Biologie Klasse 9 und 10

Schwerpunkte:
1) Energie – Nachhaltigkeit - Entwicklung
2) Soziale und politische Verantwortung
3) Musisch-kultureller Schwerpunkt
Zelluläre Organisation der Lebewesen:
Mitose und Zellteilung
Zelldifferenzierung
Fachschaft Biologie Curriculum Klassen 9+10
Kerncurriculum Schulcurriculum
Der Körper des Menschen und seine Gesunderhaltung:
Sinnesorgane (z. B. Auge, Ohr oder Haut) des Menschen mit Bau und
Funktion
Sinneszellen als Signalwandler.
Reizweiterleitung über Nerven
Bau und Funktion von Nervenzellen
Zentrales Nervensystem
Vegetatives Nervensystem
Hormonsystem
Wirkungsprinzip der Hormone
Steuerung und Regelung (fächerübergreifend mit NwT)
Reproduktion und Vererbung:
Mitose und Meiose
Bedeutung des Zellkerns und der Chromosomen für die Vererbung
Mikroskopieren verschiedener Mitosestadien
Abstimmung mit NwT
Gesunderhaltung der Sinnesorgane
z. B. Lärmschutz, (zu 2)
Haut als ein Beispiel für ein Sinnesorgan (zu 2)
Kniesehnenreflex
Regulation des Blutzuckerspiegels
Gesunde Lebensführung (zu 2)
Stress und Stressbewältigung (zu 2)

Mendelsche Regeln
Humangenetik
Aufbau der DNA
Ökosysteme:
Ein schulnahes Ökosystem erkunden und wichtige Daten erfassen
( z. B. Hecke, Bach)
Wechselwirkungen zwischen Lebewesen eines Ökosystems
Nahrungskreislauf und Energiefluss
Fotosynthese und Zellatmung
Stabilität eines Ökosystems aufgrund der Zusammenwirkung
verschiedener ökologischer Faktoren
Vererbung der Blutgruppen und des Geschlechts
Bluterkrankheit
Trisomie Nr. 21 (zu 2)
Evtl. Lebensraum beobachten im Nahraum
Verknüpfung des Nahrungskreislaufs und des
Energieflusses mit Fotosynthese und Zellatmung
(zu 1)
Umweltschutz als globale Aufgabe (zu 2)