Entlastungsprogramm bei Demenz

Modell der Qualifizierung im Feld „Gesundheitsberatung und Pflegepräven-
tion“
Abb. 17: Modell der Qualifizierung im Feld Gesundheitsberatung und Pflegeprävention
Das Modell ist von unten nach oben zu lesen. Lernbereich I enthält übergeordne-
te und projektspezifische Inhalte und bindet die anderen Lernbereiche in einen
theoretischen und praktischen Gesamtrahmen ein.
Die Lernbereiche II bis IV im Qualifizierungskonzept entsprechen den Hand-
lungsfeldern gesundheitsförderlicher und präventiver pflegerischer Arbeit. Der
Lernbereich V „Bewertung und Reflexion“ liegt quer, er ist in den Lernbereichen II
bis IV enthalten und umgekehrt finden sich Inhalte der Lernbereiche II bis IV in
ihm wieder. Eine zentrale Grundannahme des Modells ist es, dass die Fallkonfe-
renzen, die bereits als Bestandteil des Beratungskonzepts beschrieben wurden,
ebenfalls integraler Bestandteil des Qualifizierungskonzepts sind. Das macht
deutlich, dass das Erreichen von Handlungskompetenz nicht durch eine einzelne
Qualifizierungsmaßnahme gelingen kann, sondern eine kontinuierliche Begleitung
bei der Umsetzung erfordert.
100
Handlungskompetenz
Fachkompetenz Sozialkompetenz Humankompetenz
Lernbereich II:
Bedarfseinschäzung und
Hilfeplanung
Lernbereich V: Bewertung und Reflexion
(u. a. Fallkonferenzen, Supervisionen)
Lernbereich III:
Beratungsintervention
und Schulung
Lernbereich I: Inhaltliche und organisatorische Grundlagen
(Pflegewissenschaft, Gesundheitsförderung und Prävention,
Arbeitsweise und Ablauforganisation)
Methoden-,
Kommunikative-,
Lernkompetenz
Lernbereich IV:
Vermittlung und Koordination
von Hilfen