Städtischer Kindergarten Liemecke - Stadt Wolfhagen
Städtischer Kindergarten Liemecke - Stadt Wolfhagen Städtischer Kindergarten Liemecke - Stadt Wolfhagen
15. Zusammenarbeit mit anderen Institutionen Neben der täglichen Gruppenarbeit ist uns eine kontinuierliche Zusammenarbeit mit anderen Institutionen sehr wichtig. Gezielte Angebote stellen die Kinder auf das jeweilige Thema ein, bzw. vertiefen es anschließend (Bilderbücher, Gespräche, Lieder, Mal- und Bastelangebote usw.). Regelmäßig arbeiten wir zusammen mit: Verkehrswacht, Feuerwehr, Patenschaftszahnarzt, Vor- bzw. Grundschule, Altenheim, Bäcker, Schuster, Landwirt, Förderverein KiGaLie uva. Verkehrswacht, Feuerwehr und DRK weisen nur die Schulanfänger auf die Gefahrenquellen, richtiges Verhalten und „Sofortmaßnahmen“ hin. Den Abschluss dieser Aktivitäten bilden die Besichtigung des Feuerwehrstützpunktes, eines Rettungswagens oder evtl. der Polizeistation in unserer Nachbarschaft. Vor einigen Jahren ist vom Land Hessen der „Hess. Bildungs- und Erziehungsplan“ – kurz HBEP, eingeführt worden. Während seine Umsetzung für die Schulen bereits verpflichtend ist, dient er uns und vielen anderen Kindertagesstätten schon jetzt als wichtiger Anhaltspunkt und Leitfaden für unsere pädagogische Arbeit, besonders bei der Zusammenarbeit mit der Grundschule. Im HBEP sind alle Bereiche der Bildung und Erziehung für Kinder von 0 bis 10 Jahren in entsprechende Module aufgegliedert, so dass sie für uns eine Kontrollmöglichkeit darstellen, ob alle Aspekte in unserem päd.
Handeln angesprochen werden. Der Bildungsplan bezieht sich auf die Erkenntnis, dass Bildung bereits mit der Geburt beginnt und nicht etwa erst mit dem Eintritt in die Schule. Die Konsequenz dieser Sichtweise ist, dass Einrichtungen in denen Kinder betreut werden sich vernetzen, um den Bildungsverlauf kontinuierlich zu ermöglichen. Darum sind wir bestrebt, einen intensiven Kontakt mit den Grundschulen und den Lehrkräften, die unsere Schulanfänger übernehmen, zu pflegen. Für unseren Kindergarten sind dies die Grundschule der Wilfhelm-Filchner-Schule in Wolfhagen und die Erpetal-Schule in Wenigenhasungen. Bisher wurden z. B. gemeinsame Fortbildungen zum HBEP, gemeinsame Aktivitäten mit der Patenschafts-Klasse, Übergangs- bzw. Rückmeldegespräche zwischen Lehrkraft und Erzieherinnen nach den Weihnachtsferien. Höhepunkt der Schulbesuche ist für unsere Schulanfänger immer die Teilnahme an einer Unterrichtsstunde. Der Kindergarten wird von der Grundschule um einen Vorschlag für die Klassenzusammensetzung gebeten, um den ABC-Schützen mit ihren Lehrern den Schulanfang zu erleichtern. Die Lehrkräfte halten bei evtl. auftretenden Problemen Rücksprache mit der ehemaligen Erzieherin des Kindergartens. Dafür unterschreiben die Eltern eine Schweigepflichtsentbindung für die Mitarbeiterinnen des Kindergartens. In den letzten Jahren hat sich die Zusammenarbeit zwischen Kindergarten und Schule dahingehend geändert und verbessert, dass in jedem Jahr, entsprechend der Anzahl der Schulanfänger, 2-4 Erzieherinnen verschiedene Aktivitäten zusammen mit der „Patenschaftsklasse“ ( z. Z. eine 3. Klasse der Grundschule), beginnend nach den Herbstferien, im Laufe des letzten Kindergartenjahres durchführen. Diese werden von den Lehrkräften und Mitarbeiterinnen gemeinsam geplant und abwechselnd in Schule und Kindergarten gestaltet. Außerdem nehmen Lehrkräfte und Erzieherinnen gemeinsam an verschiedenen Fortbildungen, z. B. zum Bildungsplan, teil. Neben den bereits aufgeführten Schulanfängeraktionen unternehmen wir mit der ganzen Gruppe „themenbezogene Exkursionen“, um von uns erarbeitete Inhalte von Rahmenthemen für die Kinder lebensnah zu gestalten. So besichtigen wir neben Bäckerei, Schusterwerkstatt, Bauernhof auch z. B. die Kläranlage oder eine Autowerkstatt. Manchmal bringen wir einen Brief zur Post, wir schauen uns z.B. die Ambulanz des Krankenhauses, das Museum, die Kirche oder das Rathaus an. Über besondere Aktivitäten im und über den Kindergarten informiert die Presse die Öffentlichkeit.
