Situation der Schulpsychologie in Deutschland - GEW Niedersachsen

Dollase Gutachten Schulpsychologie 18
In der Gruppe der 83 Mitglieder der UN, in denen es Schulpsychologie gibt, werden
insgesamt fünf qualita0ve Ausbaustufen der schulpsychologischen Dienste unterschieden.
Die Stufen sind wie folgt definiert:
1. Es gibt Berufe, die typische Aufgaben von Schulpsychologen übernehmen.
2. Es gibt Gesetze und Erlasse, die verlangen, dass Schulpsychologen lizenziert werden.
3. Es gibt Berufsverbände der Schulpsychologie.
4. Es gibt Universitätsprogramme, die Schulpsychologen vorbereiten und
5. Es gibt Universitätsprogramme, die auf dem Promo0onsniveau eine Vorbereitung für
Schulpsychologen anbieten.
Deutschland erreicht die höchste Stufe Nr.5 nicht. Dieses Niveau wird aber erreicht von
Australien, Brasilien, Kanada, Hongkong, Zypern, Griechenland, vom Iran, von Jordanien,
Mexiko, Neuseeland, Nigeria, den Philippinen, Rumänien, der Slowakei, Südafrika, Südkorea,
Großbritannien und den Vereinigten Staaten. Dass diese höchste Stufe nicht erreicht wird,
liegt daran, dass in Deutschland und vielen anderen Ländern die universitäre Verankerung
und der universitäre Ausbau der Schulpsychologie vernachlässigt worden ist. In Zeiten einer
Deregulierung der HochschullandschaI ist dies eine dann auch kaum steuerbare bzw. nur
zufällig gesteuerte Entwicklung.
Die Untersuchung von Jimerson u.a. korrespondiert im übrigen mit einer schon 1992
erschienenen Studie von Oakland und Cunningham, in der der weltweite Ausbau der
Schulpsychologie kurz dargelegt und gleichzei0g Prinzipien seiner weiteren Entwicklung
aufgezeichnet worden sind (T. Oakland, 1991; T. D. Oakland & Cunningham, 1992). Die
Forderung nach einem qualita0v hoch stehenden Ausbau der schulpsychologischen Beratung
ist also interna0onal schon etwas älter.
Die bedeutsamste Studie für die Abschätzung des interna0onalen Ausbaus der
schulpsychologischen Beratung ist die ISPS-­‐Studie (Interna0onal School Psychology Survey),
die auch vom BDP in den vergangenen Jahren immer wieder erwähnt worden ist (Jimerson,
Graydon, et al., 2007; Jimerson, et al., 2004; Jimerson, Graydon, et al., 2008a; Jimerson,
Graydon, et al., 2008b; Jimerson, et al., 2006). Der BDP hat an dieser Studie mitgewirkt, die
Ergebnisse sind allerdings erst in den Jahren 2004, 2006 bis 2008 publiziert worden. Nach
einer Erprobung in den Ländern Albanien, Zypern, Estland, Griechenland und Nordengland
wurden später auch Australien, China, Deutschland, Italien und Russland untersucht. Auf