe im Münchner Stadtteil Haidhausen: ein Bewerbungstrainingsangebot für 

Jugendliche aus der Wörthschule. 

Eine pädagogische Fachkraft des Kinderschutz e.V. berät die Schülerinnen und Schüler 

beim Übergang von der Schule in den Beruf. Sie bietet sozialpädagogische Hilfen für 

sozial benachteiligte junge Menschen bei der Eingliederung in die Arbeitswelt an. 

Kreppe 

Berufsbezogene Jugendsozialarbeit (Jade) 

An der Kreppe 5, 81667 München, Tel. (089) 23 17 16 -7611, kreppe-jade@kinderschutz.de

geworden. Er kann nun mit Spaß und Leidenschaft 

Metallbauer sein oder aber eine 

weitere Ausbildung zum KFZ-Mechatroniker 

– mit einer Lehrzeitverkürzung – 

beginnen. 

Bei der Berufswahl hat es sich als sehr 

hilfreich herausgestellt, wenn die jungen 

Menschen eine Ausbildung absolvieren, 

die einen Tick unter ihrem Leistungsniveau 

liegt. Dann haben sie die Chance, dort 

richtig gut zu sein. Dabei setzt ein ungeheurer 

Reifeprozess ein und sie haben die 

lange vermissten Erfolgserlebnisse. 

EDER: Das Selbstbewusstsein ist ein wichtiger 

Schlüssel. Wir haben zum Teil verhaltensauffällige 

Jugendliche. Wenn diese dann 

aber beispielsweise ein Praktikum gemacht 

haben, sind sie hinterher oftmals wie verwandelt. 

Verhaltensauffälligkeiten sind häufig 

auch ein Zeichen für mangelndes Selbstbewusstsein. 

Positive Praktikumserlebnisse 

motivieren solche Schülerinnen und Schüler 

oftmals nachhaltig. 

Was sind die besonderen Herausforderungen 

für Hauptschülerinnen und 

Hauptschülern bei der Ausbildungsplatzsuche? 

EDER: Im gesamten Bewerbungsprozess 

sind oftmals viele schwierige Hindernisse 

von den Schülerinnen und Schülern zu 

überwinden. Beispielsweise muss auf der 

Internetseite der Agentur für Arbeit eine 

18-stellige Referenznummer eingegeben 

werden, um zu den Adressdaten der Arbeitsstelle 

zu gelangen. 

TRÖGER-HIERL: Damit sind die Jungendlichen 

vielfach überfordert! Viele Arbeitgeber 

stellen das Bewerbungssystem auf 

Onlinebewerbungen um. Das ist hochkomplex 

und für die Schüler nicht ohne Hilfe zu 

bewältigen. Sie müssen ihr Bild einscannen, 

es ins entsprechende Format konvertieren, 

die richtige Schriftgröße verwenden etc. 

EDER: Das wird immer stärker auf unsere 

Jugendlichen zukommen. 

TRÖGER-HIERL: Ja, aber auch eine 

„normale“ Bewerbung ist eine komplizier- 

te Angelegenheit. Es setzt viel formales 

Wissen und Transferleistungen voraus, 

womit sich viele Schülerinnen und Schüler 

häufig schwer tun. 

Was sind die Stärken „Ihrer Jugendlichen“ 

beim Übergang von der Schule in 

die Arbeitswelt? 

EDER: Hauptschüler sind oftmals sehr 

bodenständig. Sie haben eine nette umgängliche 

Art, Charme und sind praktisch 

begabt. Sie können meist mehr, als man 

ihnen zutraut. 

TRÖGER-HIERL: Mehr als sie sich selbst 

oft zutrauen! Oft sind sie sehr authentisch, 

besonders die Mädchen können sehr liebevoll 

und fürsorglich sein. Die Geschichten 

hinter den Jugendlichen treiben einem 

manchmal die Tränen in die Augen. Da gibt 

es Schüler die pflegen ihre Eltern, kümmern 

sich um ihre kleineren Geschwister und 

beißen sich trotzdem durch. 

EDER: Sie haben meist vielfältige Kompetenzen, 

die auf den ersten Blick kaum 

jemand wahrnimmt. 

Was passiert, wenn kein Ausbildungsplatz 

gefunden wurde? 

TRÖGER-HIERL: Die Agentur für Arbeit 

hat ein Bündel von Maßnahmen, um den 

Jugendlichen ohne Abschluss mit Qualifizierungsmaßnahmen 

in den Beruf zu helfen. 

EDER: Bei uns wird ein sehr großer Teil 

der Schülerinnen und Schüler in diese 

Maßnahmen des Arbeitsamtes vermittelt. 

Dabei spielen beispielsweise die sprachlichen 

Voraussetzungen eine Rolle. Ziel 

kann sein, sie in Deutsch so fit zu machen, 

dass sie in der Berufsschule bestehen können. 

Praktika sind ebenfalls ein wichtiger 

Aspekt. Dort haben die jungen Menschen 

die Möglichkeit zu testen, was ihnen 

besonders taugt und in welche Richtung 

es beruflich wirklich gehen soll. 

TRÖGER-HIERL: Egal welche Maßnahme 

durchgeführt wird, es ist für jeden einzelnen 

wichtig ein klares Ziel vor Augen zu 

haben, damit sie darauf hinarbeiten können. 

Zahlen und Standorte 

Der Kinderschutz e.V. bietet an folgenden Schulen 

in München und im Landkreis Dachau Jugendsozialarbeit 

und/oder offene Ganztagsbetreuung an: 

Hauptschule an der Wörthstraße 

Jugendsozialarbeit Wörthschule 

Wörthstraße 2 

81667 München 

Tel. (089) 45 86 75 88 

woerthschule@kinderschutz.de 

Schule zur individuellen Lernförderung 

in der Kirchenstraße 

Jugendsozialarbeit Förderschule Kirchenstraße 

Kirchenstraße 13 


Tel. (089) 41 94 23 -29 

fs-kirchenstrasse@kinderschutz.de 

Sozialpädagogisches Förderzentrum-Ost 

Jugendsozialarbeit Förderzentrum München-Ost 

Astrid-Lindgren-Straße 5 


Tel. (089) 233 -47434 

fz-muenchen-ost@kinderschutz.de 

Förderzentrum München-Mitte 1 

Jugendsozialarbeit Förderzentrum 

München-Mitte 1 

Dachauer Straße 98 


Tel. (089) 121 16 39 -24 

fz-muenchen-mitte1@kinderschutz.de 

Schule zur individuellen Lernförderung 

in der Herrnstraße 

Jugendsozialarbeit Förderschule Herrnstraße 

Herrnstraße 21 


Tel. (089) 233 -20428 

fs-herrnstrasse@kinderschutz.de 

Sonderpädagogisches Förderzentrum Dachau 

Schülerzentrum am Schlossberg 

Dr.-Engert-Straße 9 

85221 Dachau 

Tel. (089) 23 17 16 -8820 

sz-schlossberg@kinderschutz.de 

Hauptschule Markt Indersdorf 

Jugendsozialarbeit Hauptschule 

Markt Indersdorf 

Wittelsbacherring 15 

85229 Markt Indersdorf 

Tel. (08136) 93 12 22 

hs-markt-indersdorf@kinderschutz.de 

Hauptschule Dachau-Süd 

Jugendsozialarbeit Hauptschule Dachau-Süd 

Eduard-Ziegler-Straße 3 

85221 Dachau 

Tel. (08131) 332 79 95 

hs-dachau-sued@kinderschutz.de 

34 Fachkräfte sind in Voll- und Teilzeit in 

diesem Bereich tätig. 

Rund 1.780 Schülerinnen und Schüler wurden 

2008 im Rahmen der Angebote an Schulen 

betreut und gefördert. 

nah dran 9

10 

Kindertagesstätten 

Die kindliche Lernentwicklung 

setzt emotionale 

Geborgenheit voraus 

Lena ist drei Jahre alt und neu in der Kindertagesstätte. Sie weicht ihrer Erzieherin 

nicht von der Seite. David ist da schon ganz anders drauf. Er ist fast fünf und 

damit ein alter Hase in der Kita. Er tobt gerne im Garten mit den anderen Kindern 

und will meist mitspielen, wenn andere gerade ein Spiel aufgebaut haben. Typsache, 

könnte man sagen und sicherlich auch eine Frage des Alters. Aber auch eine Frage 

der emotionalen Geborgenheit und Sicherheit, die Kinder empfinden. Und die 

entwickelt sich bei jedem kleinen Menschen ganz individuell. 

Tanja Aumann, Leiterin des Bereichs 

Kindertagesstätten, weiß, dass Kinder 

sich geborgen fühlen müssen, bevor sie 

hinaus ziehen um die Welt zu entdecken. 

Dies wird in den Kindertagesstätten des 

Kinderschutz e.V. mit einfachen aber 

entscheidenden Prinzipien erreicht: zum 

einen durch feste Bezugspersonen. Jedes 

Kind weiß genau, welche Erzieherin 

verlässlich und konstant in seiner Gruppe 

ist. Sie empfängt das Kind jeden Morgen 

und ist immer da, um zu trösten, Fragen zu 

beantworten und zu helfen. Wichtig sind 

darüber hinaus Regelmäßigkeiten, an 

denen sich die Kinder orientieren können 

wie z.B. gleichbleibende Rituale im Tagesablauf: 

der Morgenkreis, das gemeinsame 

Mittagessen, die Ruhepause am Nachmittag 

und der Abschlusskreis bevor die 

Kinder von ihren Eltern abgeholt werden. 

Ein maßgeblicher Bestandteil des Konzeptes 

ist das Stammgruppenprinzip, bei 

dem jedes Kind zunächst einer ganz 

bestimmten Gruppe angehört und weiß, 

hier – in der blauen Gruppe, in der 

Regenbogen-Gruppe oder in der Taka- 

Tuka-Gruppe – habe ich meinen Platz! Erst 

wenn Kinder eine sichere Basis haben, 

beginnt das teiloffene Konzept, bei dem 

sich die Kinder gruppenübergreifende 

Angebote aussuchen und neues Terrain 

entdecken. 

Ohne E kein L 

In einem Umfeld emotionaler Geborgenheit 

und Stabilität sind Kinder bereit und 

fähig zu lernen. Die Kindertagesstätte 

bietet ein großes Lernfeld für das Sozial- 


verhalten: Die Kinder lernen Freundschaften 

aufzubauen, Konflikte auszutragen, 

sich etwas zu trauen sowie für andere da 

zu sein und Dinge gemeinsam zu machen. 

Ein weiterer Schwerpunkt in den Kindergartenjahren 

ist die Förderung der Grobund 

Feinmotorik durch Bewegung, Spiele 

und kreative Angebote. Wahrnehmung, 

Koordination und Geschicklichkeit werden 

sowohl beim Rennen, Hüpfen, Tanzen, 

Balancieren und Klettern geschult, als 

auch beim Umgang mit Schere und Stift, 

beim Kleben und Falten. Wesentliches 

Lernfeld sind auch die kognitiven Fähigkeiten, 

das Denk- und Konzentrationsvermögen. 

Die Kinder lernen Musik und 

Rhythmus kennen, die Wiedergabe einer 

Geschichte oder eines Erlebnisses, begreifen 

kleine Experimente. Das Lernen in der 

Kita erfolgt in hohem Maße durch wortwörtliches 

„Begreifen“, durch befühlen, 

riechen und schmecken der Dinge. 

In der Diskussion um den „Bildungswahn“ 

im Kindergarten greift Tanja Aumann auf 

die Worte von Astrid Lindgren zurück: 

„Kinder sollten mehr spielen, als viele 

Kinder es heutzutage tun. Denn wenn man 

genügend spielt, solange man klein ist, 

dann trägt man Schätze mit sich herum, 

aus denen man später sein ganzes Leben 

lang schöpfen kann.“ Spielen, das sei der 

„Hauptberuf“ von Kindern. Durch Spielen 

lernen Kinder, setzen sich aktiv mit ihrer 

Umwelt und ihren Erlebnisse auseinander 

und teilen sich mit. Spielen soll Spaß 

machen mit dem Ziel, für das Leben wichtige 

Lernerfahrungen zu machen. 


Der Kinderschutz e.V. betreibt fünf 

Kindertagesstätten in München: 

Kindertagesstätte Berg am Laim 

(3 Kindergartengruppen und 1 Hortgruppe) 

St.-Michael-Straße 77 


Tel. (089) 23 17 16 -7930 

kita-berg-am-laim@kinderschutz.de 

Kindertagesstätte Fingerkrautanger 

(2 Kindergartengruppen und 1 Hortgruppe) 

Fingerkrautanger 4 


Tel. (089) 23 17 16 -7730 

kita-fingerkrautanger@kinderschutz.de 

Kindertagesstätte Lotte Wetter 

(3 Kindergartengruppen) 

Elisabeth-Mann-Borgese-Straße 35 


Tel. (089) 43 75 98 72 

Kita-lotte-wetter@kinderschutz.de 

Kindertagesstätte Michael-Huber-Weg 


Michael-Huber-Weg 28 


Tel. (089) 23 17 16 -7330 

kita-michael-huber-weg@kinderschutz.de 

Kindertagesstätte Parkstadt Schwabing 


Lilly-Reich-Straße 14 


Tel. (089) 23 17 16 -7230 

kita-parkstadt-schwabing@kinderschutz.de 



Rund 260 Kinder im Alter von 3 bis 10 Jahren 

wurden 2008 in den Kindergarten- und 

Hortgruppen betreut und gefördert.


Wertvolle Unterstützung in 

einer hörenden Welt 

Nach 19 Jahren entschied sich eine 40jährige 

Mutter von vier Kindern endgültig 

dazu, sich von ihrem gewalttätigen und 

spielsüchtigen Ehemann zu trennen und 

von nun an das Leben und die Erziehung 

ihrer Kinder alleine zu bewältigen. Auch 

in ganz normalen Familien ist eine Trennung 

ein schwerer Schritt, der viel Kraft 

und Mut kostet. Doch in diesem Fall kam 

noch ein weiteres Detail hinzu – die in Zukunft 

alleinerziehende Mutter ist gehörlos. 

Aufgaben, mit denen die meisten Gehörlosen 

gut zurecht kommen, können andere 

vor große Probleme stellen. Im Fall der 

nun alleinerziehenden Mutter hatte sich 

früher beispielsweise immer der Mann um 

Behördengänge oder den Kontakt mit den 

Schulen der Kinder gekümmert. Weil seine 

Frau in der „hörenden Welt“ nie auf 

sich alleine gestellt war, traf sie in der 

neuen Situation als Alleinsorgende auf 

zahlreiche Hindernisse. Wie kann sie ohne 

ihren Ex-Mann als Übersetzer eine Wohnung 

mieten? Wie soll sie an Elternabenden 

in den Schulen teilnehmen, ohne ihre 

Kinder als Dolmetscherersatz zu überfordern? 

Hilfestellung bei allen Fragen 

des Alltags 

Mit ihren Fragen wandte sich die Mutter 

an das Jugendamt, das sie an die Ambulante 

Erziehungshilfe (AEH) für Gehörlose 

des Kinderschutz e.V. vermittelte. Dieses 

in München einmalige Angebot für Gehörlose 

unterstützt Familien im häuslichen 

Umfeld, die Hilfe bei der Erziehung und 

der Alltagsbewältigung benötigen. Die 

Mitarbeiterinnen begleiteten die alleinerziehende 

Mutter während der beschwerlichen 

Zeit des Scheidungsverfahrens bis 

hin zur Stabilisierung der neuen Lebensverhältnisse 

kontinuierlich. Sie informierten 

die Frau auch, welche Hilfsangebote 

ihr generell zustanden und ermutigten sie, 

häufiger einen Dolmetscher hinzuzuziehen. 

Denn wie zahlreiche Gehörlose hat- 

te auch sie bislang Hemmungen, einen 

Dritten in persönlichen Angelegenheiten 

ins Vertrauen zu ziehen. Ebenso befand sie 

sich über ihren Anspruch auf Kosten- 

erstattung im Unklaren und schreckte vor 

den teils langen Organisations- und Wartezeiten 

zurück. Hier bauten die Mitarbeiterinnen 

der AEH gemeinsam mit ihrer 

Klientin deren Vorurteile und Ängste ab, 

unterstützten sie in ihrem Alltag und 

halfen in Erziehungsfragen weiter. Heute 

gelingt es der kleinen Familie sehr gut, ihr 

gemeinsames Leben alleine zu meistern. 

