P-Seminar 2011 - Gymnasium Waldkraiburg

P- Seminar Wirtschaft und Recht
Be-In-Time mit dem absolut einzig- und großartigen schulinternen Hausaufgabenheft– unserem
Swallow-Timer
Da saßen wir also, 13 Schüler der damaligen Q 11, wie Versuchskaninchen in einem neuen Fach der gymnasialen Oberstufe,
dem man den Namen „P-Seminar“ verpasst hatte. „Projektseminar Wirtschaft und Recht: Gründung und Abwicklung eines
Schülerunternehmens“ hieß die Doppelstunde mit unserem Seminarleiter Herrn Jürgen Meyer im Stundenplan. Schnell
wurde uns klar, dass es nicht derselbe Unterricht ist, der sonst den Schulalltag prägt. Keine trockene Theorie, kein
Frontalunterricht und keine wissenschaftlichen Thesen. Hier ging es primär um unsere Ideen und unser Engagement im
Bezug auf unser erstes eigenes Unternehmen. Zunächst stellte sich die Frage, was man überhaupt am Markt anbieten soll,
um nicht gänzlich Schiffbruch zu erleiden. Soll es etwas zum Anfassen sein (ein Sachgut) oder vielleicht eine Dienstleistung,
z.B. ein Event für die ganze Schule?
Es wurde lange verhandelt, bevor wir endgültig entschieden hatten, in unserem Unternehmen die Idee eines schulinternen
Hausaufgabenheftes zu verwirklichen. Dazu führten wir eine Marktanalyse durch, die sehr positiv ausfiel. Nichtsdestotrotz
war die Angst vor einem Bankrott-Szenario groß. Letztendlich gingen wir aber frei nach dem Motto „Wer nicht wagt, der
nicht gewinnt“ vor und stürzten uns in die Arbeit.
Am Anfang stand folgende Vision: Es sollte ein Hausaufgabenheft entstehen, das man nur an unserem Gymnasium kaufen
kann, und das nützliche, aber auch unterhaltsame Inhalte, wie eine Formelsammlung, eine Notenübersicht, Raumpläne,
Witze, Sprüche u.v.m. bieten sollte. In Optik und Qualität sollte es den handelsüblichen Heften natürlich keineswegs
nachstehen. Unsere Erwartungen an uns selber waren also nicht gerade niedrig.
An Motivation mangelte es uns bei weitem nicht, aber da nicht alles im Chaos enden sollte, musste auch diese erst mal in
die richtigen Bahnen gelenkt werden. In dieser Phase gab uns Herr Meyer immer wieder nützliche Tipps. Zunächst
erarbeiteten wir eine Art Business-Plan und setzten uns Ziele, die wir unbedingt erreichen wollten. Für die verschiedenen
Funktionsbereiche eines Unternehmens, wie beispielsweise Marketing, Finanzen und Produktion, bildeten wir kleinere
Teams, damit jeder das machen konnte, was ihm am meisten Spaß bereitete bzw. bei dem er seine Fähigkeiten gezielt
einbringen konnte. Mal war Kreativität bei der Gestaltung des Heftes gefragt, dann wiederum Durchsetzungsvermögen,
zum Beispiel bei der Suche nach Werbepartnern. Dennoch musste bei vielen Entscheidungen die ganze Gruppe mitwirken,
wie etwa bei der Abstimmung über den Firmennamen und das Firmenlogo. Zudem wurden immer wieder kleinere Teams,
die bestimmte, einmalige Aktionen, wie den von uns durchgeführten Zeichenwettbewerb, organisieren mussten,
zusammengestellt. Die Zeichnungen der von uns prämierten Künstler verwendeten wir bei der Gestaltung der Vorder- und
Rückseite des neuen Hausaufgabenheftes. Die Struktur unserer Arbeit war stets dynamisch, aber dennoch meist geordnet.
Die größten Schwierigkeiten bereitete uns dabei aber der knapp bemessene Zeitraum von circa sechs Monaten. Das
Hausaufgabenheft musste bereits im August druckreif bei der Druckerei sein, damit jeder Schüler seinen Swallow-Timer
pünktlich zum ersten Schultag in den Händen halten konnte. Fast wurden uns unsere langen Diskussionen über irrelevante
Kleinigkeiten zum Verhängnis, die Herr Meyer manchmal unterbrechen und uns an den straffen Zeitplan erinnern musste.
Aber so ist es nun mal in einem echten Unternehmen. Es kann nicht immer jedes kleine Detail berücksichtigt und
einvernehmlich beschlossen werden.
Auch mit vielen weiteren wirtschaftlichen Problemen mussten wir uns auseinandersetzen: Fragestellungen wie Rentabilität,
Verwaltung und Finanzierung wurden während unserer Seminartreffen oft thematisiert. Und die hatten wir ein paar Mal
sogar in den Ferien!
Trotzdem oder gerade deswegen sind wir als Team eng zusammengewachsen und haben alle Herausforderungen
hervorragend gemeistert. Es hat wirklich Spaß gemacht!
Dazu kommt auch, dass unsere Freude über die vielen Heftbestellungen riesig war, da wir mit einem solchen Erfolg nicht
gerechnet hätten. Als dann auch unsere Lehrer-Sticker weggingen „wie warme Semmeln“, hatten wird das unbeschreiblich
schöne Gefühl, dass sich die ganze Arbeit wirklich gelohnt hatte und unser Heft überzeugen konnte! An dieser Stelle wollen
wir noch einmal allen herzlich danken, die unser Projekt unterstützt haben und zu seinem Gelingen beigetragen haben: Bei
den Schülern des Gymnasiums Waldkraiburg - sei es durch die Teilnahme am Malwettbewerb, dem Kauf des
Hausaufgabenheftes oder der Lehrer-Sticker, bei Herrn Reinhard für die große Hilfe beim Layouten des Heftes, bei unseren
Werbepartnern aus der Region, bei unserem freien Mitarbeiter Kai-Uwe sowie unserem P-Seminar-Leiter, Herrn Meyer. Wir
hoffen, ihr hattet in diesem Schuljahr alle viel Freude an unserem / eurem Swallow-Timer!
Ein Großteil unseres Gewinns wurde an die gemeinnützige Organisation Sterntaler e.V. gespendet. Getreu dem Grundsatz
aus Artikel 14 (2) Grundgesetz „Eigentum verpflichtet. Sein Gebrauch soll zugleich dem Wohle der Allgemeinheit dienen“,
ein Grundsatz, der besonders auch für Unternehmer gelten sollte.

In diesem Sinne: Be In Time, auch wenn es nächstes Schuljahr keinen Swallow-Timer mehr geben wird!
Yulia Komarova, Q 12