Entlastungsprogramm bei Demenz

Die Modulziele sind auch für die Einführung in die jeweilige Schulungseinheit
nutzbar und die Leitungen können so den Teilnehmerinnen und Teilnehmern Hintergründe
von vornherein erläutern. 136
Modulinhalte
Die Modulinhalte bestehen aus verschiedenen Bausteinen und stellen ein Reser-
voir an Wissen dar, aus dem nach Bedarf geschöpft werden kann. Jeder Bau-
stein beinhaltet ein in sich abgeschlossenes Unterthema. Die einzelnen Baustei-
ne können in ihrer Reihenfolge variiert werden, so dass die Leitungen den Ablauf
flexibel und an den Bedürfnissen der Teilnehmerinnen und Teilnehmer orientiert
gestalten können.
Unerfahrene Leitungen können die Schulungseinheiten in enger Anlehnung an
die Texte gestalten. Erfahrene Leitungen können die Texte lediglich als inhaltli-
che Orientierung nutzen und eigene Elemente einfügen.
An vielen Stellen befinden sich in den Modulen Beispiele, die Situationen De-
menzerkrankter und pflegender Angehöriger veranschaulichen. Diese Beispiele
können vorgelesen, frei erzählt oder auch durch andere Beispiele ersetzt werden.
Weitere Materialien zur Veranschaulichung, zur Auswahl oder zur vertiefenden
Auseinandersetzung mit bestimmten Themen befinden sich in den jeweiligen Ma-
terialordnern der Module. Eine schriftliche Bewertung einiger Materialien findet
sich ebenfalls dort.
Didaktische und methodische Hinweise für die Kursleitung
Es entspricht den Erfahrungen der Leitungen, dass sich jede Teilnehmergruppe
auf vielen Ebenen voneinander unterscheidet und damit ein hohes Maß an Flexi-
bilität gefordert ist, um die Schulungsreihen jeweils gewinnbringend zu gestalten.
Aus diesem Grund ist das Schulungskonzept so angelegt, dass es den Leitungen
einen offenen Umgang ermöglicht. Das bedeutet, dass unter Beibehaltung der
Modulziele die Modulinhalte und die vorgeschlagenen Methoden in einem be-
stimmten Rahmen variiert werden können. Auch begründete Kürzungen inner-
halb der Modulinhalte führen nicht zwangsläufig zu einer Einschränkung der
Qualität. Bei verschiedenen Themen besteht auch die Notwendigkeit einer vertie-
fenden Einzelberatung oder -schulung, sobald sich die Problematik stellt (z. B.
pflegefachliche Themen, Betreuungsrecht, Kinästhetik …).
Die Durchführung von Schulungsreihen für pflegende Angehörige erfordert me-
thodisch viel Kreativität und Flexibilität, um die zehn bis elf aufeinanderfolgenden
Veranstaltungen interessant, abwechslungsreich und gleichzeitig teilnehmer-
136 Dies haben die Schulungsleitungen im Evaluationsworkshop ausnahmslos bestätigt.
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