Anlaufstelle für Gehörlose 

aus ganz München 

Drei Pädagoginnen beschäftigt der Kinderschutz 

e.V. in der AEH für Gehörlose. 

Die Mitarbeiterinnen betreuen Kinder und 

deren Eltern in ganz München. 

Kelly Randler und Anke Klingemann sind 

selbst gehörlos, die hörende Gerti 

Schaupp-Böhm beherrscht die Gebärdensprache 

und kann zwischen den unterschiedlichen 

Welten der Hörenden und 

Nicht-Hörenden vermitteln. Eine Betreuung 

der Klienten durch Mitarbeiterinnen, 

die selbst gehörlos sind, ist besonders 

wertvoll. Zum einen verläuft die sprachliche 

Verständigung ohne einen vermittelnden 

Dolmetscher einfacher und direkter. 

Außerdem befinden sich die Gehörlosen 

in derselben Lebenswelt. Dadurch fällt 

es ihnen oftmals leichter, die Probleme 

und Konflikte der Familien zu verstehen. 

Gehörlose Menschen benötigen barrierefreien 

Zugang zu Informationen und Beratung. 

Dies ist nur möglich, wenn eine 

gebärdensprachkompetente Betreuung 

gesichert ist, Gebärdensprachdolmetscherinnen 

und -dolmetscher zur Verfügung 

stehen und technische Informationsmöglichkeiten 

bereitstehen. Die soziale Unterstützung 

und Versorgung von Gehörlosen 

in München ist in dieser Hinsicht noch lückenhaft. 

Für viele Bereiche existieren entweder 

gar keine Fachdienste, oder der Zu- 

gang zu ihnen ist so kompliziert, dass die 

Hilfesuchenden sofort abgeschreckt werden. 

Deshalb setzt sich die AEH für Gehörlose 

für eine stärkere Vernetzung der 

bestehenden Hilfsangebote ein und wirkt 

darauf hin, die bestehenden Lücken zu 

verringern. Mit ihrer Arbeit öffnet diese 

spezielle AEH nicht hörenden Eltern und 

ihren Kindern Türen zu Hilfsangeboten, die 

ihnen im Normalfall versperrt bleibt. 


In fünf Münchner Sozialregionen bietet der 

Kinderschutz e.V. in Kooperation mit anderen 

Trägern der Kinder- und Jugendhilfe Ambulante 

Erziehungshilfe an. Das Angebot für Gehörlose 

ist überregional für Familien, Kinder und 

Jugendliche aus allen Stadtbezirken. 

Ambulante Erziehungshilfe 

Au/Haidhausen/Bogenhausen 

Muspillistraße 21 


Tel. (089) 23 17 16 -7310 

aeh5-13@kinderschutz.de 

Ambulante Erziehungshilfe Hasenbergl/ 

Feldmoching 

Walter-Sedlmayr-Platz 9 


Tel. (089) 23 17 16 -7510 

aeh24@kinderschutz.de 

Ambulante Erziehungshilfe Milbertshofen/ 

Am Hart/Harthof 

Milbertshofener Straße 12 


Tel. (089) 23 17 16 -7110 


Ambulante Erziehungshilfe Ramersdorf/Perlach 

Feichtstraße 5 


Tel. (089) 23 17 16 -7410 


Ambulante Erziehungshilfe 

Schwabing/Freimann 

Heidemannstraße 25-27 


Tel. (089) 23 17 16 -7210 

aeh4-12@kinderschutz.de 


Milbertshofener Straße 12 


Tel. (089) 23 17 16 -7110 

Bildtel. (089) 23 17 16 -7126 

aeh-gehoerlose@kinderschutz.de 



319 Kinder, Jugendliche und deren Familien 

wurden 2008 im Rahmen der Angebote betreut 

und begleitet. 


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Beratung 

Kontakt-, Informations- und Beratungsstelle 

für männliche Opfer sexueller Gewalt (kibs) 

Offensichtlich unsichtbar – 

sexuelle Gewalt gegen Jungen 

Die Kontakt-, Informations- und Beratungsstelle für männliche Opfer sexueller 

Gewalt (kibs) hilft Jungen und jungen Männern, die von sexueller Gewalt betroffen 

sind oder waren, durch persönliche Information, Beratung und Betreuung. Die Idee 

zur Gründung stammt ursprünglich von Ulrike Tümmler-Wanger. Sie machte in 

ihrer langjährigen sozialpädagogischen Tätigkeit mit Jugendlichen immer wieder die 

Erfahrung, dass für Jungen, die von sexueller Gewalt betroffen waren, keinerlei 

Hilfsangebote bestanden. Seit 1999 leitet Frau Tümmler-Wanger die Beratungsstelle. 

Zusammen mit ihrem Kollegen Stefan Port gibt sie tiefere Einblicke in die 

Arbeit von kibs. 

Wie hilft kibs Jungen, die Opfer sexueller 

Gewalt geworden sind? 

TÜMMLER-WANGER: Das Angebot von 

kibs richtet sich in erster Linie an die betroffenen 

Jungen, aber auch an deren 

Eltern, Geschwister, Freunde. Die Aufdeckung 

sexuellen Missbrauchs oder der 

Verdacht allein stürzt meist das gesamte 

Umfeld in eine Krise, deshalb müssen 

sie ebenfalls in den Hilfsangeboten mit 

bedacht werden. Beim Verdachtsfall 

kommt in der Regel die Mutter oder ein 

Angehöriger in unsere Beratungsstelle. 

Es wird dann gemeinsam – unter Einbezug 

des Helfersystems – versucht, die 

Verdachtsmomente abzuklären. Verschiedene 

Beobachtungen werden zusammen 

getragen, um sich ein Bild machen 

zu können. 

PORT: Wir versuchen dann wieder Ruhe 

ins System zu bringen. Der aufgeregten 

Mutter zu helfen, dass sie wieder handlungsfähig 

wird. Dadurch gehen auch die 

Auffälligkeiten des Jungen zurück. Das 

Helfersystem wird ebenfalls dahingehend 

beraten, dass es nicht mit in die 

Krise fällt und sich nicht durch den 

Missbrauchsfall überfordert fühlt. Dies 

wirkt sich wiederum positiv auf den Jungen 

aus. Die Arbeit mit dem gesamten 

System ist ein langwieriger Prozess. Je 

nach Bedarf werden für den betroffenen 

Jungen individuell Hilfen eingeleitet. 

Bei den älteren Jungen zwischen 12 und 

17 Jahren gestaltet es sich meist sehr 

schwierig, weil die eher das Gefühl vermitteln: 

„Das war o.k. Ich pack das 


schon. Ich komme damit alleine klar. Ich 

brauche keine Hilfe.“ Dann müssen wir 

sehr kreativ sein, um sie mit unseren Angeboten 

zu erreichen. 

Wie sieht dieses „kreative Hilfsangebot“ 

für die betroffenen Jungen aus? 

TÜMMLER-WANGER: Wir stellen beispielsweise 

nicht die Erwartung an die 

Jungen, dass sie unbedingt in die Beratungsstelle 

kommen. Wir treffen uns 

dann oft an Plätzen, welche die Jungen 

vorschlagen, die für sie unverfänglich 

sind – im Fastfood-Restaurant, im Café… 

Wir vermitteln ihnen sehr schnell, dass 

sie die Inhalte der Gespräche bestimmen, 

dass sie uns nichts erzählen müssen, 

dass wir sie nicht „ausquetschen“ werden 

und sie Tempo und Inhalt der Beratung 

bestimmen. Wir haben im Laufe der 

Zeit gelernt, wie wichtig es ist bei der 

Terminvergabe flexibel zu sein. Wir 

machen keinen Druck, wenn Termine 

kurzfristig abgesagt, verschoben oder 

vergessen werden. Viele brauchen erfahrungsgemäß 

länger, um sich auf die 

Hilfe einlassen zu können. 

Was können Sie zur generellen Versorgung 

von Jungen die Opfer sexueller 

Gewalt geworden sind in Deutschland 

und Bayern sagen? 

TÜMMLER-WANGER: Deutschlandweit 

können wir immer noch sagen, dass wir 

in dieser geschlechtsspezifischen Form 

einzigartig sind. Es gibt mittlerweile - 

zum Glück - auch anderswo Angebote 

für Jungen. Doch richten sie sich meist 

nicht in dieser Ausschließlichkeit an die 

Opfer, sondern sind eher in Kombinationen 

mit anderen Maßnahmen zu sehen. 

In Bayern gibt es die wenigsten Angebote. 

Das führte dazu, dass wir Anfragen 

aus ganz Bayern erhalten. Dadurch 

ist ein Modellprojekt mit Erziehungsberatungsstellen 

entstanden. 

Wie wurde das Modellprojekt mit den 

Erziehungsberatungsstellen umgesetzt? 

TÜMMLER-WANGER: Wir haben Erziehungsberatungsstellen 

bayernweit zur 

Thematik sexuelle Gewalt an Jungen geschult. 

Wir versuchen nun Anfragen an 

Kolleginnen und Kollegen dieser Erziehungsberatungsstellen 

zu vermitteln. 

Wir stehen mit ihnen in engem Kontakt 

und versuchen die Betroffenen dort anzubinden. 

PORT: Es ist ein Netzwerk entstanden. 

Wir kommen in die Region der Erziehungsberatungsstelle 

und stellen dort 

im Arbeitskreis unsere Arbeit vor. Dadurch 

können wir die Kolleginnen und 

Kollegen stärker für diese Thematik sensibilisieren. 

Was können die Erziehungsberatungsstellen 

leisten und wo stößt diese Arbeit 

an ihre Grenzen? 

TÜMMLER-WANGER: Die Erziehungsberatungsstellen 

haben ein sehr breitgefächertes 

Angebot und sind für alle 

Auffälligkeiten von Kindern und Erziehungsfragen 

zuständig. Sie haben dabei

nicht diesen speziellen geschlechtsspezifischen 

Ansatz wie wir und verfügen 

oftmals nicht über die Flexibilität und 

Kapazitäten, um mit den Jungen so intensiv 

zu arbeiten und auf das Umfeld 

eingehen zu können. Auf Wunsch kann 

kibs ebenfalls die Prozessvorbereitung 

und Begleitung leisten. Dies wäre für die 

Erziehungsberatungsstellen in diesem 

Umfang nicht leistbar. Ein wichtiges Anliegen 

ist für uns die Öffentlichkeitsarbeit. 

Wir beteiligen uns an Broschüren, 

schreiben Fachartikel, bieten Fortbildungen 

an und organisieren Fachtage. 

Dies wird auch weiterhin eine Aufgabe 

von kibs bleiben. Durch die Zusammenarbeit 

ist eine bessere Vernetzung mit 

den Erziehungsberatungsstellen entstanden, 

wovon die Klienten letztendlich 

profitieren. 

Worin liegen die größten Herausforderungen 

Ihrer Arbeit? 

TÜMMLER-WANGER: Wir kämpfen immer 

noch mit dem Tabu, dass auch Jungen 

Opfer sexueller Gewalt werden können. 

Dies zu brechen ist eine der größten 

Herausforderungen unserer Arbeit. 

Wir investieren unter anderem deshalb 

viel Zeit in Fortbildungen und Öffentlichkeitsarbeit. 

PORT: Dies ist deshalb so wichtig, damit 

es für Jungen leichter wird sich anzuvertrauen 

und von den Erwachsenen 

eher eine Wahrnehmung für Missbrauch 

an Jungen entsteht. 

Was wünschen Sie sich für die 

Zukunft? 

PORT: Es wäre wünschenswert 

über die Medien, das 

Fernsehen, das Radio, die 

Presse auf dieses Thema aufmerksam 

zu machen – ohne 

dass dem erst ein dramatischer 

Fall von Kindesmissbrauch 

vorangehen muss – 

dass die Fachkräfte zu Wort 

kommen, um dieses Thema 

breit zu streuen und in der Öffentlichkeit 

zu verankern. In 

den Medien wird leider oftmals 

das Bild vermittelt, dass 

die Männer gar keine Opfer sein können 

und wenn dann hat es ihnen Spaß gemacht. 

TÜMMLER-WANGER: Ganz wichtig 

wäre es, dass es für Fachkräfte irgendwann 

selbstverständlich wird, bei einem 

auffälligen Verhalten eines Jungen auch 

immer möglichen Missbrauch als Ursache 

in Betracht zu ziehen. 

Und wir wünschen uns eine stabile Finanzierung 

des Angebotes. Wir erhalten 

eine Regelfinanzierung der Landeshauptstadt 

München, die rund 60% unsere 

Kosten deckt. Der Kinderschutz e.V. 

trägt 1,5 Personalstellen selbst, weil die 

Nachfrage derart groß ist. Wir können 

und wollen die Betroffenen mit ihren Erlebnissen 

nicht alleine lassen. Die Finanzierungssituation 

muss sich aber ändern, 

damit wir langfristig den Opfern 

sexueller Gewalt helfen können. Ein 

Lichtblick dabei ist eine großzügige aber 

einmalige Förderung durch Sternstunden 

e.V. 

Natürlich wäre unser großer Wunsch, 

dass für Opfer bayernweit ein (kibs-) Angebot 

zur Verfügung stünde. Ebenso 

wichtig wäre zusätzliches Personal, um 

alle Anfragen bedienen zu können. 

Die Anfragesituation ist in den letzten 

Jahren kontinuierlich gestiegen. Besonders 

die Fachberatungen von Institutionen 

nehmen stark zu. Aufgrund unserer 

begrenzten Kapazitäten können wir leider 

nicht alle Fälle aufnehmen und müssen 

mit Wartelisten arbeiten. 

Stefan Port und Ulrike Tümmler-Wanger beraten männliche 

Opfer sexueller Gewalt. 

kibs lädt ein zur Fachtagung 

zum Thema “Jungen als Opfer 

sexualisierter Gewalt” am 

19. und 20. November 2009 

in München 

Veranstalter der Fachtagung sind kibs, 

das Deutsche Jugendinstitut (DJI) und 

die Hochschule Landshut. Sie wird 

unterstützt vom Bayerischen Staatsministerium 

für Arbeit und Sozialordnung, 

Familie und Frauen. Weitere Infor ma - 

tionen zur Veranstaltung und Anmeldung 

unter www.kinderschutz.de /www.kibs.de. 

Zahlen und Standort 

3 Fachkräfte sind in Voll- und Teilzeit in diesem 

Bereich tätig. 

512 Klienten und Fachkräfte wurden 2008 von 

kibs betreut und informiert 

Im Rahmen von Fortbildungen und Informationsveranstaltungen 

konnten 2008 rund 770 

Fachkräfte, Schülerinnen und Schüler sowie 

Interessierte erreicht werden. 

kibs 

Kathi-Kobus-Straße 9 


Tel. (089) 23 17 16 -9120 

mail@kibs.de 

KIM (Beratung für Mädchen und Jungen bei 

sexuellen Gewalterfahrungen) 

Ludwigstraße 4 

82256 Fürstenfeldbruck 

Tel. (08141) 35 72 87 

info@kim-ffb.de 


13

14 

Beratung 

kids-hotline 

Onlineberatung für Kinder 

und Jugendliche 

Ein Interview mit Projektleiterin Emily Engelhardt 

„Meine Mitschüler mobben mich, was 

kann ich tun?“ schrieb die damals 15-jährige 

Marie in das Online-Forum der kidshotline, 

einer Internet-Beratungsstelle für 

Jugendliche. „Ständig lachen die anderen 

über mich und schließen mich aus. Ich bin 

verzweifelt.“ Sofort reagierte ein Berater 

der kids-hotline auf ihren Hilferuf, nahm 

sie und ihr Anliegen ernst und arbeitete 

gemeinsam mit ihr an Lösungsmöglichkeiten 

für ihr Problem. Nach und nach verringerten 

sich Maries Beiträge im Forum 

und es kamen positive Rückmeldungen, 

dass sich die Lage bei ihr in der Klasse 

gebessert habe. 

Heute, zwei Jahre später, sitzt Marie auf 

der anderen Seite. Als sogenannte „Peer“- 

Beraterin hilft sie Jugendlichen mit demselben 

oder anderen Problemen. Durch 

ihre eigenen Erfahrungen und die Tatsache 

geprägt, dass sie sich erfolgreich aus der 

Mobbing-Falle befreien konnte, steht sie 

nun anderen Betroffenen mit Rat und Tat 

zur Seite: “Ihr könnt es schaffen, dass das 

Mobbing aufhört!“ 

Einstiegsseite in die Forenberatung: Foren sind virtuelle Pinnwände 

auf der Webseite der kids-hotline. Kinder und Jugendliche 

auf der Suche nach Unterstützung und Beratung können ihre 

Fragen öffentlich und für jeden lesbar hier „anheften“. Die Antworten 

der User und des Berater-Teams werden der jeweiligen 

Frage zugeordnet. 


