Elsa-Brändström-Gymnasium in Oberhausen

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* Das „gefangene Kind“ - Leidet an Unterforderung - Immer gereizt - Schmollende Grundstimmung - Enttäuschungswut - Gibt Eltern und Lehrern dafür die Schuld
* Das „appellative Kind“ - Protestverhalten - Aktiver Widerstand - Immer zornig - Wandelt Wut gezielt nach außen, nicht nach innen - Ein sehr auflebendes Kind - Löst Ärger bei Eltern und Lehrern aus - Möchte um jeden Preis nach eigenem Tempo lernen
Seite 1 und 2: Elsa-Brändström-Gymnasium in Ober
Seite 3 und 4: 2 Unterrichtsaufbau 2.1 Schwerpunkt
Seite 5 und 6: 4 Schülerrolle 4.1 SV 5 Elternroll
Seite 7 und 8: 1.2 Entwicklung - 1988 erster Monte
Seite 9 und 10: 2 Unterrichtsaufbau 2.1 Schwerpunkt
Seite 11 und 12: 4. Lernen für Europa - Förderung
Seite 13 und 14: 2.3 Lernkultur - Praktisches Lernen
Seite 15 und 16: * Gestaltung des Schullebens - Öff
Seite 17 und 18: 2.6 Begabtenförderung - (Stand 200
Seite 19 und 20: - Wertschätzung: Toleranz und Offe
Seite 21 und 22: 2. Eltern - Eltern stellen Begabung
Seite 23 und 24: 4. Psychologische Testdiagnostik -
Seite 25: * Das „expansive Kind“ - Der Dr
Seite 29 und 30: * Musikalische Förderung am ELSA -
Seite 31 und 32: 3 Öffnung von Schule Öffnung ffn
Seite 33 und 34: 4.1 SV - Motto „Wir Wir sagen Sc
Seite 35 und 36: * Elterninteresse: - Wechsel der Ki

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