vergleiche auch Anlage 8.4 - CJD

2. Einleitung
Aus einem gemeinsamen Erlass von MK, MI und MJ:
Mit einem gemeinsamen Erlass von Kultusministerium, Innenministerium und Justizministerium
ist eine verbindliche Grundlage zur Zusammenarbeit von Schule, Polizei und
Staatsanwaltschaft geschaffen worden. Der Erlass ist seit dem 1. Oktober 2003 in Kraft und
hat sich u. a. in Hildesheim und Hannover sehr bewährt. Jede Schule hat einen festen
Ansprechpartner bei Polizei und Staatsanwaltschaft. Durch einen intensiven Informationsaustausch,
gemeinsame Fortbildungen, wechselseitige Einblicke in den Arbeitsalltag und die
Berücksichtigung der Thematik schon in der Ausbildung werde bei Lehrkräften, Polizisten
sowie den Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern der Staatsanwaltschaften und der Jugendgerichtsbarkeit
der Blick auch für vorbeugende Maßnahmen geschärft. Der Erlass verpflichtet
die Schulen, Straftaten ohne Verzögerung zu melden. Dazu enthält er einen nicht
abgeschlossenen Straftatenkatalog. Im Gegenzug verpflichtet sich die Polizei, der Schule
Informationen über Personen, Taten und Sicherheitslagen in bestimmten Fällen zu geben.
Durch die Einbeziehung der Staatsanwaltschaften können im Jugendstrafverfahren
erzieherische Maßnahmen mit der Schule abgestimmt werden. Die pädagogische Wirkung der
Strafe kann so erheblich gesteigert werden. Die Besserung eines straffällig gewordenen
Jugendlichen ist gleichzeitig der beste Opferschutz.
3. Gewaltprävention
Projektnetzwerk Sozialkompetenz
Der Gesichtspunkt der Gewaltprävention steht im Mittelpunkt des Sicherheitskonzeptes der CJD
Christophorusschule Elze. In einem Schulklima, das von gegenseitigem Respekt, sozialer Kompetenz
und der Bereitschaft zur Übernahme von Verantwortung geprägt ist, werden Gewalt fördernde
Faktoren minimiert. Aus diesem Grund wurde an der Schule ein Netzwerk von Projekten entwickelt
und implementiert, das in seiner Gesamtheit krisenhafte Entwicklung auf Seiten der Schüler möglichst
verhindern oder aber im Konfliktfall abfedern und sinnvoll kanalisieren hilft. Die Koordination des
„Projektnetzwerks Sozialkompetenz“ obliegt einer Kollegin/einem Kollegen. Die Tätigkeit wird im
Rahmen einer Funktionsstelle ausgeübt.
Lions Quest: Erwachsen werden
Im Mittelpunkt des Unterrichts mit „Erwachsen werden“ steht die planvolle Förderung der sozialen
Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern. Um allen Schülerinnen und Schülern
Grundkompetenzen zu vermitteln, ist die Arbeit mit “Erwachsen werden” für die Jahrgangsstufe 5 mit
einer Wochenstunde in der Stundentafel verankert. In den Jahrgängen 6-9 werden die Lions-Quest-
Einheiten an geeignete Fachunterrichtseinheiten angebunden. Das Konzept von Lions-Quest
„Erwachsen werden“ ordnet sich in den Ansatz der Life-Skills-Erziehung (Lebenskompetenz-
Erziehung) ein, der die Prävention (selbst-) zerstörerischer Verhaltensweisen (Sucht- und
Drogenabhängigkeit, Gewaltbereitschaft, Suizidgefährdung) in den Mittelpunkt rückt. Die Eltern
werden in vielfältiger Weise in die Arbeit ihrer Kinder mit dem Programm aktiv einbezogen.
Materialien:
• Curriculum „Erwachsen werden“
• Methoden
• Stundentafel
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