Genauso wie der verzweifelten Marie 

konnte die kids-hotline bereits vielen Jugendlichen 

zwischen 14 und 21 Jahren 

helfen, aktiv ihre Probleme zu bewältigen. 

Über 19.000 User haben sich inzwischen 

bei der kids-hotline registriert und so die 

Möglichkeit im Forum, in Einzel- oder 

Chatberatung alle ihre Fragen loszuwerden. 

Sei es das erste Verliebstein, Probleme 

mit den Eltern oder traumatische Erlebnisse 

wie sexueller Missbrauch – die 

kids-hotline antwortet innerhalb von 24 

Stunden auf jede Anfrage. 

Dieses Engagement bleibt nicht unentdeckt 

– 2008 erhielt die kids-hotline als 

erstes soziales Beratungsangebot den 

Grimme Online Award. Emily Engelhardt, 

die Leiterin der Internet-Beratungsstelle, 

nahm die Auszeichnung persönlich entgegen. 

Was bedeutet der Gewinn des Grimme 

Online Award für die kids-hotline? 

Es ist eine riesige Anerkennung unserer 

Arbeit! Wir haben uns alle sehr gefreut, 

aus den vielen tollen Projekten ausgewählt 

zu werden. Dank dieses renommierten 

Preises haben wir auch viel Aufmerksamkeit 

in der Öffentlichkeit 

erhalten. Der Gewinn des 

World-Summit-Award 

Germany 2009 ist daraus 

hervorgegangen, durch den 

wir nun auf internationaler 

Ebene für den World- 

Summit-Award nominiert 

sind, einem von der UNO 

ins Leben gerufenen Medienpreis. 

Warum wurde gerade 

die kids-hotline für den 

Grimme Online Award ausgewählt? 

Was uns von anderen Anbietern, 

die Ähnliches machen 

abhebt und uns ein- 

zigartig macht ist, dass wir Hilfe im Netz 

anbieten und dabei stark mit Ehrenamtlichen 

und Peers, das sind jugendliche Beraterinnen 

und Berater, zusammenarbeiten. 

Die Ehrenamtlichen decken genau die Zeiten 

ab, in denen Online-Beratung in Anspruch 

genommen wird. In den Abendstunden, 

an Wochenenden, in den Ferienzeiten 

und an Feiertagen sind sie aktiv, wo 

andere Beratungsanbieter häufig nicht besetzt 

sind. 

Und was ist das Besondere an der Konzeption 

eurer Beratung? 

Die öffentlichen Foren, die jedem die Möglichkeit 

bieten, unsere Seite zu besuchen 

und erstmal zu schauen: was machen die 

da, was krieg ich für Beratung und bin ich 

dort in guten Händen? Dann können die 

Jugendlichen jederzeit ihre individuellen 

Anfragen stellen. Es gibt auch viele Besucherinnen 

und Besucher unserer Seite, die 

nie selber schreiben, aber sicher viel mitlesen 

und sich bereits dadurch Antworten 

auf ihre Fragen holen können. 

Wir sind dadurch ein sehr offenes Angebot, 

mit einer sehr niedrigen Zugangsschwelle. 

Ihr arbeitet mit 70 Ehrenamtlichen 

zusammen, die viel Freizeit für die kidshotline 

opfern, im Durchschnitt fünf bis 

zehn Stunden die Woche. Warum 

investieren sie ihre Zeit gerade in die 

kids-hotline? 

Unseren ehrenamtlichen Fachberaterinnen 

und -beratern gebührt wirklich große 

Anerkennung für ihr Engagement. Manche 

sind bereits seit sechs Jahren bei uns

tätig. Sie arbeiten deshalb so gerne für die 

kids-hotline, weil sich schnell sichtbare 

Erfolge in der Beratungsarbeit zeigen. Dies 

und die Tatsache, im Team für eine gute 

Sache zu arbeiten, gibt ein gutes Gefühl. 

Außerdem qualifizieren wir sie kostenlos 

zur professionellen Onlineberatung und 

die Arbeitszeiten sind sehr flexibel. 

Wie wird die Qualität der ehrenamtlichen 

Beratung gesichert? 

Voraussetzung für die ehrenamtliche Beratung 

bei kids-hotline ist ein fachlicher 

Hintergrund im Bereich der Pädagogik, der 

Psychologie oder verwandten Fachrichtungen. 

Außerdem durchlaufen die Ehrenamtlichen 

ein Bewerbungsverfahren 

und am Anfang eine Testphase, in der sie 

schauen können, ob sie sich die Arbeit so 

vorgestellt haben und ob sie fähig sind, 

sie zu leisten. Im Anschluss werden sie 

ausgiebig geschult, um wirklich fit in der 

Onlineberatung zu sein. Während ihrer Arbeit 

werden sie durch Supervision und gemeinsame 

Fallbesprechungen unterstützt. 

Euer Konzept ist sehr erfolgreich. Können 

andere Beratungsangebote von euren Erfahrungen 

profitieren? Besteht ein Austausch 

mit anderen Beratungsangeboten? 

Ja, wir sind dabei ein Netzwerk zwischen 

den Beratungsstellen aufzubauen, um eine 

EinBlick 

engere Zusammenarbeit zu ermöglichen. 

In diesem Rahmen findet im September 

2009 bereits zum zweiten Mal das „Fachforum 

Onlineberatung“ statt. Außerdem 

kann sich jeder an uns wenden, der Hilfe 

bei der Erstellung eines Konzepts zur 

Onlineberatung braucht. 

Was sind die Zukunftspläne der kidshotline? 

2009 werden wir zehn Jahre alt. Da wird 

es Zeit für eine Neugestaltung unserer Seite. 

Wir werden sie optisch in neuem Glanz 

erstrahlen lassen, aber auch inhaltliche Erweiterungen 

stehen auf dem Programm. 

Wir wollen unser Angebot noch leichter 

für Jüngere zugänglich machen und auch 

bildungsfernere Jugendliche noch stärker 

erreichen. 

Unsere große Vision ist es, unser Beratungsnetzwerk 

auszubauen. Je mehr Hilfsangebote 

Hand in Hand zusammenarbeiten, 

umso erfolgreicher können wir den 

Jugendlichen bei ihren Problemen helfen. 

Die Beratung der kids-hotline ist kostenlos 

und es gibt auch keine Werbung 

auf der Website. Wie wird das Angebot 

finanziert? 

Öffentliche Gelder stehen uns leider gar 

nicht zur Verfügung. Wir werden finanziell 

von einigen privaten Förderern und 

Sponsoren unterstützt, wofür wir sehr 

dankbar sind. Den Löwenanteil übernimmt 

der Kinderschutz e.V. Damit 

kommen wir zurzeit zwar gerade so über 

die Runden und können das nötigste 

finanzieren. Doch eigentlich reicht das 

bei Weitem nicht aus. Eine gesicherte 

und auf längere Sicht planbare Finanzierung 

wäre eine große Erleichterung 

für die kids-hotline und würde es uns 

ermöglichen, noch mehr junge Menschen 

zu erreichen. 


3 Fachkräfte in Voll- und Teilzeit 

sind bei der kids-hotline tätig. 

Rund 70 ehrenamtliche Beraterinnen und Berater 

investieren über 2.500 Stunden monatlich in die 

Online-Beratung – davon 15 Peers im Alter 

zwischen 14 und 21 Jahren. 

Rund 1.900 neue User haben sich 2008 

registriert und sich mit ihren Fragen an die 

kids-hotline gewandt. 

kids-hotline 



Tel. (089) 23 17 16 -9950 

info@kids-hotline.de 

Kids-hotline als erstes soziales Beratungsangebot mit dem 

Grimme Online Award ausgezeichnet 

Seit 2001 zeichnet 

das Adolf- 

Grimme-Institut 

jährlich Internetangebote, 

die 

durch hervorragende 

Qualität überzeugen, mit dem 

Grimme Online Award aus. Eine unabhängige 

Nominierungskommission und Jury 

aus Fachleuten bewertet sowohl nach 

inhaltlichen, funktionalen und gestalterischen 

Aspekten. Neben den internetspezifischen 

Bewertungsmaßstäben spielen 

journalistische Qualität, soziale Verant- 

wortung und gesellschaftliche Relevanz 

eine Rolle bei der Auswahl. 

Wie die kids-hotline in der Kategorie „Wissen 

und Bildung“ überzeugt hat, wird in 

der Begründung der Jury deutlich. Kein anderes 

Medium leiste ein professionelles 

Hilfsangebot im Web „in solch passgenauer, 

effizienter und (…) niedrigschwelliger 

Weise. Dass eine solche Beratungsstelle im 

Web nur mit hoher Verlässlichkeit, Kontinuität 

und mit großem Engagement sinnvoll 

ist, liegt auf der Hand – die ‚kids-hotline’ 

leistet dies in vorbildlicher Weise.“ 

Emily Engelhardt (Leiterin kids-hotline, 2 v. links), 

Norbert Blesch (Geschäftsführer Kinderschutz 

e.V., Mitte), Triz Heider (Konzept und Technik kidshotline, 

rechts) sowie zwei Berater der Online - 

beratungsstelle nehmen den Grimme Online 

Award entgegen. 


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Tiergestützte Pädagogik und Therapie 

Paulihof – Heilende Pädagogik mit Tieren 

Tiere helfen Kindern, 

neuen Mut zu fassen 

Ein Pferd ist ein Pferd und ein Spiegel ist 

ein Spiegel. Manchmal aber ist ein Pferd 

auch ein Spiegel. Das ist natürlich nicht 

wortwörtlich gemeint. Fritz bleibt immer 

ein Pferd. In der Begegnung mit Kindern 

und Jugendlichen auf dem Paulihof spiegelt 

sein Verhalten jedoch das der jungen 

Menschen wider, die mit ihm eine Beziehung 

aufzubauen versuchen. Immer dann, 

wenn ihn der 13 Jahre alte Hannes beispielsweise 

ungeduldig und ruppig am Zügel 

zieht, wird Fritz stur und bewegt sich 

keinen Zentimeter weiter. Nein, er möchte 

sich lieber freundlich bitten lassen, 

durch den Hindernisparcours zu traben. 

Ruft die 12-jährige Paula den Apfelschimmel 

jedoch nur schüchtern und zögerlich, 

so bewegt er sich auch nicht vom 

Fleck. Das Tier braucht klare Ansagen, denen 

es folgen und eine führende Hand, der 

es vertrauen kann. 

Auf dem Paulihof leben verunsicherte, enttäuschte, 

oft vollkommen verschlossene 

und scheinbar unzugängliche Kinder und 

Jugendliche. Viele haben in ihrer Familie 

nicht die notwendige Zuwendung und Sicherheit 

erfahren, die ein Kind zur gesunden 

Entwicklung braucht. Oder sie haben 

sogar einen tragischen Verlust, Gewalt 

oder Misshandlungen erlebt. Die Kinder 

können diese Erlebnisse nicht aus eigener 

Kraft bewältigen, was in ihrem auffälligen 

Verhalten zum Ausdruck kommt. Wenn sie 

beispielsweise ungezügelte Aggressivität 

oder extreme Verschlossenheit an den Tag 

legen, stoßen sie damit auf Unverständnis 

in ihrer Umgebung. Als Folge haben viele 

von ihnen das Vertrauen in sich und andere 

Menschen verloren und fühlen sich 

völlig isoliert. 

Hofleiterin Ulrike Heigenmooser, ihr pädagogisches 

Team und eine vielfältige 

Tierschar nehmen diese Kinder unvoreingenommen 

an. Tageweise oder für mehrere 

Monate finden sie auf dem Paulihof einen 

geschützten Ort, an dem sie in der Begegnung 

mit Haus- und Hoftieren sich 


selbst erkennen lernen, Selbstwertgefühl 

entwickeln und aus ihren emotionalen und 

psychischen Krisen herausfinden können. 

Pferde, Esel, Schafe, Ziegen, Gänse und 

viele Tiere mehr sind Mittler in diesem 

Prozess. Die Kinder bauen behutsam Kontakt 

zu den vierbeinigen oder gefiederten 

Co-Therapeuten auf und lernen dabei, 

Ängste zu überwinden, Mut zu fassen und 

Verantwortung zu übernehmen. 

Tiere sind authentische und 

verlässliche Partner 

Das Konzept, nach dem junge Menschen 

auf dem Hof bei Augsburg betreut und gefördert 

werden, heißt tiergestützte Pädagogik. 

Dabei stehen die Anbahnung und 

Gestaltung von Beziehungen zwischen 

Mensch und Tier im Mittelpunkt. Sie lernen, 

die im Umgang mit den Tieren gemachten 

Erfahrungen auf den Umgang 

mit anderen Menschen zu übertragen. Die 

tierischen Co-Therapeuten nehmen dabei 

unterschiedliche Rollen ein: Sie sind vertrauensvolle 

Freunde, folgsame Begleiter, 

geduldige Lehrer oder eben untrügliche 

Spiegel der Kinder. Tierpädagogin Ulrike 

Heigenmooser erklärt, warum Tiere so gut 

dabei helfen können, wieder Vertrauen 

und Sicherheit zu erlangen: „Tiere begegnen 

uns vollkommen unverstellt und spielen 

uns Menschen nichts vor. Das spüren 

Kinder sofort. Tiere nehmen uns bedingungslos 

an, so wie wir sind und sie beurteilen 

uns nicht nach Äußerlichkeiten, 

Erfahrungen oder Werten. Sie sind völlig 

unvoreingenommen und geben uns vor 

allem immer wieder eine neue Chance.“ 

Tiere ebnen den Weg zu Gefühlen 

Wenn Kinder missbraucht oder misshandelt 

wurden, können sie Berührungen von 

Menschen häufig nicht mehr zulassen. Sie 

haben Angst vor zu viel Nähe und weichen 

zurück. Ein Tier zu streicheln, von 

sich aus auf eine Ziege oder einen Esel zuzugehen, 

die Hand auszustrecken und das 

Fell zu berühren ist leichter. Es ist der erste 

Schritt, wieder Nähe zu empfinden und 

zu genießen. Auch coole Jungs, deren Unnahbarkeit 

häufig einfach ein Schutz vor 

weiteren Verletzungen ist, wenden sich 

den Tieren oft ungeahnt zärtlich zu. Sie 

kuscheln sich zum Beispiel ans weiche Fell, 

wenn gerade keiner hinschaut und sie sich 

unbeobachtet fühlen.

Nach einer kurzen Eingewöhnungsphase 

werden die Kinder und Jugendlichen auf 

dem Hof in die Versorgung und Pflege der 

Tiere eingebunden. Wenn Hannes die Hufe 

von Fritz auskratzen soll, sieht das auf 

den ersten Blick nicht besonders spektakulär 

aus. Doch hinter fast jeder Aufgabe 

auf dem Paulihof steht eine Absicht. Was 

die Hufpflege mit Therapie oder Pädagogik 

zu tun hat, macht Pädagogin Heigenmooser 

schnell deutlich: „Um die Hufe, 

natürlich unter Anleitung, auskratzen zu 

können, muss Hannes erst einmal eine sichere 

Position zum Pferd einnehmen und 

einen festen Stand finden. Das bedeutet, 

er muss auf sich Acht geben, aber auch 

das Sicherheitsbedürfnis von Fritz wahrnehmen 

und respektieren. Dann muss er 

das Säubern der Hufe sorgfältig und geduldig 

bis zum Schluss durchführen. Das 

macht er auch gewissenhaft, denn Hannes 

hat gelernt, dass saubere Hufe wichtig 

sind für Fritz, damit er schmerzfrei laufen 

kann und keine Hufkrankheit bekommt.“ 

Manchen Kindern werden auf 

dem Paulihof erstmals verantwortungsvolle 

Aufgaben zugetraut. „Die Kinder 

EinBlick 

merken schnell, dass sie hier gebraucht 

werden und dass das Wohlbefinden der 

Tiere auch von ihrer Achtsamkeit abhängt“, 

berichtet Ulrike Heigenmooser. 

