Musik Klasse 6

Schwerpunkte:
1) Nahraum
2) musisch – kulturell
3) Ergä nzen und Vertiefen
Fachschaft Musik – Kl. 6, zweistü ndig
Kerncurriculum Schulcurriculum
KB 1 Musik gestalten
Singen, Sprechstücke: Volks- und Kinderlieder, Kanons,
Sprechstücke etc. unterschiedlicher Sprache und
Herkunft, unterschiedlichen Charakters, Inhalts und
Schwierigkeitsgrads (vgl. Liederverzeichnis, Ë D,
Rel)
instrumentales Musizieren: einfache Instrumentalsä tze für
Klasseninstrument und Schlaginstrumente (s. auch
Schulcurriculum)
KB 2 Musik hören und verstehen
Noten- und Pausenwerte, "Metrum – Takt – Rhythmus":
Notenschrift:
1
Stimmbildung (s. Schwerpkt. 3)
zusä tzliche Spielsä tze für Klasseninstrument und Schlaginstrumente
(s. Schwerpkt. 2 und 3), evtl. Vorbereitung
und Durchführung eines Klassenkonzerts (s. Schwerpkt. 2
und 3)
- unregelmäßige Taktarten, Taktwechsel
- Synkope, Triole (Ë M)
(s. Schwerpkt. 3)
Bassschlüssel (s. Schwerpkt. 3)

Ordnungen im Tonraum:
- restliche Dur-Tonleitern
- Quintenzirkel
- Dur- und Moll-Dreiklä nge mit Umkehrungen
- leitereigene Dreiklä nge
- Hauptdreiklä nge
grundlegende Bezeichnungen und Symbole:
Wiederholung und Ausbau der in Kl. 5 erlernten Bezeichnungen
elementare Formprinizipien:
- Wiederholung der elementaren Formprinzipien aus Kl. 5
- Thema
KB 3 Musik reflektieren
biografische und entstehungsgeschichtliche Aspekte von
Musik, Musik in unterschiedlichen Kontexten:
- ein Komponistenportrait
- eine musikalische Epoche
2
- chromatische Skala
- Intervalle Prim bis Oktave (Feinbestimmung, s.
Schwerpkt. 3)
- weitere Rondoformen oder Variation (s. Schwerpkt. 3)
- Menuett
bis Ende Kl. 6 mindestens zwei Wahlthemen aus:
+ Musik in unserer Umwelt (s. Schwerpkt. 1)
+ Musik und Theater (s. Schwerpkt. 2, Ë D)
+ Musik und Bild (s.o., Ë BK)
+ Musikleben: Konzert, Kirchenmusik (s. Schwerpkte 1 u.
2)
+ "Peter und der Wolf" und/oder "Karneval der Tiere"
+ Musik und Werbung (Ë D)

3
kleiner Instrumenten-Ü berblick
Wiederholung (z.B. Lernspiele, u.U. am PC) und
Leistungsmessung