nah dran - Ausgabe 2008 - Kinderschutz eV

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Ambulante Erziehungshilfe
Familien stärken und
Herausforderungen meistern
Ambulante Erziehungshilfe (AEH) ist eine Hilfe nach dem Kinder- und Jugendhilfegesetz.
Übergeordnetes Ziel der AEH ist es, die Familien zu befähigen, ihr
Leben wieder selbständig und den gesellschaftlichen Erwartungen entsprechend
zu gestalten. Der Kinderschutz e.V. bietet im Auftrag des Stadtjugendamtes
München in 5 von 13 Sozialregionen in München dieses sozialräumlich orientierte
Erziehungsangebot an. Neben der sozialräumlichen AEH bietet der Kinderschutz e.V.
auch AEH für Familien an, die von Gehörlosigkeit betroffen sind.
Die pädagogische Hilfe findet im Lebensraum
der Familien, in den Wohnungen der
Betroffenen oder aber den Räumlichkeiten
des Vereins statt. Zusätzlich zu den vielfältigen
Einzelkontakten mit der Familie
gibt es unterstützende Gruppenangebote.
Neben der Arbeit mit den Familien und deren
Kindern wirken die Mitarbeiterinnen
und Mitarbeiter der AEH an der Gestaltung
des Sozialraums mit und sind somit an der
Entwicklung des Stadtbezirks aktiv beteiligt.
Der 14-jährige Johannes und seine Familie
werden bereits seit einem Jahr von einer
Mitarbeiterin des Kinderschutz e.V. betreut.
Die Zusammenarbeit mit der Familie begann,
nachdem der Junge mehrmals beim
Ladendiebstahl erwischt wurde. Johannes
und seine Eltern vereinbarten zusammen
mit dem Jugendamt und hinzugezogenen
Jugendhilfe-Einrichtungen die Einleitung
einer Ambulanten Erziehungshilfe.
Beide Eltern haben mehrere Jobs und sind
kaum zuhause. Johannes war meist sich
selbst überlassen und nicht ausreichend
versorgt. Der Junge hatte sich einer
Jugendclique angeschlossen, die immer
wieder Diebstähle begeht und nur noch
sporadisch die Schule besucht.
Die Mitarbeiterin der AEH muss im ersten
Schritt Johannes und seine Eltern überzeugen,
dass eine ernsthafte Gefährdung
vorliegt und an der Situation gearbeitet
werden muss. Für die Familie ist es schwierig,
sich auf die Hilfe von außen einzulassen.
Ihre Betreuerin sucht nach verschiedenen
Ansatzpunkten: Wer ist noch in Johannes
Clique? Gibt es einen Lehrer, dem Johannes
vertraut? Was in teressiert Johannes? Wo
würden die Eltern Entlastung spüren? Welche
Träume hatten sie für ihre Kinder? Mit
nah dran
den Eltern und Johannes werden regelmäßige
Besprechungen vereinbart. Gleichzeitig
erhalten die Eltern eine Einladung zu den
Mehrfamilienangeboten des Vereins. Im
Hintergrund gibt es zahlreiche Kontakte zur
Schule, zum Jugendpolizisten und zur Streetwork,
die ebenfalls daran arbeitet, Kontakt
zu der Clique von Johannes aufzubauen.
Es gelingt, Johannes für die erlebnispädagogischen
Angebote in der Region zu
begeistern. Er beteiligt sich an Höhlenerkundungen,
fährt mit zum Fischen und ist
langsam bereit, an den wöchentlichen
Gruppentreffen teilzunehmen. So entsteht
im Lauf von mehreren Monaten ein Vertrauensverhältnis
zwischen ihm und der Mitarbeiterin
der AEH. Er beginnt, mit ihr über
seine Situation und die Zukunft zu sprechen.
Die Eltern tun sich immer noch schwer.
Vereinbarte Termine werden kurz vorher abgesagt.
Trotzdem bewegt sich einiges in der
Familie. Johannes nimmt auf Veranlassung
der AEH inzwischen an einem Nachmittagsbetreuungsprogramm
an seiner Hauptschule
teil, so dass er in seinem Tagesablauf - unabhängig
von den Eltern - Struktur erfährt.
Der Junge erhält in der Schule Frühstück und
Mittagessen. Er erledigt dort seine Hausaufgaben
und nimmt an den verschieden Freizeitangeboten
der Nachmittagsbetreuung teil.
Einmal wöchentlich kommt Johannes zur
Jugendgruppe in die Außenstelle der AEH
und bespricht im Anschluss daran mit der
AEH-Mitarbeiterin seine Schwierigkeiten,
aber auch Erfolge. Die Schulleistungen des
Jungen haben sich in der Zwischenzeit stark
verbessert. Johannes hat neue Freunde
gefunden und nimmt regelmäßig am Unterricht
teil. Diese Erfolgserlebnisse motivieren
ihn und entlasten auch das Zusammenleben
mit seinen Eltern. Ihnen fallen die Erfolge
ihres Sohnes auf. So beginnen auch sie zu
ihrer Betreuerin Vertrauen zu fassen. Sie
verstehen Gesprächsangebote und begleitende
Elternveranstaltungen immer stärker
als Chance, die dazu dienen ihre Familiensituation
zu verbessern.
Interkulturelles
Qualitätsmanagement
Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter der AEH
haben eine zweijährige Ausbildung zum
Interkulturellen Qualitätsmanagement mit
Erfolg abgeschlossen. Ziel der von der
Landeshauptstadt München angebotenen
Ausbildung ist die Intensivierung und Qualifizierung
der interkulturellen Arbeit mit
Bürgerinnen und Bürgern mit Migrationshintergrund.
Im Rahmen von verschiedensten
multikulturellen Projekten haben
die pädagogischen Fachkräfte ihre neuen
Erfahrungen bereits in die Praxis einbringen
können. So feierten Klientinnen und Klienten
gemeinsam mit den Mitarbeiterinnen und
Mitarbeitern der AEH unter dem Motto
“Vielfalt erleben“ ein interkulturelles Fest.
Ein Länderbazar sowie ein internationales
Buffet machten unter anderem die kulturelle
Vielfalt erlebbar.