Ausbildung und Ausgleich 

der Tiere 

Die Tiere auf dem Paulihof sind Lebewesen 

mit Empfindungen und Bedürfnissen. Sie 

sind keine „Medizin“, die einfach mehrmals 

täglich geschluckt werden kann und die 

dann wirkt. Die Tiere dürfen nicht „benutzt“ 

werden, sonst werden sie krank und stumpf 

und können nicht mehr freundlich und gelassen 

auf die Kinder zugehen. In jedem Fall 

brauchen die tierischen Co-Therapeuten 

Fürsorge und Pflege sowie genügend Raum 

und Zeit, sich auch von Anspannungen und 

Stress zu erholen. Ulrike Heigenmooser hat 

daher höchste Ansprüche an die Haltung 

und Versorgung der Tiere sowie an ihre 

Ausbildung. „Nur wenn es den Tieren gut 

geht, können sie sich auf die Beziehungsarbeit 

mit den Menschen einlassen. Dies 

erfordert Zeit, Geduld, Liebe – und Geld für 

den Unterhalt der Tiere, für Futter, Imp- 

fungen und die tierärztliche Versorgung.“ 

Trotz dieses Aufwands ist tiergestützte Pädagogik 

mit heimischen Haus- und Hoftieren 

im Vergleich zur Delfintherapie beispielsweise 

in Florida eine kostengünstige 

Hilfe – und vor allem eine nachhaltige! 

Zum einen ist keine lange und kostspielige 

Anreise für Kind und Familie notwendig. 

Zum anderen haben Kinder und Jugendliche 

nicht nur ein einmaliges Tiererlebnis 

in vollkommen alltagsferner Umgebung, 

sondern sie haben die Möglichkeit, 

eine intensive Beziehung zum Tier aufzubauen, 

das sie auf dem mühsamen Weg 

heraus aus der Isolation begleitet. 




41 Kinder, Jugendliche und ihre Familien wurden 

2008 im Rahmen eines dauerhaften Aufenthaltes 

oder Gruppenbesuchen auf dem Paulihof betreut. 

Paulihof – Heilende Pädagogik mit Tieren 

Reifersdorfer Straße 2 

86556 Kühbach/Unterbernbach 

Tel. (089) 23 17 16 -7810 oder 

(08257) 99 78 33 

paulihof@kinderschutz.de 

Schauspielerin Uschi Glas weiht Spielhaus auf dem Paulihof 

ein und quizzt bei Jörg Pilawa für den Kinderschutz e.V. 

Der letztjährige Tag der offenen Tür auf 

dem Paulihof konnte mit gleich zwei prominenten 

Besucherinnen aufwarten. 

Schirmherrin Claudia Jung ist auf dem Hof 

schon ein vertrauter Gast – liegt die heilpädagogische 

Einrichtung doch in ihrer 

Gerolsbacher Nachbarschaft. Schauspielerin 

Uschi Glas, die dem Kinderschutz e.V. 

schon viele Jahre verbunden ist, war zum 

ersten Mal auf dem Paulihof zu Gast. 

Ihr Besuch in Kühbach/Unterbernbach 

hatte einen besonderen Anlass: Uschi Glas 

war gekommen, um das von ihr gestiftete 

Spielhaus persönlich einzuweihen. Das 

gemütliche Blockhaus lädt die stationär 

und ambulant auf dem Paulihof betreu- 

ten Kinder und Jugendlichen ein zum 

Spielen, Basteln und Verweilen. Ein kleiner 

Spielplatz mit Rutsche und Sandkiste 

machen diesen neuen Entdeckungsraum 

auf dem Paulihof komplett. 

Wenige Wochen nach dem Tag der 

offenen Tür trat Uschi Glas an der Seite 

ihres TV-Partners Elmar Wepper noch 

einmal für den Kinderschutz e.V. an. 

5.000,- Euro erquizzte das Paar mit 

cleveren Antworten beim Jörg Pilawa 

Star-Quiz für den Verein. Überzeugt von 

den Chancen, die Kinder und Jugendliche 

dort erhalten, widmete Uschi Glas auch 

diesen Gewinn dem Paulihof – Heilende 

Pädagogik für Tiere. 


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18 


Elternarbeit ergänzt die heilpädagogische 

Tagesbetreuung 

Die Heilpädagogische Tagestätte (HPT) in Dachau besteht aus einer Gruppe für 

Kinder im Vorschulalter und zwei Gruppen für Schulkinder. 24 Kinder im Alter von 

drei bis 14 Jahren werden hier dauerhaft tagsüber pädagogisch und therapeutisch 

betreut. Das bedeutet auch: Bis zu 24 Familien sind in die sozialpädagogische 

Arbeit einbezogen. Die so genannte teil-stationäre Betreuung ermöglicht, dass die 

Kinder weiterhin in der Familie und in ihrem sozialen Umfeld leben können. Sie 

verlangt von den Eltern jedoch auch, dass sie aktiv an der Verbesserung ihrer 

Familiensituation mitwirken und die Schwierigkeiten langfristig bewältigen, die 

die heilpädagogische Betreuung notwendig macht. 

Ein stabiles Haus 

Man kann sich die Elternarbeit in der HPT 

wie ein Einfamilienhaus vorstellen. Vertrauen 

und Offenheit sind das notwendige 

Fundament für eine gelungene Elternund 

Familienarbeit. Grundlegende Aufgabe 

ist es daher, gegenseitiges Vertrauen 

zwischen den Angehörigen und den pädagogischen 

und psychologischen Fachkräften 

aufzubauen und zu festigen. Die 

verpflichtenden Eltern- und Familiengespräche 

sind die tragenden Wände und 

Decken. Weitere Angebote sind zusätzlich 

und freiwillig: Hausbesuche, Elternseminare, 

Elterntrainings und themenbezogene 

Elternabende sind wie Zimmer. Die 

Eltern bestimmen, inwieweit sie die Räume 

nutzen und ausgestalten wollen. 

Gemeinsame Feste und der jährliche 

Familientag sind Terrasse und Balkon – 

Freiflächen auf denen man sich in der 

Freizeit ungezwungen begegnen und 

austauschen kann. 

Vielfältige Herausforderungen 

Die meisten betreuten Kinder haben in 

ihren jungen Jahren bereits Verlust, Krankheit 

oder Gewalt erfahren oder im engsten 

Umfeld erlebt. In jeder vierten Familie ist 

Sucht ein Problem, in beinahe jeder dritten 

ist ein Elternteil psychisch erkrankt. Diese 

Umstände belasten alle Familienmitglieder. 

Ziel der Elternarbeit ist es in diesen 

Fällen beispielsweise, die Eltern selbst zu 

einer Therapie zu motivieren. Erschwert 

wird die Arbeit mit den Familien dann, 

wenn auch noch Sprachbarrieren und 


unterschiedliche kulturelle Hintergründe 

und Wertvorstellungen hinzu kommen. Die 

Hälfte der betreuten Kinder und Familien 

hat einen so genannten Migrationshintergrund. 

Sie stammen zum Beispiel aus 

Vietnam, Syrien, dem Irak oder der Türkei. 

Hier sind Respekt und Toleranz sowie ein 

gegenseitiges Aufeinanderzugehen nötig, 

um gemeinsame Ziele und Erziehungsmaßstäbe 

zu entwickeln. 

Elternarbeit passt sich den 

Lebenswelten an 

Lebenswelten von Familien verändern 

sich zunehmend schneller. Dies fordert 

Eltern in ihrer Anpassungsfähigkeit immer 

wieder aufs Neue heraus. Aber auch 

das Helfersystem muss kontinuierlich 

geeignete Maßnahmen zur Unterstützung 

der Familien weiterentwickeln. Eine 

Form, Eltern mit Rat und Lösungsmöglichkeiten 

zu erreichen ist das Elternseminar, 

das die HPT seit 2007 einmal im 

Jahr als Ganztagsveranstaltung durchführt. 

Hilfreich für die teilnehmenden 

Eltern ist nicht nur die Klärung von 

Erziehungsfragen, sondern vor allem 

auch die gemeinsame Suche nach 

Lösungen. Gezielte und individuelle 

Elterntrainings können helfen, Verkrustungen 

in der Familie aufzubrechen und 

die Erziehungsfähigkeit der Eltern zu 

stärken. Eine weitere Maßnahme, die die 

Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter der 

HPT gerne in Dachau umsetzen würden, 

ist die so genannte aufsuchende Familienarbeit. 

Dadurch könnten die gemeinsam 

im Schutz- und Lernraum der HPT 

Gemeinsame Erlebnisse wie diese Wanderung 

am “Familientag” stärken die sozialen Kontakte 

und fördern den Austausch zwischen den Familien 

sowie mit den Betreuerinnen und 

Betreuern der HPT. 

erarbeiteten Ziele und bereits erzielten 

Fortschritte besser in das Zuhause der 

Familien übertragen werden. Eine Entscheidung 

des Jugendamtes darüber, ob 

diese Form der Familienunterstützung 

realisiert werden kann, steht noch aus. 




27 Kinder wurden 2008 in den 

Gruppen der Heilpädagogischen 

Tagesstätte und in Sonderbetreuungsformen 

betreut und gefördert. 


Hermann-Stockmann-Straße 13 

85221 Dachau 

Tel. (08131) 332 06 31 

hpt@kinderschutz.de

Schule zur sonderpädagogischen Förderung 

Mobile Sonderpädagogische Dienste (MSD) 

an der Dr.-Elisabeth-Bamberger-Schule 

Gemeinsam Schule machen 

Die Dr.-Elisabeth-Bamberger-Schule des 

Kinderschutz e.V. ist eine staatlich anerkannte 

Schule zur sonderpädagogischen 

Förderung. Hier werden Kinder und Jugendliche 

mit normaler Intelligenz unterrichtet, 

die Entwicklungsverzögerungen 

aufweisen und unter mangelndem Selbstwertgefühl, 

großen Unsicherheiten, Versagensängsten 

oder anderen Auffälligkeiten 

leiden. Die Unterrichtsinhalte richten sich 

nach dem amtlichen Grund- und Hauptschullehrplan, 

unter Berücksichtigung der 

besonderen Erfordernisse der einzelnen 

Schülerinnen und Schüler. 

Die Lehrkräfte der Dr.-Elisabeth-Bamberger- 

Schule haben sich durch ihre langjährigen 

Erfahrungen ein Spezialwissen angeeignet, 

das sie im Rahmen des „Mobilen 

Sonderpädagogischen Dienstes“ (MSD) 

anderen Schulen zur Verfügung stellen. 

Der MSD ist im Bayerischen Erziehungsund 

Unterrichtsgesetz verankert. Ziel ist 

es, den Unterricht an den Regelschulen zu 

unterstützen, wenn dort in einer Klasse 

bei Kindern und Jugendlichen ein sonderpädagogischer 

Förderbedarf deutlich wird. 

Durch den MSD soll erreicht werden, dass 

solche Schülerinnen und Schüler in ihrer 

Klasse verbleiben können und nicht zu 

einer Förderschule wechseln müssen. Dieser 

Auftrag wird durch die Dr.-Elisabeth- 

Bamberger-Schule seit Jahren in verschiedener 

Art und Weise erfolgreich umgesetzt. 

Auf Anfrage der Regelschule 

besuchen die Lehrkräfte der Dr.-Elisabeth- 

Bamberger-Schule die betroffenen Kinder 

und Lehrer direkt in deren Schule. Dort 

sind sie in die Diagnose und Förderplanung 

eingebunden. Sie beraten die Lehrkräfte, 

Eltern sowie Schülerinnen und 

Schüler, koordinieren Fördermaßnahmen 

und führen Fortbildungen für die Schule 

durch. 

Alternatives Schulisches Angebot 

Wenn Kinder in einer Schulklasse verhaltensaufällig 

werden, kann es hierfür 

unterschiedliche Gründe geben. Die Schule 

versucht darauf wirksame Antworten und 

Hilfen zu geben und kann im Rahmen des 

MSD das „Alternative Schulische Angebot“ 

(AsA) einsetzen. Je fünf Wochenstunden 

stehen jeweils der Lehrkraft der Dr.-Elisabeth-Bamberger-Schule 

und der Regelschule 

für diese schulinterne Maßnahme 

zur Verfügung. Beide wirken kooperativ 

zusammen. Sie unterstützen die Schülerinnen 

und Schüler, die betroffenen Klassen, 

die Lehrkräfte oder auch die Eltern 

und suchen gemeinsam nach einem 

Lösungsweg. Dadurch soll eine Manifestierung 

der Verhaltensauffälligkeiten 

verhindert werden. Gemeinsam werden 

Strategien bei Schülerkonflikten, Mobbing, 

Lehrer-Schüler-Konflikten oder Spannungen 

innerhalb der Klasse entwickelt. 

Genauso stehen Verhaltensauffälligkeiten 

bis hin zu ausgeprägtem Störverhalten, 

Lernprobleme, Leistungsverweigerung, 

Schulangst oder Schuleschwänzen im 

Blickpunkt. Es werden Lösungen gesucht, 

damit Schülerinnen und Schüler wieder 

gut in das Klassensystem eingebunden 

werden können und Fördermaßnahmen 

eingeleitet. Aus dieser Zusammenarbeit 

sind nachhaltige Partnerschaften zwischen 

den Schulen entstanden. So wird intensiv 

an den Schwierigkeiten in der Regelschule 

gearbeitet und gleichzeitig können 

Rückführungen von Schülerinnen und 

Schülern der Dr.-Elisabeth-Bamberger- 

Schule an die Regelschule begleitet und 

erfolgreich in die Wege geleitet werden. 

Beratung im Mobilen Sonderpädagogischen 

Dienst – Autismus 

Ein spezialisierter MSD ist der Mobile 

Sonderpädagogische Dienst – Autismus 

für Oberbayern, der an der Dr.-Elisabeth- 

Bamberger-Schule koordiniert wird. Dieser 

Dienst richtet sich an Schülerinnen und 

Schüler mit der Diagnose Autismus-Spektrum-Störung. 

Dabei werden sowohl die 

jungen Menschen selbst als auch ihre 

Eltern, Lehrkräfte sowie Mitschülerinnen 

und Mitschüler in der Bewältigung des 

Unterrichtsalltags mit einem autistischen 

jungen Menschen unterstützt. Der 

MSD-Autismus steht allen Schularten zur 

Verfügung. Informationen dazu bietet die 

Internetseite www.msd-autismus.de. 


21 Fachkräfte sind in Voll- und Teilzeit in der 

Dr.-Elisabeth-Bamberger-Schule und in der 

Stütz- und Förderklasse tätig. 3 der Lehrkräfte 

unterstützen zusätzlich im Mobilen Sonderpädagogischen 

Dienst örtliche Grund-, Hauptund 

Realschulen sowie das Förderzentrum in 

Dachau. 

67 Schüler besuchten 2008 die 

Dr.-Elisabeth-Bamberger-Schule. 

Dr.-Elisabeth-Bamberger-Schule 


85221 Dachau 

Tel. (089) 23 17 16 -8910 

bamberger-schule@kinderschutz.de 

Stütz- und Förderklassen 


85221 Dachau 

Tel. (089) 23 17 16 -8310 

sfk@kinderschutz.de 


19

20 

Stationäre Erziehungsangebote und betreute Wohnformen 

Amalie-Nacken-Heim 

Der Arzt kommt ins Haus 

Sie sind verhaltensauffällig, weisen 

Sozialisierungsdefizite auf oder sind in 

ihrer persönlichen Entwicklung verzögert. 

Gemeint sind die rund 40 Jungen, die 

im Amalie-Nacken-Heim ein Zuhause 

gefunden haben und größtenteils die 

Dr.-Elisabeth-Bamberger-Förderschule 

des Kinderschutz e.V. besuchen. Viele 

von ihnen sind nicht nur sozial belastet, 

sondern auch psychisch auffällig und 

befinden sich in kinderund jugendpsychiatrischer 

Behandlung. 