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Handeln angesprochen werden. Der Bildungsplan bezieht sich auf die Erkenntnis,<br />
dass Bildung bereits mit der Geburt beginnt und nicht etwa erst mit dem Eintritt in die<br />
Schule. Die Konsequenz dieser Sichtweise ist, dass Einrichtungen in denen Kinder<br />
betreut werden sich vernetzen, um den Bildungsverlauf kontinuierlich zu ermöglichen.<br />
Darum sind wir bestrebt, einen intensiven Kontakt mit den Grundschulen und<br />
den Lehrkräften, die unsere Schulanfänger übernehmen, zu pflegen. Für unseren<br />
<strong>Kindergarten</strong> sind dies die Grundschule der Wilfhelm-Filchner-Schule in <strong>Wolfhagen</strong><br />
und die Erpetal-Schule in Wenigenhasungen. Bisher wurden z. B. gemeinsame<br />
Fortbildungen zum HBEP, gemeinsame Aktivitäten mit der Patenschafts-Klasse,<br />
Übergangs- bzw. Rückmeldegespräche zwischen Lehrkraft und Erzieherinnen nach<br />
den Weihnachtsferien.<br />
Höhepunkt der Schulbesuche ist für unsere Schulanfänger immer die Teilnahme<br />
an einer Unterrichtsstunde.<br />
Der <strong>Kindergarten</strong> wird von der Grundschule um einen Vorschlag für die Klassenzusammensetzung<br />
gebeten, um den ABC-Schützen mit ihren Lehrern den Schulanfang<br />
zu erleichtern. Die Lehrkräfte halten bei evtl. auftretenden Problemen Rücksprache<br />
mit der ehemaligen Erzieherin des <strong>Kindergarten</strong>s. Dafür unterschreiben die Eltern<br />
eine Schweigepflichtsentbindung für die Mitarbeiterinnen des <strong>Kindergarten</strong>s.<br />
In den letzten Jahren hat sich die Zusammenarbeit zwischen <strong>Kindergarten</strong> und Schule<br />
dahingehend geändert und verbessert, dass in jedem Jahr, entsprechend der Anzahl<br />
der Schulanfänger, 2-4 Erzieherinnen verschiedene Aktivitäten zusammen mit<br />
der „Patenschaftsklasse“ ( z. Z. eine 3. Klasse der Grundschule), beginnend nach<br />
den Herbstferien, im Laufe des letzten <strong>Kindergarten</strong>jahres durchführen. Diese werden<br />
von den Lehrkräften und Mitarbeiterinnen gemeinsam geplant und abwechselnd<br />
in Schule und <strong>Kindergarten</strong> gestaltet. Außerdem nehmen Lehrkräfte und Erzieherinnen<br />
gemeinsam an verschiedenen Fortbildungen, z. B. zum Bildungsplan, teil.<br />
Neben den bereits aufgeführten Schulanfängeraktionen unternehmen wir mit der<br />
ganzen Gruppe „themenbezogene Exkursionen“, um von uns erarbeitete Inhalte<br />
von Rahmenthemen für die Kinder lebensnah zu gestalten. So besichtigen wir neben<br />
Bäckerei, Schusterwerkstatt, Bauernhof auch z. B. die Kläranlage oder eine Autowerkstatt.<br />
Manchmal bringen wir einen Brief zur Post, wir schauen uns z.B. die Ambulanz des<br />
Krankenhauses, das Museum, die Kirche oder das Rathaus an.<br />
Über besondere Aktivitäten im und über den <strong>Kindergarten</strong> informiert die Presse die<br />
Öffentlichkeit.
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