nah dran - Ausgabe 2008 - Kinderschutz eV

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Heilpädagogische Tagesstätte
Verhaltensauffällige Kinder
erfahren ihre Stärken und
Grenzen
Die Heilpädagogische Tagesstätte (HPT) in Dachau besteht aus einem heilpädagogischen
Kindergarten für Vorschulkinder ab drei Jahre sowie aus zwei Gruppen für
Grund- und Hauptschüler bis 14 Jahre. Hier erhalten verhaltensauffällige und in
ihrer Entwicklung verzögerte Kinder tagsüber intensive pädagogische und therapeutische
Betreuung. Gleichzeitig wird ihnen ermöglicht, weiter in ihrer Familie und
in ihrem sozialen Umfeld zu leben.
Grund für die Aufnahme in die HPT sind
meist Auffälligkeiten im Sozialverhalten
der Kinder. Sie reagieren oft unangemessen
auf harmlos scheinende Situationen,
sind aggressiv, verschlossen oder verweigern
sich total. Infolgedessen haben sie
nicht selten auch erhebliche Schulprobleme.
Die Ursachen für diese Verhaltensauffälligkeiten
sind vielfältig und liegen oft im
familiären Umfeld.
Raus aus dem Teufelskreis
Viele Kinder haben schon mehrfach Enttäuschungen
und Zurückweisungen erlebt,
kämpfen mit Selbstzweifeln und können
die ersehnte Zuwendung nicht zulassen.
In den meisten Fällen sind die Eltern mit
dieser Situation überfordert. Sie haben das
Gefühl, versagt zu haben und können ihre
Kinder selbst nicht mehr unterstützen.
Als Oliver beispielsweise vor einem Jahr in
die HPT kam, wirkte er verzweifelt und
vereinsamt. Seine Grundschulzeugnisse
waren schlecht, doch seine alleinstehende
Mutter hatte weder die Zeit noch die Kraft,
ihn ausreichend zu fördern. Oliver spielte
kaum mit anderen Kindern, aus Angst vor
Zurückweisung und Hänseleien. Durch die
immer wiederkehrenden Misserfolge geriet
er in einen Teufelskreis aus Misserfolgen,
negativem Selbstwertgefühl und weiteren
Rückschlägen.
Das Ziel der HPT-Betreuung ist es zum einen,
dem Kind bei der Überwindung seiner
Schwierigkeiten zu helfen. Gleichzeitig
wird die Familie durch intensive Elternarbeit
stabilisiert mit dem Ziel, dass sie ihre
Erziehungsaufgaben zukünftig eigenstän-
nah dran
dig bewältigen können. In neun von zehn
Fällen gelingt es, dass durch die Arbeit der
HPT auf eine stationäre Unterbringung z.B.
in einem Heim verzichtet werden kann
und das Kind im familiären Umfeld wieder
guten Anschluss findet.
Klare Strukturen schaffen
Sicherheit und Erfolge
In der HPT erleben Kinder einen strukturierten
Tag. Regelmäßige „Programmpunkte“
wie das gemeinsame Mittagessen,
Hausaufgabenzeiten oder eine wöchentliche
Kinderkonferenz geben ihnen einen
sicheren Rahmen. Es gibt Regeln, die sie
beachten müssen und Anreize, sie einzuhalten.
Montags versammeln sich z.B. die
Kinder der Gruppe 2 zur Taschengeldverteilung.
Für „gutes Verhalten“ gibt es bis
zu zwei Euro in die Spardose. Worauf gespart
wird, schreiben die Kinder vorher auf.
Der Reihe nach beurteilen sie selbst ihr
Verhalten in der vergangenen Woche, die
beiden Betreuer ergänzen oder korrigieren
aus ihrer Sicht: Wie war der Umgang mit
Erwachsenen und den anderen Kindern?
Wurden die Hausaufgaben immer gemacht?
Hat jeder sein „Amt“ erfüllt – z.B.
den Küchendienst erledigt oder die Fenster
abends geschlossen? Hat jeder mit
mindestens drei anderen Kindern verschiedene
Spiele gespielt? Hatte jeder eine
Uhr dabei? Oder hat jemand sogar etwas
besonderes für die Gruppe geleistet? Für
jede erfüllte Aufgabe oder eingehaltene
Regel gibt es 25 Cent in die Spardose, 50
Cent können sich alle „verdienen“, die sich
„keinen großen Schmarrn“ geleistet haben
– z.B. Nachsitzen oder einen Schulverweis.
Oliver hat in einem Jahr viel gelernt. Er
hat erkannt, dass er Dinge beherrscht, auf
die er stolz sein kann. Seine Erfolgserlebnisse
haben ihn ermutigt, auch die nicht
so einfachen Aufgaben anzupacken. Auch
wenn es hin und wieder mal Rückschläge
gibt, eine fünf in Deutsch oder Tränen
wenn jemand ihn einen Feigling schimpft,
Oliver hat gelernt, nicht aufzugeben und
sich Fehler ein- und zuzugestehen. Er weiß
jetzt, dass er trotzdem geliebt und respektiert
wird.