Um die Jungen therapeutisch und medizinisch 

noch besser zu versorgen und sie bei 

der Bewältigung ihrer individuellen Probleme 

zu unterstützen, haben Schule und 

Jugendhilfe in Dachau vor einiger Zeit einen 

denkbar einfachen, aber sehr wirksamen 

Weg eingeschlagen: Einmal im Monat 

kommen zwei Kinder- und Jugendpsychiater 

ins Haus und halten ihre Sprechstunde 

vor Ort. Davon profitieren beide 

Seiten. Die Ärzte bekommen einen umfas- 

EinBlick 

Disney bringt Farbe ins Haus 

Triste Zimmer, unrenovierte Bäder, freudlose 

Aufenthaltsräume – damit war im 

Amalie-Nacken-Heim im April letzten Jahres 

Schluss! An einem einzigen Tag wirbelten 

rund 150 Mitarbeiterinnen und 

Mitarbeiter der Walt Disney Company 

Deutschland durch das Dachauer Heim 

und gaben den Wohngruppen, dem Ein- 


senderen Einblick in die Situation der jungen 

Patienten als in ihrer Praxis, da sie 

auch die Gelegenheit haben, mit den Betreuerinnen 

und Betreuern des Heims, den 

unterrichtenden Lehrerinnen und Lehrern 

der Förderschule sowie gelegentlich mit 

den Eltern zu sprechen. Aufgrund der konzentrierten 

Vorbereitung der Haustermine 

durch die Pädagoginnen und Pädagogen 

und durch den Wegfall von Fahrzeiten zu 

einer Praxis spart das Betreuungsteam 

Zeit, die es an anderer Stelle wieder in die 

sozialpädagogische Arbeit investieren 

kann. Es hat sich zudem gezeigt, dass die 

Therapietreue, das heißt die Befolgung der 

ärztlichen Anweisungen und Empfehlungen, 

aufgrund der turnusmäßigen Arztbesuche 

steigt. Die regelmäßigen Kurzvisiten 

vereinfachen beispielsweise auch die 

Einstellung auf bestimmte Medikamente, 

die sonst häufig stationär erfolgen muss. 

Generell können die stationären Aufenthalte 

in der Klinik aufgrund der laufenden 

ambulanten Begleitung durch die Kinder- 

gangsbereich sowie dem Garten ein neues 

Gesicht. Angefangen von Malerarbeiten 

über die Dekoration der Zimmer bis 

hin zur Renovierung alter Bäder und der 

Bepflanzung von Balkonen und Garten 

packten die “Disney VoluntEARS” unter 

Anleitung professioneller Handwerker 

tatkräftig zu. Dass es dabei bunt zuging, 

ist bei einem Partner wie Disney selbstredend. 

Groß war daher auch die Begeisterung 

der im Heim lebenden Kinder und 

Jugendlichen, die in den Genuss der neuen 

Ausstattung und des frischen Anstrichs 

kamen. 

Normalerweise finden Renovierungsarbeiten 

im laufenden Betrieb statt, so dass 

vielfach nur Mängel behoben werden 

können. Eine umfangreiche Renovierung, 

wie sie durch die Hilfe der Walt Disney 

und Jugendpsychiater reduziert werden. 

Das wirkt sich nicht nur positiv auf das 

Gesundheitsbudget aus, sondern kommt 

vor allem den Kindern und Jugendlichen 

zugute: Sie bleiben in den Bezugsrahmen 

ihrer Wohngruppe und in die kontinuierlichen 

Maßnahmen der Jugendhilfe eingebunden. 

Die Therapie im Rahmen des 

Hausbesuchs entlastet die jungen Patienten 

schließlich auch dahingehend, dass sie 

sich in ihrer gewohnten Umgebung aussprechen 

können und belastende und 

schmerzliche Themen nicht im fremden 

Umfeld einer Praxis oder Klinik offenbaren 

müssen. Durch die genannten positiven 

Auswirkungen der ambulanten psychiatrischen 

Betreuung vor Ort – die so 

übrigens auch in einer wissenschaftlichen 

Studie der Universitätsklinik Ulm zu diesem 

Ansatz bestätigt wurden – zeigt sich 

einmal mehr: Die Bereitschaft des Kinderschutz 

e.V., in der Jugendhilfe neue und 

innovative Wege zum Wohl der Klienten 

zu gehen, zahlt sich aus. 

Company stattfand, hatte es bisher noch 

nicht gegeben. Die Umgestaltung des Heimes 

haben die jungen Heimbewohner mit 

entworfen. Die Dachauer Hilfsaktion war 

Teil des “Disney VoluntEARS Tages”, einer 

internationalen von Disney jährlich durchgeführten 

Wohltätigkeits-Initiative. 


36 Fachkräfte sind in Voll- und Teilzeit 

in dem Bereich tätig. 

43 Kinder und Jugendliche zwischen 9 

und 16 Jahren lebten 2008 im 

Amalie-Nacken-Heim. 

Amalie-Nacken-Heim 


85221Dachau 

Tel. (089) 23 17 16 -8410 

amalie-nacken-heim@kinderschutz.de

Sozialpädagogisch Betreutes Wohnen (SBW) 

und Intensive Sozialpädagogische Einzelbetreuung (ISE) 

Ist Jugendhilfe für junge Volljährige 

noch notwendig? 

Im Rahmen des Sozialpädagogisch Betreuten 

Wohnens (SBW) und der Intensiven 

Sozialpädagogischen Einzelbetreuung (ISE) 

begleitet der Kinderschutz e.V. junge Menschen 

ab dem 16. Lebensjahr auf dem Weg 

ins Erwachsenenleben. In Zeiten, in denen 

die Kommunen über Sparmaßnahmen 

nachdenken, wird jedoch regelmäßig 

darüber diskutiert, ob es diese Form der 

Betreuung für junge Volljährige überhaupt 

noch geben soll. Die sozialpädagogischen 

Fachkräfte des Kinderschutz e.V. sagen 

dazu ganz klar: Ja, für benachteiligte 

Heranwachsende ist eine gezielte Unterstützung 

auch über das 18. Lebensjahr 

hinaus notwendig! 

Erwachsenwerden mit Hindernissen 

Junge Volljährige befinden sich in einer 

kritischen Lebensphase. Sie stehen vor der 

Aufgabe, sich aus ihren bisherigen mal 

mehr, mal weniger fürsorglichen familiären 

Strukturen herauslösen und auf eigenen 

Beinen stehen zu müssen. Auch in beruflicher 

Hinsicht stehen sie vor weitreichenden 

Entscheidungen und Veränderungen, 

die für jeden jungen Menschen eine 

enorme Herausforderung bedeuten. 

Was für jeden Heranwachsenden gilt, gilt 

für die von SBW und ISE betreuten in besonderer 

Weise. Viele von ihnen kennen 

keine verlässlichen Beziehungen oder 

mussten erleben, wie diese abgerissen 

sind, beispielsweise durch Scheidung, Tod 

der Eltern oder durch Flucht. Häufig sind 

sie in konfliktbelasteten Familien aufgewachsen, 

viele bereits in Heimen oder 

Jugendwohngruppen. Aufgrund des 

mangelnden sozialen Rückhalts lernen sie 

nur mühsam, dass eine Herausforderung 

nicht gleich ein unüberwindbares Problem 

darstellt. Wenn diese Heranwachsenden 

auf ihrem Weg zur Selbständigkeit keine 

Förderung erhalten laufen sie Gefahr, einen 

„falschen Weg“ einzuschlagen: Schul- 

abbruch, keine Ausbildung, Arbeitslosigkeit, 

Mangel an Perspektiven, Frustration… 

die Abwärtsspirale kann tief reichen. 

Durch Förderung 

und Beziehung reifen 

Die Voraussetzungen für einen selbstbewussten 

und verantwortungsvollen Weg 

ins Erwachsenenleben sind bei den meisten 

Betreuten alles andere als günstig. Sie 

haben häufig wenig Selbstvertrauen, 

wenig Lebensmut und wenig Zuversicht, 

ihren Lebensweg selbst bestimmen zu 

können. Gesundheitliche Schwierigkeiten, 

Essstörungen beispielsweise oder psychische 

Erkrankungen erschweren es vielen, 

die Energie für die nötigen Anstrengungen 

aufzubringen. Probleme in der Schule 

und die Aussicht, ohne qualifizierenden 

Schulabschluss da zu stehen, sind Folgen. 

Mangelnde Frustrationstoleranz, Aggressivität 

und das Unvermögen, sich in andere 

Menschen einzufühlen und deren 

Verhalten zu verstehen, sind häufig 

weitere Merkmale. 

Die Sozialpädagoginnen und Sozialpädagogen 

des Kinderschutz e.V. versuchen, 

eine vertrauensvolle und verlässliche 

Beziehung zu den jungen Menschen aufzubauen, 

die Voraussetzung für die notwendigen 

positiven Entwicklungsprozesse 

ist. Im Rahmen der Jugendhilfemaßnahmen 

SBW und ISE erhalten die jungen 

Menschen nicht nur sozialpädagogische 

Unterstützung. Ihnen wird auch ein eigener 

Wohnraum zur Verfügung gestellt, in dem 

sie eigenständiges Leben üben können. 

Dabei werden sie ganz praktisch in den 

jeweils relevanten Lebensbereichen 

unterstützt. Sie lernen beispielsweise, eine 

Wohnung einzurichten und sauber zu 

halten. Auch wie sie mit Geld umgehen 

können, um Schulden zu vermeiden, oder 

wie Behördenbriefe zu verstehen und 

rechtzeitig zu beantworten sind. Für viele 

ist es entscheidend, passende Lernstrategien 

zu entwickeln und mit ihren Lehrerinnen 

und Lehrern oder Ausbilderinnen 

und Ausbildern im Kontakt zu sein. Gesundheit, 

medizinische und therapeutische 

Versorgung sowie eine ausgewogene 

Ernährungsweise sind ebenfalls Themen, 

bei denen die jungen Erwachsenen Rat 

und Unterstützung erhalten. Nicht zuletzt 

geht es im Rahmen der Betreuung auch 

darum, Freizeit sinnvoll zu gestalten und 

mit der Familie und dem sonstigen sozialen 

Umfeld neue Formen der Auseinandersetzung 

zu finden. 

Rechtzeitige und ausreichende Hilfen können 

bei diesen jungen Menschen darüber 

entscheiden, ob ihnen der Einstieg in die 

Erwachsenengesellschaft gelingt, oder ob 

sie dauerhaft in Perspektivlosigkeit, 

Zukunftsangst, Dauerarbeitslosigkeit, 

Subkulturen oder in die Kriminalität abrutschen. 

In diesen Fällen lägen die 

Folgekosten für die Gesellschaft um ein 

Vielfaches über dem, was eine Hilfe wie 

SWB und ISE kostet. 




55 Jugendliche und junge Erwachsene wurden 

2008 im Rahmen des Angebotes betreut. 

Sozialpädagogisch Betreutes Wohnen / 

Intensive Sozialpädagogische Einzelbetreuung 


80797München 

Tel. (089) 23 17 16 -9010 

sbw-ise@kinderschutz.de 


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22 

Stationäre Erziehungsangebote und betreute Wohnformen 

Sozialpädagogisch Betreutes Wohnen für Mutter / Vater und Kind (MVK) 

Bindung fürs Leben 

Die Schlange an der Drogeriemarktkasse 

ist lang, die Wartenden werden ungeduldig. 

Ausgerechnet jetzt fängt auch 

noch ein kleiner Junge, der eben noch 

süß in seinem Kinderwagen geplappert 

hat, an zu quengeln. Kurz darauf weint 

er und steigert sich dann so richtig in 

seine Schreitirade hinein. Während viele 

Mütter scheinbar intuitiv wissen, wie 

sie angemessen reagieren können, 

flippen andere regelrecht aus. Wie 

Mütter sich in einer solchen Situation 

verhalten, hängt unter anderem von 

ihrer Fähigkeit ab, eine gute Bindung 

und eine gesunde Beziehung zu ihrem 

Kind aufzubauen. Diese vermeintlich 

intuitive Fähigkeit geht in der Gesellschaft 

jedoch zunehmend verloren bzw. 

wird von vielen jungen Menschen nicht 

mehr ausreichend entwickelt. 

Die Ursachen dafür sind vielfältig. Renate 

Langbein, Leiterin des Angebotes MVK, 

spricht davon, dass die Erziehungsfähigkeit 

ihrer Klientinnen häufig „verstellt“ ist, 

beispielsweise gehemmt durch negative 

persönliche Erfahrungen, aber auch überflutet 

durch unzählige Reize. Die jungen 

Eltern haben oftmals keine Werte, keine 

eigenen Ideale für die Erziehung ihrer Kinder, 

an denen sie sich orientieren können. 

Vermeintlich pädagogische Sendungen wie 

„Die Super Nanny“ leisten hier keinen 

Ersatz. Eine gute Bindung zu ihrem Kind 

herzustellen fällt insbesondere auch den 

jungen Erwachsenen schwer, die selbst 

noch nicht gefestigt sind. Oder die mit 

Problemen wie Arbeitslosigkeit, Verschuldung 

und Sucht zu kämpfen haben; oder 

die durch traumatische Erlebnisse in der 

eigenen Lebensgeschichte belastet sind 

wie Verlust, Gewalt oder sexuellem Missbrauch. 

Viele junge Mütter, die bei MVK 

Unterstützung erhalten, haben in ihrer 

eigenen Kindheit oftmals selbst nicht 

erfahren, wie es ist gut umsorgt zu werden. 

Wenn die eigenen Bedürfnisse in frühester 

Kindheit nicht erfüllt wurden, eine Mutter 

beispielsweise Unsicherheit, Distanz, Einsamkeit 

oder Verwirrung als Kind erlebt 


hat, dann wirkt sich das sehr wahrscheinlich 

auch negativ auf die Art aus, wie sie 

mit ihren Kindern umgeht. 

Wann hat eine Mutter nun eine gesunde 

und förderliche Beziehung zu ihrem Kind? 

Wenn sie ihm zugewandt ist und seine 

Signale deuten und darauf stimmig reagieren 

kann. Und wenn sie ihrerseits Signale 

aussendet, die dem Kind vermitteln: 

Bei mir bist du sicher, du bist mir wichtig 

und ich sorge mich um deine Bedürfnisse. 

Kinder sind insbesondere im Säuglingsund 

Kleinkindalter darauf angewiesen, 

dass die wichtigsten Bezugspersonen, in der 

Regel die Eltern, diese Fürsorge ausstrahlen. 

Ansonsten können sich bei den Kindern 

bereits früh Störungen wie verminderte 

Stresstoleranz, Aufmerksamkeitsschwierigkeiten 

oder eine distanzlose Anhänglichkeit 

auch gegenüber fremden Menschen 

entwickeln. Besondere Anfälligkeit für 

Krankheiten oder eine verlangsamte Entwicklung 

der motorischen, kognitiven und 

sozialen Fähigkeiten können ebenfalls Folgen 

sein. 

25 alleinsorgende junge Mütter ab dem 

16. Lebensjahr werden von Renate Langbein 

und ihren Kolleginnen in der Mutter/ 

Vater-Kind-Einrichtung betreut. Die klei- 

nen Familien leben entweder in einer eigenen 

Wohnung oder zwei Mütter mit 

Kind(ern) zusammen in einer Wohngemeinschaft. 

Sie alle benötigen auf die eine 

oder andere Weise Unterstützung dabei, 

eine sichere und förderliche Eltern-Kind- 

Bindung herzustellen. Der Schwerpunkt 

der sozialpädagogischen Betreuung liegt 

bei MVK daher bewusst auf dieser Aufgabe. 

Das beginnt schon dabei, die Mütter anzuleiten, 

beim Stillen eine Beziehung, d.h. 

Nähe zu ihrem Säugling herzustellen. 

Dadurch, dass sie das Kind anschauen, es 

berühren und auch sich selbst entspannen. 

Für viele Frauen ist es beispielsweise nicht 

selbstverständlich, den Fernseher dabei 

auch einmal auszuschalten. Ihnen ist nicht 

bewusst, dass sie sich und das Kind damit 

einer dauernden Reizüberflutung aussetzen, 

die den Beziehungsaufbau stört. Die 

Sozialpädagoginnen begleiten die Mütter 

auch in Alltagssituationen, wie zum Beispiel 

beim Einkaufen. Dabei werden 

scheinbar problematische Situationen wie 

das Anstehen an der Supermarktkasse 

gemeinsam trainiert. Jede Mutter erhält 

eine intensive pädagogische Einzelbetreuung, 

ausreichend um ihre Lebensumwelt 

kennenzulernen, sie ganz praktisch zu 

unterstützen und ihr in Einzelgesprächen 

mit Rat und Information zur Seite zu stehen. 

Gruppenangebote, wie zum Beispiel eine 

Nähgruppe, bei denen sich die Mütter ungezwungen 

untereinander austauschen 

und gleichzeitig spezielle Fertigkeiten 

erwerben können, ergänzen die Einzelbetreuung. 




25 Mütter und Väter wurden mit ihren Kindern 

2008 betreut und begleitet. 

Sozialpädagogisch Betreutes Wohnen 

für Mutter / Vater und Kind 

Olga-Heerdegen-Haus 

Heimperthstraße 13 


Tel. (089) 23 17 16 -9010 

mvk@kinderschutz.de

NahRaum 

Eine Chance für die Familie 

Wenn es in der Familie Schwierigkeiten 

gibt, ist eine zeitweise „Krisenauszeit“ 

zum Wohl des Kindes manchmal sinnvoll. 

