Entlastungsprogramm bei Demenz

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Ergebnisse der wissenschaftlichen
Begleitung
6.1 Entlastung pflegender Angehöriger
Belastung ist entsprechend verschiedener theoretischer Modelle als situations-
spezifisches und mehrdimensionales Konstrukt zu betrachten. Die pflegebeding-
te Belastung Angehöriger von Menschen mit Demenz besteht dementsprechend
ebenfalls aus verschiedenen Dimensionen, die zwar einzeln benannt werden
können, jedoch miteinander in Zusammenhang stehen. Dasselbe gilt für eine
Überlastung, die jeweils individuell definiert wird. Effektive entlastende Maßnah-
men dürfen sich demnach nicht auf einzelne Interventionen beschränken. Stu-
dien, in denen die Wirkung einzelner Interventionen untersucht wurden, zeigen in
der Regel keine oder geringe entlastende Effekte auf die pflegenden Angehöri-
gen 140. Für multimodale Interventionen konnten signifikante Effekte in Bezug auf
Stresssymptome, Depressivität, positives Befinden sowie Wissen und Fähigkei-
ten des pflegenden Angehörigen gezeigt werden. Dementsprechend sind „beim
Anstreben thematisch breiterer Effekte verschiedene Interventionsbausteine zu
kombinieren“ 141 .
Im Projekt EDe sollten die pflegenden Angehörigen durch individuelle Unterstüt-
zungsprogramme unterstützt und entlastet werden. Die Entlastungsinterventio-
nen beinhalteten Information über und die Vermittlung und Koordination von
Unterstützungsangeboten, Beratung, Schulung und Anleitung sowie zeitlichen
Freiräumen. Dazu wurden neben den Beratungsbesuchen und häuslichen Schu-
lungen die Unterstützungsangebote der Region genutzt. Die hohe Individualität
der Unterstützungsprogramme führt dazu, dass die Wirkung einzelner Interven-
tionen nicht nachgewiesen werden kann. Dennoch kann im Folgenden gezeigt
werden, dass das Gesamtprogramm (Entlastungsprogramm) zu einer Entlastung
der pflegenden Angehörigen geführt hat. Die dazu genutzten vielfältigen Evalua-
tionsverfahren wurden in Kapitel 5.1 beschrieben.
Zu Projektbeginn waren Ergebnisqualitätskriterien festgelegt worden, anhand de-
rer die Wirkung der Unterstützungsprogramme überprüft werden sollte. Die Er-
gebnisqualitätskriterien wurden thematisch zu drei Dimensionen zusammenge-
fasst, unter denen die umfangreichen Ergebnisse der Evaluationsverfahren zu-
140 Allenbach-Guntern, C. (2007)
141 Pinquart, M.; Sörensen, S. (2005), 635
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