Info-Broschüren

Geschwister-Scholl-Gesamtschule Moers Kursangebot Jahrgangsstufe 11
Informatik
1. Einführung in die statischen und dynamischen Grundlagen von Rechnern und
Programmen
Viele Begriffe sind heute den meisten Schülerinnen und Schülern bereits begegnet: was Hard- und
was Software ist, ist sicher geläufig. Darüber hinaus kennt man die eine oder andere Abkürzung wie
RAM, ROM, CPU, KB, MHz, hat schon Begriffe wie Betriebssystem, Anwenderprogramm usw.
gehört. Es geht im ersten Abschnitt des Informatikunterrichts darum, alle diese Begriffe zu ordnen
und in ihrer Funktion sowie ihrem Zusammenwirken in ein Aufbauprinzip einzugliedern, nach dem
die meisten Computer überhaupt funktionieren. Am Ende sind dann die Grundzüge der VON-
NEUMANN-Rechnerarchitektur sowie der Softwarehierarchie geläufiger.
2. Einführung in die objektorientierte Programmierung mit dem Delphi-System
Der Informatikunterricht in der Jahrgangsstufe 11.2 führt die SchülerInnen in das Programmieren
mit Hilfe einer modernen, objektorientierten Programmiersprache (DELPHI) ein. Es werden im
Unterricht sehr bald Programme erstellt, die unter Windows in selbstgestalteten Fenstern lauffähig
sind. Typische Projekte, die erarbeitet werden, sind etwa:
- Erstelle eine Graphik, in der zwei Autos sich über eine Kreuzung bewegen; natürlich gibt es
Ampeln, und die Autos halten auch brav bei Rot an, sodass es keine Unfälle gibt.
- Erstelle einen Taschenrechner (mit anklickbaren Tasten). Kann man den Taschenrechner so
programmieren, dass er auch unangenehme Bruchrechenaufgaben richtig bearbeitet?
- Nutze selbsterstellte Programme, um Texte in schwer entzifferbare Geheimschriften zu
übersetzen oder zu decodieren.
An Beispielen werden Grundelemente von Programmen erarbeitet und eingeübt. Vorkenntnisse im
Programmieren sind nicht erforderlich. Das Erlernen des Umgangs mit einer Programmiersprache
setzt aber voraus, dass man bereit ist, sehr genau und sorgfältig zu arbeiten.
In den Jahrgangsstufen 12 und 13 werden die Kenntnisse über das Programmieren weiter ausgebaut.
Außerdem werden Fragen der Informationstechnik, der gesellschaftlichen Auswirkungen der
Informationstechnologie und auch berufliche Perspektiven innerhalb der Informationstechnologie
besprochen.
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