Kinder und Jugendliche aus dem 

Münchner Norden können in diesem Fall 

seit September 2007 für einige Monate 

in der Wohngruppe NahRaum leben. Das 

einmalige Betreuungsprojekt steht in 

einer 3-jährigen Modellphase auf dem 

Prüfstand. Voraussichtlich 2010 ziehen 

das Stadtjugendamt, die an der Entwicklung 

und Umsetzung beteiligten 

Münchner Sozialbürgerhäuser Feldmoching/Hasenbergl 

sowie Milbertshofen/ 

Am Hart/Harthof, die Kooperationspartner 

im Stadtteil und der Kinderschutz 

e.V. als Träger des Angebotes ihre 

Bilanz. 

Längstens sechs Monate leben die Kinder 

und Jugendlichen im Alter zwischen sechs 

und 14 Jahren in der stationären Wohngruppe. 

Dabei sind sie nicht aus ihrem sozialen 

Umfeld heraus gerissen, sondern 

gehen weiterhin in ihre Schulen oder 

Kindergärten, treffen dort Freunde und die 

ihnen vertrauten Menschen. NahRaum 

bietet somit Eltern, aber auch den Sozial- 

arbeiterinnen und Sozialarbeitern in den 

Sozialbürgerhäusern, die im Krisenfall eine 

Entscheidung für eine geeignete Hilfemöglichkeit 

treffen müssen, eine neuartige 

Chance. Sie können Kindern, Jugendlichen 

und deren Eltern durch die Unterbringung 

in der Wohngruppe NahRaum, die in jedem 

Fall mit der Begleitung der Gesamtfamilie 

durch die Ambulante Erziehungshilfe 

kombiniert ist, eine intensive Unterstützung 

anbieten. Gleichzeitig erhalten 

Eltern die Möglichkeit, in wenigen Monaten 

eine Klärung ihrer familiären Situation zu 

erreichen und nicht selten kann ein langfristiger 

und für das Sozialsystem kostspieligerer 

Heimaufenthalt verhindert 

werden. 

Einsicht nehmen in der Auszeit 

Damit das gelingen kann, arbeiten die 

Eltern gemeinsam mit dem pädagogischen 

Team aktiv an den notwendigen Veränderungen. 

„Clearing“ ist der Fachbegriff für 

das was in den ersten Wochen in Nah- 

Raum geschieht – oder schlicht: die 

Klärung der familiären Situation mit dem 

Ziel die Ursache für die benannten Probleme 

zu betrachten, um 

gezielte pädagogische 

Interventionen anhand von 

Erziehungsplänen anbieten 

zu können. Von Anfang an 

sind die Eltern in diesen 

Prozess eingebunden, so 

dass sie in der Verantwortung 

für ihr Kind bleiben 

oder diese neu stärken und 

die familiären Bindungen 

aufrechterhalten werden. 

Die Eltern nehmen aktiv 

am Leben ihres Kindes und 

somit am Gruppenalltag 

von NahRaum teil, in dem 

sie z.B. an der Vorbereitung 

und Gestaltung der Mahlzeiten 

sowie der Planung 

und Durchführung von 

Ausflügen beteiligt sind, 

aber auch vor Ort Anlei- 

tung zu Spiel und Beschäftigung mit dem 

Kind oder Hausaufgabenhilfe und Lernunterstützung 

erhalten. Den in aller Regel 

aufgeschlossenen Eltern wird durch Vorleben 

und Gespräche auf Augenhöhe vermittelt, 

wie sie ihr Familienleben gestalten 

können und welche Strukturen Kindern Sicherheit 

und Orientierung geben. Das Vertrauen 

und die Offenheit, die ihnen die Sozialpädagoginnen, 

-pädagogen und Therapeuten 

in NahRaum entgegen bringen, ermutigen 

die Väter und Mütter, die Lösung 

ihrer Probleme selbst in die Hand zu nehmen. 

Erste Schritte auf einem neuen Weg 

Für Rosemarie Spiel, Gruppenleiterin von 

NahRaum, geht das Konzept nach den Erfahrungen 

der ersten eineinhalb Jahre auf. 

„Die meisten Kinder und Jugendlichen 

können nach einigen Monaten zu ihren 

Eltern zurückkehren. Wir erleben, dass 

sowohl die Kinder als auch die Eltern gute 

Erfahrungen und Anregungen für ihr Zusammenleben 

aus NahRaum mitnehmen.“ 

Darauf, dass nicht nur die Kinder, sondern 

auch Mütter und Väter sich bei NahRaum 

wohl fühlen, sind sie und ihr Team zu 

Recht stolz. „Manchmal fragen Kinder 

sogar, ob Mama und Papa nicht hier einziehen 

können,“ berichtet Frau Spiel. „Das 

bestätigt uns darin, dass die Kinder durch 

die Auszeit in NahRaum nicht von ihren 

Eltern entfernt und entfremdet werden, 

sondern sich die Familien einander wieder 

annähern.“ 



in diesem Bereich tätig. 

16 Kinder, Jugendliche und deren Familien 

wurden 2008 im Rahmen des Projekts unterstützt 

und begleitet. 

NahRaum 

Olga-Heerdegen-Haus 

Heimperthstraße 13a 


Tel. (089) 23 17 16 -7540 

nahraum@kinderschutz.de 


23

24 

Vormundschaft 

Vormundschaften für unbegleitete minderjährige Flüchtlinge 

Lotsen auf einem hoffnungsvollen 

Weg ins Ungewisse 

Jamil war 15, als sich sein Leben radikal 

wendete. Damals fiel der junge Afghane 

den Taliban in die Hände, die ihn in ein 

Ausbildungslager für Selbstmordattentäter 

verschleppten. Seit die muslimischen 

Fundamentalisten zunehmend 

wieder an Einfluss gewinnen, rekrutieren 

sie 10- bis 17-Jährige dazu, ihr Leben für 

den fundamentalistischen Glauben zu 

opfern. Besonders Jungen, die nicht die 

Madrasa, die Koranschule besuchen, leben 

in weiten Teilen des Landes gefährlich. 

Viele von ihnen wurden bereits von der 

Straße weg entführt, um in Camps zu 

Märtyrern „ausgebildet“ zu werden. 

Johanna Auer-Göpfert und Beate Matzken 

führen beim Kinderschutz e.V. Vormundschaften 

für unbegleitete minderjährige 

Flüchtlinge. In dieser Rolle begleitet 

Juristin Matzken den mittlerweile 16-jährigen 

Jamil auf seinem Weg in Deutschland 

bis er volljährig ist. Als er hier in 

München ankam, hatte er eine lange, 

zermürbende und angsterfüllte Flucht 

hinter sich. Jamil hatte das Glück, dem 

Taliban-Camp nach einer Woche entfliehen 

zu können. Kurz darauf legte seine Familie 

das Schicksal des Jungen in die Hände von 

Schleppern, die ihn nach Deutschland und 

damit in Sicherheit fernab der Heimat 

bringen sollten. Johanna Auer-Göpfert und 

Beate Matzken betreuen zwischenzeitlich 

immer mehr Jugendliche, die alleine aus 

dem Irak oder aus Afghanistan in die Bundesrepublik 

geflüchtet sind. Es ist nicht 

der Traum von Karriere und Wohlstand, der 

sie in die westliche Welt treibt, sondern 

der schlichte Wille zu überleben. 

Zwischen 10.000 und 15.000 Dollar muss 

die Familie irgendwie aufbringen um einen 

Schlepper zu bezahlen, der Menschen 

wie Vieh auf einem wochenlangen, 

manchmal sogar monatelangen Landweg 

über die Grenzen transportiert und am 

Zielort irgendwo absetzt. Krieg, Verfolgung, 

lebensbedrohliche Armut – das sind 


die Gründe für das eigentlich Unbegreifliche: 

dass Eltern in den Krisengebieten dieser 

Welt ihre noch minderjährigen Söhne und 

Töchter ganz alleine auf einen gefährlichen 

Weg ins Ungewisse schicken. 

Halt für die Seele und Bildung 

für die Perspektive 

Sprachlos, haltlos, orientierungslos – so 

finden sich zahllose Flüchtlinge auch in 

München wieder. Im Bürgerlichen Gesetzbuch 

ist geregelt, dass Minderjährige, 

die nicht unter elterlicher Sorge stehen, 

einen vom Vormundschaftsgericht bestellten 

Vormund erhalten bis zur Erlangung 

der Volljährigkeit. Formal gesehen 

haben die beiden Vormunde des Kinderschutz 

e.V. vor allem zwei Aufgaben: sich 

um eine Vermittlung der jungen Menschen 

in Jugendhilfemaßnahmen zu 

kümmern und sie juristisch durch das 

Asylbewerberverfahren zu begleiten. Der 

weitere Lebensweg der entwurzelten 

Flüchtlinge hängt maßgeblich vom Engagement 

ihrer sorgeberechtigten Vertreter 

ab. So ist es den beiden Juristinnen zunächst 

ein großes Anliegen, ihren Schützlingen 

eine kind- oder jugendgerechte 

Unterbringung und Betreuung zu organisieren 

– auch wenn es dafür permanent 

an Plätzen mangelt. Die meisten jungen 

Flüchtlinge benötigen darüber hinaus 

Therapie, um qualvolle Fluchterlebnisse, 

die Bedrohungen in ihrem Heimatland 

und die Sorge um die Daheimgebliebenen 

zu bewältigen. 

Darüber hinaus setzen sich die beiden 

Vormunde dafür ein, den jungen Flüchtlingen 

Zugang zu Bildung und damit 

überhaupt Perspektiven für eine Integration 

zu verschaffen. So versuchen sie, 

auch die nicht mehr schulpflichtigen über 

16-Jährigen noch in Bildungsmaßnahmen 

zu vermitteln. Dort lernen die jungen 

Flüchtlinge zunächst Deutsch, haben aber 

auch die Möglichkeit, einen qualifizie- 

Johanna Auer-Göpfert im Gespräch mit drei 

ihrer Mündel, die alleine nach Deutschland 

geflüchtet sind. 

renden Schulabschluss und damit Aussichten 

auf eine Ausbildung zu erhalten. 

Ehrenamtliche willkommen 

Johanna Auer-Göpfert und Beate Matzken 

sind froh, wenn sie jeden der ihnen 

anvertrauten jungen Menschen einmal im 

Monat persönlich treffen können. Für eine 

intensivere Förderung reicht die Zeit 

meist leider nicht. Die beiden möchten 

daher freiwillige „Paten“ dazu motivieren, 

die Jugendlichen für einige Stunden im 

Monat zu begleiten. Ehrenamtliche können 

die Flüchtlinge insbesondere durch 

Nachhilfe fördern, aber auch im Rahmen 

gemeinsamer Unternehmungen unterstützen, 

sich in Deutschland besser zurecht 

zu finden. 


Außer den Vormundschaften für minderjährige 

Flüchtlinge führt der Verein noch weitere 

Vormundschaften und Pflegschaften. 


in diesem Bereich tätig. 

140 Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene 

wurden 2008 als Mündel betreut und begleitet. 

Vormundschaft 

Liebherrstraße 5 


Tel. (089) 23 17 16 -9710 

vormundschaft@kinderschutz.de


Lebenserfahrung schenken 

und sammeln 

Mehr als 40 ehrenamtliche rechtliche Betreuerinnen und Betreuer begleitet und 

berät Veronika Vaitl vom Betreuungsverein des Kinderschutz e.V. Einer von ihnen 

ist Christian Trabold, 46 Jahre, verheiratet und Vater von zwei erwachsenen Kindern. 

Er engagiert sich bereits seit zehn Jahren ehrenamtlich als rechtlicher Betreuer. 

Herr Trabold, zurzeit führen Sie die 

rechtliche Betreuung für zwei ältere 

Damen und einen Mann. Was ist Ihre 

Aufgabe dabei? 

Ich unterstütze sie in allen möglichen 

Angelegenheiten, die mit Bürokratie oder 

Behörden zu tun haben. Zum Beispiel stelle 

ich für sie Anträge bei Krankenkassen, 

etwa für die Zuzahlungsbefreiung, oder 

auch bei Versicherungen und Behörden. 

Ich kümmere mich bei der einen Dame um 

alles was ihre Heimunterbringung betrifft. 

Ich vereinbare auch Arzttermine und begleite 

die Betreuten wenn nötig dorthin 

und ich kümmere mich um ihre finanziellen 

Angelegenheiten. Ich übernehme also 

die Dinge, um die sie sich selbst nicht 

mehr sorgen können. 

Warum können die betreuten Menschen 

diese Aufgaben nicht mehr selbst erfüllen? 

Zum Teil, weil sie einfach alt sind und daher 

geistig oder körperlich nicht mehr in 

der Lage. Vieles ist mit der Zeit auch so 

komplex geworden, dass alte Menschen 

damit überfordert sind. Allein ein Antrag 

auf Zuzahlungsbefreiung bei der Krankenkasse 

kann ihnen Schwierigkeiten bereiten. 

Eine meiner Betreuten ist fast 

blind, lebt aber noch zuhause. Natürlich 

kann sie da vieles nicht mehr alleine erledigen. 

Briefe lesen, Rechnungen begleichen 

oder auch Geld holen, all das muss 

dann jemand für sie machen. Ich habe 

aber auch schon mal einen jungen Mann 

betreut, der psychisch krank ist und deshalb 

jemanden braucht, der ihn rechtlich 

vertritt. In der Regel haben alle diese 

Menschen keine Angehörigen mehr und 

auch keine Bekannten, die sie unterstützen 

können. Daher bestellt das Vormundschaftsgericht 

einen fremden rechtlichen 

Betreuer für sie. 

Wie ist Ihr Verhältnis zu den betreuten 

Menschen? 

Es entsteht automatisch eine Beziehung, 

auch wenn man sich „nur“ um ihre rechtlichen 

Angelegenheiten kümmert. Und 

man bekommt selbstverständlich einiges 

aus der Lebensgeschichte der Menschen 

mit. Ich versuche für meine Betreuten 

wenn möglich auch mehr zu tun als nur 

das Allernötigste. Sie können mich beispielsweise 

jederzeit anrufen. Wenn eine 

zum Beispiel Einlagen braucht, dann kümmere 

ich mich darum. Da sag ich nicht: 

Das geht mich nichts an. Oder wenn meine 

blinde Betreute gerne mal das Grab ihres 

Mannes besuchen möchte, dann fahre 

ich mit ihr zum Friedhof. Wer soll das 

denn sonst machen? 

Welche Unterstützung bietet Ihnen der 

Kinderschutz e.V.? 

Ich kann mich mit jeder Frage und mit 

jedem Problem im Rahmen meiner 

Betreuungen an den Verein wenden und 

bekomme auch sehr schnell Antwort. 

Besonders anfangs war ich darauf 

angewiesen, denn vieles wusste ich erstmal 

nicht. Wo und wie ich zum Beispiel 

eine höhere Pflegestufe beantrage, all 

solche Sachen musste ich erfragen. Da 

ist es schon gut, eine persönliche Ansprechpartnerin 

zu haben und nicht alles 

selbst recherchieren zu müssen. Ganz am 

Anfang meiner Betreuungen haben wir 

uns auch die individuellen Bereiche und 

Bedürfnisse jedes Betreuten gemeinsam 

angeschaut und geklärt, was zu tun ist. 

Außerdem gibt es hier im Verein alle vier 

Wochen den Betreuerstammtisch, bei 

dem immer ein bestimmtes Thema im 

Mittelpunkt steht und bei dem wir 

Ehrenamtlichen uns austauschen können. 

Sie investieren viel Zeit und Energie in 

Ihr Ehrenamt. Profitieren Sie selbst 

auch davon? 

Auf jeden Fall! Die meisten sind sehr dankbar, 

dass ich sie besuche und mich kümmere. Außerdem 

ist es eine persönliche Bestätigung, 

wenn ich etwas so durchsetzen kann, wie ich 

es mir vorgestellt habe. Es macht mir Spaß, 

etwas für die Menschen zu bewegen und ihnen 

sagen zu können: Wenn es irgendwo 

klemmt, bin ich da und helfe. Auch in meiner 

eigenen Familie kam mir meine Erfahrung 

schon zugute. Zuletzt, als meine Mutter im 

Krankenhaus war und wir eine Vorsorgevollmacht 

erstellt haben. Abgesehen davon wünsche 

ich mir aber auch, dass jemand diese 

Aufgaben mal für mich übernimmt, wenn ich 

nicht mehr in der Lage sein sollte, mich selbst 

um meine Angelegenheiten zu kümmern. 

Möchten Sie sich über Vorsorgemöglichkeiten 

informieren? Oder können 

Sie sich vorstellen, selbst ehrenamtlich 

eine rechtliche Betreuung zu 

übernehmen? 

Dann ist unsere hauptamtliche 

Betreuerin Veronika Vaitl die richtige 

Ansprechpartnerin. Sie steht Ihnen 

gerne für ein ausführ liches Gespräch 

zur Verfügung: 

Tel. (089) 23 17 16 -9732, 

v.vaitl@kinderschutz.de 




76 Erwachsene wurden 2008 rechtlich betreut. 

54 ehrenamtliche rechtliche Betreuerinnen 

und Betreuer wurden informiert, geschult 

und bei ihrer Aufgabe begleitet. 


Liebherrstraße 5 


Tel. (089) 23 17 16 -9710 

betreuung@kinderschutz.de 


25

26 

Engagement 

Hand in Hand 

Unternehmensengagement beim Kinderschutz e.V. 

Immer mehr Unternehmen zeigen gesellschaftliche Verantwortung, auch bekannt 

unter dem Begriff „Corporate Social Responsibility“ (CSR). Die Möglichkeiten dazu 

sind vielfältig, sei es etwa durch Spendenaktionen, Sponsoring oder Aktionstage, 

bei welchen Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter der Unternehmen zur Durchführung 

eines sozialen Projektes freigestellt werden. Von dieser Art der Kooperation profitiert 

sowohl das Wirtschaftsunternehmen als auch die soziale Einrichtung: 

Die Betriebe können soziale Verantwortung demonstrieren und dadurch ihr Firmenimage 

nach innen und nach außen stärken. Das gemeinsame Wirken für einen 

guten Zweck motiviert die Beschäftigten und fördert ihre sozialen Kompetenzen wie 

etwa Team- oder Handlungsfähigkeit. Viele Unternehmen setzen sozialverantwortliche 

Aktivitäten daher bereits als festen Bestandteil ihrer Personalschulung 

ein. Der soziale Partner wird bei der Durchführung eines Projektes unterstützt, 

welches er ohne finanzielle Beihilfe bzw. den ehrenamtlichen Einsatz der Beschäftigten 

nicht verwirklichen könnte. Auch der Kinderschutz e.V. konnte im Jahr 2008 

dank der Hilfe engagierter Firmen einige Aktionen in die Tat umsetzen. 

Engagement im Rahmen des Führungskräfteprogramms 

Vermittelt durch den Verein Lichterkette 

unterstützte die Allianz Deutschland AG 

im Frühjahr zwei Projekte für Jugendliche 

des Kinderschutz e.V. Nachwuchsführungskräfte 

der Allianz ließen im März gemeinsam 

mit Schülerinnen und Schülern 

in den Räumen der Jugendsozialarbeit der 

Schule Kirchenstraße eine Wohlfühlecke 

mit selbstgebauten Regalen als Raumteiler, 

einer gemütlichen Sitzecke und einer 

raffinierten Beleuchtung entstehen. Durch 

diese und die neu gestrichenen Wände in 

Büro und Gruppenraum entstand eine angenehme 

Atmosphäre, in der sich die Jugendlichen 

geborgen fühlen können. 

Disney VoluntEARS-Tag 

Freiwillige Helfer sorgten im Amalie-Nacken-Heim 

für strahlende Kinderaugen. Im 

Rahmen des „Disney VoluntEARS“-Tag 

stellten 150 Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter 

der Disney Company Deutschland 

eine sehr gut geplante und koordinierte 

Renovierungsaktion auf die Beine, bei der 

sie sich gleichzeitig in ihrer Teamfähigkeit 

üben konnten. So verhalfen sie den Räumen 

dreier Wohngruppen, dem Eingang, 

dem Treppenhaus und der Dachterrasse 

des Heims zu neuem Glanz. 

Am Ende des Projektes waren beide Seiten 

sichtlich zufrieden mit dem Ergebnis. 


Im April kam das Engagement der Allianz 

zwölf Schülern der Dr.-Elisabeth-Bamberger-Schule 

zugute. Zur Vorbereitung auf 

das Berufsleben und die Ausbildungsplatzsuche, 

die für Förderschüler eine besonders 

große Herausforderung bedeutet, 

führten angehende Führungskräfte ein 

eintägiges Bewerbungstraining durch. Sie 

standen mit Praxis-Tipps parat, wie man 

sich ansprechend in einer Bewerbungsmappe 

vorstellen kann, trainierten in Rollenspielen 

Bewerbungsgespräche und halfen 

den jungen Berufstätigen von morgen 

mit ausführlichem Feedback weiter. 

Neben der sehr positiven Resonanz von 

“Natürlich freuen sich die Kinder sehr über 

diesen Tapetenwechsel. Gerade für unsere 

Kinder ist es wichtig, in einem wohnlichen 

und freundlichen Umfeld zu leben. 

Durch den Einsatz von Disney wurde der 

schon seit längerem fällige 

Neuanstrich nun möglich,” 

erklärte Gudrun Brunold, 

die Leiterin des Amalie- 

Nacken-Heims. Für Astrid 

Piskora, verantwortlich für 

den Bereich Community 

Affairs bei Disney Deutschland, 

gehört soziales En- 

Seiten der Schule profitierte auch die Allianz 

von der Zusammenarbeit. Sowohl alle 

beteiligten Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter, 

als auch die Verantwortlichen des 

Führungskräfteprogramms betrachteten 

die Projekte als wertvolle Bereicherung des 

Personaltrainings. Die Beschäftigten lernten 

eine ganz andere Lebenswelt kennen 

und bewährten sich in ungewohnten Situationen. 

Unter anderem berichteten die 

Süddeutsche Zeitung und das ZDF-Mittagsmagazin 

vom erfolgreichen Engagement 

des Unternehmens. 

gagement einfach dazu: „Die Wohltätigkeitsarbeit 

ist seit jeher eine Disney- 

Tradition. Es macht uns große Freude, dort 

wo unser Unternehmen ansässig ist, etwas 

zurück zu geben“.

NVIDIA – technische Ausstattung fürs Bewerbungstraining 

Dieselbe Meinung vertritt Guido Bischoff, 

Marketing Manager von NVIDIA, einem 

Hersteller visueller Computer-Technologien. 

Im Herbst 2008 unterstützte die IT- 

Firma das Berufsorientierungsprojekt der 

Wörthschule mit einem PC-Workshop. 

Gemäß dem Motto „Der kann was“ bauten 

sechs Schüler der neunten Klassen 

gemeinsam mit dem NVIDIA-Team vier 

Computer gebrauchsfertig zusammen. 

Das engagierte NVIDIA-Personal warb 

hierfür die PC-Komponenten fast vollständig 

als Sachspenden von ihren Geschäftspartnern 

ein, auf die die Begeisterung 

für die Aktion übergesprungen war. 

Das Projekt bereicherte den Schulalltag 

der Hauptschüler sehr. Die praktische 

Arbeit verschaffte ihnen Erfolgserlebnisse. 

Die Schüler gewannen an Selbstvertrauen, 

da sie sehen konnten, welche Fähigkeiten 

in ihnen stecken. Die teilweise ausländi- 

schen Jugendlichen der Wörthschule 

waren überrascht zu sehen, dass auch unter 

den IT-Profis unterschiedliche Kulturen 

vertreten waren. Sie demonstrierten, dass 

dies für eine erfolgreiche Karriere kein 

Hindernis sein muss. 

Babcock & Brown – Vielfältiges Kooperationsprogramm 

Ihr Engagement wirkt 

Durch die vielen guten Erfahrungen bestätigt, 

möchte der Kinderschutz e.V. auch 

in Zukunft die Zusammenarbeit mit Unternehmen 

fortführen. Der Sozialstaat 

wird dabei nicht aus der Verantwortung 

entlassen, doch dort, wo besonderer Bedarf 

herrscht, reichen die öffentlichen Gelder 

oft nicht aus. Wirtschaftskooperationen 

bieten die Chance vorhandene ücken 

zu schließen. Dabei sind die Unterstüt- 

Eine ganz besondere Kooperation verband 

den Kinderschutz e.V. mit dem Münchner 

Standort der australischen Investmentgesellschaft 

Babcock & Brown. Das ganze 

Jahr über unterstützte das Unternehmen 

ein ausgewähltes Projekt: Die Kooperation 

zwischen der Dr.-Elisabeth-Bamberger- 

Schule und dem Amalie-Nacken-Heim. 

Eine großzügige Unternehmensspende, 

Mitarbeiterspenden und das sogenannte 

„matched giving“, bei dem von Beschäftigten 

gespendete Beträge vom Unter- 

zungsmöglichkeiten vielfältig und entstehen 

im Dialog zwischen Verein und Unternehmen. 

So können die Firmen gezielt 

helfen, den Kindern neue Hoffnung schenken 

und selbst davon profitieren. 

Sie möchten unsere Arbeit unterstützen? 

Wir freuen uns auf Ihr Engagement in 

einem Förderprojekt, das Ihre Unterstützung 

braucht. Im Gespräch mit Ihnen klä- 

Zum Jahresende organisierten die NVIDIA 

Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter eine 

kleine Weihnachtsfeier mit einem erlebnisreichen 

Computer-Spiele-Turnier für 

zwölf junge Menschen der Wörthschule. 

nehmen nochmals verdoppelt werden, 

ermöglichten den Kindern endlich lang 

ersehnte Ferienfahrten und die Anschaffung 

neuer Computer sowie Spiele und 

Bücher. Beim großen Fußballturnier „Kick 

am See“ in Gmund am Tegernsee lernten 

sich Wohltäterinnen und Wohltäter von 

Babcock & Brown und die Kinder, denen 

die Zuwendungen zugute gekommen waren, 

gegenseitig kennen und teilten miteinander 

die Freude am Sport. 

ren wir gerne die jeweiligen Vorstellungen 

und Möglichkeiten für eine Kooperation. 

Ihre Ansprechpartnerin ist 

Annette Gans 

Öffentlichkeitsarbeit und Fundraising 

Tel. (089) 23 17 16 -9923 

fundraising@kinderschutz.de 


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Wir sagen Danke 

Damit unsere Konzepte gelingen und unsere motivierten und professionellen Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter in der Arbeit 

mit Kindern, Jugendlichen und Familien ihre Ziele erreichen können, bedarf es der Unterstützung vieler. Nicht nur, dass unsere 

Bemühungen Hand in Hand gehen müssen mit den Leistungen anderer Institutionen und Organisationen. Auch und vor allem 

finanziell brauchen wir in Zeiten stets zu knapper Sozialbudgets Hilfe bei der Umsetzung unserer Projekte. Glücklicherweise 

werden wir dabei von einer Vielzahl an Förderern unterstützt, die unsere Arbeit schätzen und sich gerne engagieren. 

Wir danken unseren 

■ Mitgliedern 

■ Fördermitgliedern 

■ Tierpatinnen und Tierpaten 

■ Spenderinnen und Spendern, 

die mit ihren kleinen und großen Beiträgen 

unsere Bemühungen zum Wohle von 

Kindern, Jugendlichen und Familien unterstützen. 

Unseren Dank richten wir auch 

an alle Stiftungen und Organisationen, 

Vereine und Initiativen sowie an Spender 

und Kooperationspartner aus der Wirtschaft 

– insbesondere an all die Personen, 

die das Engagement initiiert und eine 

Zusammenarbeit möglich gemacht und 

tatkräftig unterstützt haben. Ohne ihr 

Engagement könnte so manches Projekt 

nicht realisiert und so mancher notleidenden 

Familie nicht geholfen werden. 

Stiftungen, Organisationen 

und Initiativen 

■ Aktion Mensch 

■ Aktion für das Leben e.V. 

■ Bundesagentur für Arbeit 

■ Charlotte und Werner Herrmann 

Stiftung 

■ Children for a better world e.V. 

■ Claudia Jung Fanclub 

■ Dachauer Kleidersalon 

■ Deutsche Kinderhilfe e.V. 

■ Deutscher Paritätischer 

Wohlfahrtsverband 

■ Diakonie- und Förderverein 

St. Johannes e.V. 

■ Dr. Elly Staegmeyr-Stiftung 

■ Georg und Walburga Heitzinger Stiftung 

■ GlücksSpirale 

■ Herrmann & Minna Gebler Stiftung 

■ KAB Hand in Hand 

■ Katholischer Frauenbund Dachau 

■ Klientenzentrierte Problemberatung 

■ Lichterkette e.V. 

■ Prof. Hermann Auer Stiftung 

■ Sportfreunde Aying 1948 e.V. 

■ Sternstunden e.V. 

■ Stiftung Antenne Bayern hilft 

■ Stiftungsverwaltung der 

Landeshauptstadt München 

■ SZ Adventskalender für 

gute Werke e.V. 

■ Katholische Pfarrgemeinde 

St. Johann Baptist 

Unternehmen 

■ ACE - Schneider 

■ Allianz Deutschland AG 

■ Autodesk GmbH 

■ Babcock & Brown GmbH 

■ Bank für Sozialwirtschaft 

■ BBBank eG 

■ BMW Group 

■ Ceratissimo AG 

■ Climaplan GmbH 

■ D&B Deutschland GmbH 

■ Deutsche Plasser Baumaschinen GmbH 

■ E.ON Energie AG 

■ EADS Deutschland GmbH 

■ FD TEXTIL OHG 

■ Formion GmbH 

■ GeBE C&P GmbH 

■ Gerhard Mann GmbH & Co. KG 

■ Gewinn-Sparverein der 

Sparda Bank München e.V. 

■ Golfhotel Kaiserin Elisabeth 

■ GWG Gemeinnützige Wohnstättenund 

Siedlungsgesellschaft 

■ Koch Universal Music 

■ M+D Dienstleistungs GmbH 

■ MAN Nutzfahrzeuge AG 

■ Model Holding AG 

■ MPA. Marketing und 

PR Agentur GmbH 

■ Münchener Rückversicherungs- 

Gesellschaft 

■ Münchner Merkur 

■ MW Office 

■ Nvidia GmbH 

■ Oberammergau und 

DER Reisebüro OHG 

■ PlatinMond Media GmbH 

■ pro aurum GmbH & Co. KG 

■ Raechl & Mentil Werkzeugmaschinen- 

Service GmbH 

■ Siemens AG 

■ Sparda Bank München eG 

■ Sparkasse Dachau 

■ spectramed Messe & Event Design 

Werbeagentur GmbH 

■ sputniks werbeagentur GmbH 

■ Stadtsparkasse München 

■ State Street Bank 

■ STMicroelectronics GmbH 

■ The Walt Disney Company 

Germany GmbH 

■ Versicherungskammer Bayern 

■ Yellowspace smart solutions 

Darüber hinaus gilt unser Dank 

■ den Kommunen und den Bezirken 

■ den Gerichten und Staatsanwaltschaften 

für die Zuweisung von Geldauflagen 


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30 

Kurzmeldungen aus dem Verein 

Neues und Bewährtes im Kinderschutz e.V. 

10 Jahre Schülerzentrum am Schlossberg 

Seit über einem Jahrzehnt bietet der Kinderschutz 

e.V. am Sonderpädagogischen 

Förderzentrum in Dachau Jugendsozialarbeit 

an. Im Schülerzentrum am Schlossberg 

werden Schülerinnen und Schüler so auch 

nach dem Unterricht betreut und gezielt 

gefördert. Ziel des Schülerzentrums damals 

wie heute ist es, benachteiligte 

Kinder und Jugendliche zu integrieren und 

die Schule als Ort einer gemeinsamen 

Sozial- und Lebenswelt zu erleben. Das 

10-jährige Jubiläum wurde im Oktober 

2008 ausgiebig gefeiert – mit Schülerinnen 

und Schülern, Eltern, Lehrkräften, dem 

sozialpädagogischen Team und Wegbe- 

Im September 2008 nahm die Kindertagesstätte 

Berg am Laim ihren Betrieb auf. 

In drei Kindergartengruppen und einer 

Hortgruppe werden Kinder aus dem 

Münchner Osten betreut. Eine weitere und 

gleiterinnen und Wegbegleitern der Kooperation. 

Gewürdigt wurde dabei besonders 

die Pionierleistung, die Schulleitung, 

Lehrkräfte und das sozialpädagogische 

Team des Kinderschutz e.V. mit ihrer 

Kooperation geleistet haben. Denn selbstverständlich 

ist ein Ineinandergreifen von 

Schule und Jugendhilfe nach wie vor nicht. 

Zu unterschiedlich scheinen die beiden 

Systeme, in denen die Partner verankert 

sind, zu unterschiedlich die Regeln und 

Riten, denen sie jeweils folgen (müssen). 

Gabriele Oswald-Kammerer, Direktorin des 

Sonderpädagogischen Förderzentrums, 

fand im Rahmen der Festrede daher auch 

somit fünfte Kindertagesstätte in Betriebsträgerschaft 

des Kinderschutz e.V. 

öffnet im Spätsommer dieses Jahres in der 

Messestadt Riem ihre Türen. Der Kindergarten 

wird zu Ehren des im letzten Jahr 

einen sehr treffenden Vergleich für die 

erfolgreiche Zusammenarbeit. Sie sei wie 

die Erziehung eines Kindes, die ein Paar 

gemeinsam meistern müsse: Jeder Elternteil 

bringe selbst unterschiedliche Werte, 

Kindheits- und Jugenderfahrungen mit. 

Die Herausforderung sei es, die unterschiedlichen 

Ansichten und Erfahrungen 

auf einen gemeinsamen Nenner zu bringen 

und davon zu profitieren. Dem Kinderschutz 

e.V. und dem Sonderpädagogischen 

Förderzentrum sei dies in den vergangenen 

10 Jahren gut gelungen. 

Betriebsträgerschaft für weitere Kindertagesstätten übernommen 

Jugendsozialarbeit in der Sozialregion Landkreis 

Dachau ausgeweitet 

Zum Schuljahresbeginn 2008/2009 

startete die Jugendsozialarbeit an der 

Hauptschule Dachau Süd. Durch das 

Angebot werden rund 257 Schülerinnen 

und Schüler erreicht. Schon „nicht mehr 

wegzudenken“ ist die seit Anfang 2008 


geleistete Jugendsozialarbeit an der 

Hauptschule Markt Indersdorf. Dies 

betonte Schuldirektor Thomas Frey zum 

einjährigen Bestehen des Angebots. Insgesamt 

531 Kindern und Jugendlichen 

steht das Angebot dort zur Verfügung. 

verstorbenen Ehrenvorstandsmitglieds des 

Kinderschutz e.V. den Namen „Lotte Wetter“ 

tragen. 

Zum Arbeitsschwerpunkt gehören Sozialtrainings 

in den Klassen und die gemeinsame 

Zusammenarbeit mit den 

Eltern, die verstärkt von den Lehrkräften 

nachgefragt wird.

KIM - Beratungsstelle für Mädchen und Jungen bei sexuellen 

Gewalterfahrungen in FFB offiziell eröffnet 

Im Februar 2008 nahm die gemeinsam von 

IMMA e.V. und dem Kinderschutz e.V. angebotene 

Beratungsstelle KIM – Beratung 

für Mädchen und Jungen bei sexuellen 

Gewalterfahrungen in Fürstenfeldbruck 

ihre Tätigkeit auf. Zur offiziellen Eröffnungsfeier 

im September zogen die beiden 

Träger eine erste Bilanz. In den ersten 

Monaten lag der Aufgabenschwerpunkt 

von KIM auf der Bekanntmachung und 

Vernetzung des Angebotes: Jugendamt, 

Erziehungsberatung, Frauenhaus, Polizei – 

sie alle zeigten großes Interesse und 

Kooperationsbereitschaft. Nach einem 

halben Jahr Informations- und Beratungsarbeit 

zeichnete sich jedoch bereits deutlich 

ab, dass der Zulauf die Kapazitäten 

der Beratungsstelle weit übersteigt. Der 

Dachauer Kleidersalon 

macht erlebnisreiche Ferienaktionen möglich 

Seit Jahren trägt der Dachauer Kleider - 

salon dazu bei, dass die Kinder der Heilpädagogischen 

Tagesstätte an besonderen 

Freizeitaktionen teilnehmen können. Ob 

Kunstprojekt, Besuch der Augsburger 

Puppenkiste oder Zirkuswerkstatt: Ohne 

das Engagement der Kleidersalon-Damen 

wären die Ferien der betreuten Kinder und 

Jugendlichen nur halb so erlebnisreich. 

2008 wurde mit Hilfe der Kleidersalon- 

Spende ein mehrtägiger Bildhauer-Workshop 

realisiert: Drei Tage lang drehte sich 

im Landatelier der Künstlerin Christiane 

Demenat alles rund um den Stein. Zunächst 

erfuhren die Nachwuchsbildhauer 

Wissenswertes über die verschiedenen 

Steinarten, ihre Herkunft, Bearbeitbarkeit 

und Kraftwirkung. Dann ging’s an die 

Werkzeuge: Die Kinder gestalteten ihre 

eigenen Kraftsteine und entdeckten dabei 

ihre kreativen Talente und handwerklichen 

Fähigkeiten. Teils im Atelier, teils bei 

Sonnenschein unter freiem Himmel wurden 

Specksteine gesägt, behauen, geklopft, 

geschliffen und poliert. Jedes Kind konnte 

am Ende der Ferienkunstaktion mindestens 

einen persönlich geschaffenen Kraftstein 

nach Hause mitnehmen. Wertvollstes 

Stück ist der gemeinsam geformte 

HPT-Stein, der nun in den Räumen der 

Antrag, das Angebot daher möglichst 

schnell zu erweitern, stieß im Landkreis 

Fürstenfeldbruck auf offene Ohren. In 

Kürze teilt sich das zweiköpfige Beratungsteam 

einen größeren Stundenkuchen 

und steht dann mit 22 Stunden in der Woche 

für Beratung der betroffenen Kinder und 

Jugendlichen, Information und Vernetzung 

zur Verfügung. 

Heilpädagogischen Tagesstätte einen 

würdigen Platz gefunden hat und die 

Kinder an ihr kreatives Potenzial erinnert, 

wenn das Selbstvertrauen sie mal wieder 

im Stich lässt. 

Der Second-Hand-Kleidermarkt von Frauen 

für Frauen findet bereits seit 2006 regelmäßig 

im Ludwig-Thoma-Haus in Dachau 

statt, jeweils im Frühjahr und im Herbst. 

Die genauen Termine sind im Vorfeld unter 

www.kinderschutz.de angekündigt. Den 

Erlös des Modemarktes spenden die Organisatorinnen 

traditionell den Angeboten der 

Sozialregion Dachau. 


31

32 

Das Jahr 2008 in Zahlen 

Wieviele Menschen haben wir erreicht? 

2008 hat der Kinderschutz e.V. mit seinen Betreuungs- und 

Beratungsangeboten weit über 7.000 Menschen erreicht. 

Einzelne Kinder, Jugendliche, 

junge Erwachsene 

Kinder und ihre Familien 

Fachkräfte 

Erwachsene Betreute 

Davon… 

... durch unsere Beratungsangebote 

... durch schulische Angebote und 

Angebote in Schulen 

... durch Einrichtungen und Angebote 


... durch Einrichtungen der 

Kindertagesbetreuung 

... durch Wahrnehmung rechtlicher 

Betreuungen und Vormundschaften 

Ehrenamt 

Der Kinderschutz e.V. qualifizierte darüber hinaus engagierte Menschen für ein Ehrenamt: Bei der Online-Beratung kids-hotline 

wurden fortlaufend 70 mitwirkende Ehrenamtliche bei ihrem Engagement begleitet und geschult. Im Bereich rechtliche Betreuung 

wurden 54 Menschen informiert und beraten. 


5.233 

1.198 

773 

76 

3.185 

3.048 

570 

261 

216

Beschäftigte 1994 bis 2008 

350 Beschäftigte 

Vollzeitstellenanteil 

300 

250 

200 

150 

100 

50 

0 

119 

1994 

130 

1995 

136 

1996 

Einnahmen und Ausgaben 

145 

1997 

Woher kommen unsere Einnahmen? 

153 

1998 

Erträge aus stationären und 

teilstationären Leistungen 

159 

1999 

Wofür geben wir wieviel aus? 

160 

2000 

Erträge aus ambulanten Leistungen 

Öffentliche Zuschüsse 

Spenden, Sponsoring, Bußgelder 

(Teilnehmer/innen-)beiträge Betreute 

Sonstige Erträge 

Personalkosten der Angebote und 

Einrichtungen 

Betreuungskosten 

Verwaltungskosten (zentrale Dienste, 

Büro- und Verwaltungsbedarf) 

Hauskosten 

Investitionskosten und Abschreibung 

KFZ- und Fahrtkosten 

175 212 

2001 

2002 

217 

2003 

232 

2004 

8.185.445 € 

2.698.708 € 

3.252.778 € 

355.387 € 

316.787 € 

567.072 € 

10.587.108 € 

1.992.989 € 

1.265.393 € 

835.692 € 

491.809 € 

137.670 € 

2005 

235 275 

207 

2006 

53% 

18% 

21% 

2% 

2% 

4% 

70% 

13% 

8% 

5% 

3% 

1% 

Sonstige Kosten 51.978 €

34 

Ihr Engagement 

Kinder haben ein Recht auf Hilfe und Unterstützung. Diesem Grundsatz wollen wir Rechnung tragen, auch wenn die zur Verfügung 

stehenden öffentlichen Mittel nicht ausreichen oder ganz fehlen. 

Um Kindern, Jugendlichen und Familien zeitnah und zielgenau helfen zu können, entwickeln wir unsere Angebote laufend weiter. 

Darüber hinaus müssen junge Menschen und Familien, die durch das soziale Netz fallen, in akuten Notsituationen die Hilfe erhalten, 

die sie brauchen. 

Damit wir Kindern, Jugendlichen und Familien neue Perspektiven bieten können, brauchen wir Ihre Hilfe. 

Bitte unterstützen Sie unsere Arbeit! 

Mit einer Spende: 

Sie können zweckgebunden für ein bestimmtes Angebot oder eines 

unserer „Förderprojekte“ spenden. Oder Sie überlassen uns die 

Entscheidung: Wir wissen, wo Ihre Spende am nötigsten gebraucht 

wird. Sie können auch in Ihrem persönlichen Umfeld um 

Spenden für den Kinderschutz e.V. bitten. Anlass dafür bieten 

Mit einer Fördermitgliedschaft: 

Als Fördermitglied unterstützen Sie den Kinderschutz e.V. dauerhaft 

und helfen uns dabei, die verfügbaren Mittel besser planen zu können. 

Schon ab 5 Euro im Monat begleiten Sie Kinder und Jugendliche auf 

Mit einem Unternehmensengagement 

Unternehmen können unsere Arbeit auf vielfältige Weise unterstützen, 

beispielsweise durch Geldspenden, die Durchführung von 

Spendenaktionen, Sachmittel, freiwilliges Engagement ihrer 

Diese Förderprojekte brauchen Ihre besondere Unterstützung: 


beispielsweise Geburtstage, Jubiläen, Betriebsfeiern oder Hochzeiten. 

Wenn Sie von unserer Arbeit überzeugt sind, gelingt es 

Ihnen sicherlich auch Freunde, Verwandte oder Ihr Kollegium zum 

Helfen zu motivieren. Gerne unterstützen wir Sie und stellen 

Ihnen Informationsmaterial zur Verfügung. 

Ihrem Weg in die Zukunft. Entscheiden Sie selbst: Soll Ihre regelmäßige 

Spende einem ausgewählten Projekt zugute kommen, oder soll der Verein 

das Geld dort einsetzen, wo es am dringendsten gebraucht wird? 

Beschäftigten, Fachwissen oder Sponsoring. Lesen Sie mehr dazu 

im Artikel auf Seite 26. 

Die Möglichkeiten, sich mit einer Spende oder einer Förder mitgliedschaft zu engagieren haben Sie auch auf unserer Internetseite 

www.kinderschutz.de unter „Ihr Engagement“. 

Jugendsozialarbeit 

an Schulen (Seite 8) 

kibs 

(Seite 12) 

kids-hotline 

(Seite 14) 

Damit Sie wissen, wie Ihr Engagement wirkt, informieren wir Sie über die Aktivitäten des Kinderschutz e.V. 

Wenn Sie Fragen oder Anregungen haben, erreichen Sie unsere Spenderbetreuung unter 

Tel. (089) 23 17 16 -9923 

Fax (089) 23 17 16 -9919 

fundraising@kinderschutz.de 

Helfen Sie uns zu helfen! Ihr Beitrag kommt an. 

Paulihof 

(Seite 16) 

Spendenkonto des Kinderschutz e.V. 

Kontonummer 7 818 307, BLZ 700 205 00 bei der Bank für Sozialwirtschaft

Tierpatenschaften auf dem Paulihof 

Das stete Training und die Versorgung der Tiere auf dem Paulihof 

sind eine wichtige Voraussetzung, um erfolgreich mit den jungen 

Menschen arbeiten zu können. Dabei sind Zeit, Geduld und Liebe 

ebenso notwendig wie ausreichende finanzielle Mittel für die 

laufenden Kosten vom Futter bis zur tierärztlichen Versorgung. 

Deshalb ist der Paulihof dauerhaft auf die Unterstützung von 

Förderern angewiesen. Eine besondere Möglichkeit dazu ist die 

Übernahme einer Tierpatenschaft für einzelne Tiere auf dem 

Was Ihre Patenschaft bedeutet 

■ Sie erklären sich bereit, ein Tier gezielt finanziell zu 

unterstützen 

■ Sie tragen mit Ihrer regelmäßigen Spende zur Finanzierung 

der laufenden Kosten für das Tier bei (Futter, Impfungen, 

Wurmkuren, Scherer, Hufschmied etc.) 

■ Sie unterstützen die Ausbildung des Tieres für dessen 

therapeutischen Einsatz 

■ Sie haben am Patenschaftswochenende die Möglichkeit, 

Ihr Patentier zu besuchen 

■ Sie erhalten eine Patenschaftsurkunde 

Paulihof. Die Schlagersängerin Claudia Jung und ihre Tochter Anna 

gehören beispielsweise zu den Unterstützern des Paulihofs. 

So übernahm die Sängerin am Patentag im November 2007 die 

offizielle Schirmherrschaft für das Projekt und ihre Tochter ist 

stolze Patin des verschmusten Ziegenbocks Ivan geworden. Für die 

Paten werden regelmäßig Patentage veranstaltet, an denen sie die 

Möglichkeit haben persönlichen Kontakt zu ihrem Patentier aufzunehmen. 

Übernehmen Sie eine Patenschaft 

■ für einen gefiederten Freund (Gans, Henne, Hahn...): 

mit einer Spende ab 25 Euro im Jahr 

■ für einen treuen Vierbeiner (Hund, Schaf, Schwein...): 


■ für einen starken Rücken (Pferd, Pony, Esel...): 


Natürlich können Sie eine Tierpatenschaft auch verschenken. 

Gruppen wie Klassen, Vereine oder Firmen können ebenfalls 

Patenschaften übernehmen. 

Weitere Informationen zur Tierpatenschaft finden Sie auch auf unserer Internetseite 

www.kinderschutz.de. 

Drei Fragen an Paulihof-Schirmherrin 

Claudia Jung 

Warum haben Sie die Schirmherrschaft für den Paulihof übernommen? 

Weil mich die tiergestützte Therapie fasziniert. Ich merke doch an mir selbst, was für eine 

positive Wirkung Tiere immer wieder auf den Menschen haben. Das sollte man sich, 

gerade im Umgang mit Benachteiligten, noch viel stärker zu Nutze machen. 

Was erleben Sie, wenn Sie den Paulihof besuchen? 

Glückliche, zufriedene Kinder, die sich freuen und stolz sind, wenn man ihnen etwas zutraut 

und sie Verantwortung übernehmen lässt. 

Wie können Menschen, die den Paulihof wichtig finden, die Arbeit vor Ort und die 

Kinder die dort betreut werden unterstützen? 

Beispielsweise durch Übernahme einer Tierpatenschaft. Jeder, der sich 

informieren möchte, kann den Paulihof auch gerne an einem „Tag der 

offenen Tür” besuchen und sich selbst einen Eindruck von diesem 

„kleinen Stückchen Paradies für Kinder und Tiere” verschaffen. 

Claudia Jung, 

Schirmherrin des Paulihofs 

nah dran 35

OFFENSICHTLICH 

UNSICHTBAR! 

SEXUELLER MISSBRAUCH AN JUNGEN IST NOCH 

IMMER EIN TABUTHEMA! WWW.KIBS.DE

nah dran 2009 - Kinderschutz eV

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