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204 Dozentenfortbildung Allgemeine Fortbildungen Die Dozentenfortbildung stärkt die Kompetenz der Kursleitenden und damit die Qualität des gesamten Bildungsangebotes. Die Fachinformationen richten sich vorrangig an die Kursleitenden, die bei uns tätig sind. je Veranstaltung: 25,- €/k.E.; kein Entgelt für Kursleitende der VHS <strong>Aachen</strong> Dozenten in der Erwachsenenbildung stehen in einem interessanten Arbeitsfeld, das regelmäßige thematische Fortbildungen zur Kompetenzsicherung und -erweiterung erfordert im Sinne des Lebenslangen Lernens, denn unter diesem Motto begegnen wir unseren Kursteilnehmenden. Genauso wichtig zur Erhaltung von Kraft und Engagement in der Arbeit sind daneben Klärung und Erfrischung im Kollegialen Austausch. Die folgenden praxisorientierten Workshops verbinden daher beide Ebenen. Zum jeweiligen Thema enthalten sie einen Input-Impuls in Form von Kurzvortrag und Anregungen zu Gruppenarbeit in kleiner Runde (max. 8 Teilnehmende). Sie bieten Übungen und Re exionen. Der Austausch von Erfahrungen und die Entwicklung von neuen konkreten Perspektiven für das eigene Handlungsrepertoire sind wesentlicher Teil des Programms. Bitte an bequeme Kleidung denken und Wollsocken mitbringen: Kurze Körperübungen sind immer dabei, entweder als Bestandteil der Themenbearbeitung oder zur Au rischung von Konzentration und Kontakt. Die Seminare sind Module einer Gesamtkonzeption, jedoch einzeln buchbar. Bitte informieren Sie uns, falls Sie an einem gebuchten Seminar nicht teilnehmen können, damit Ihr Platz an Interessenten von der Warteliste weitergegeben werden kann. Danke! Die Workshops nden unter Leitung von Ruth Konter in den Räumen ihrer Praxis für Coaching und Beratung, Turpinstraße 19 in <strong>Aachen</strong> statt. www.ruthkonter.de Neue Sprechqualität entwickeln 15701 Workshop Ruth Konter Mit professionellem Bewusstsein für das eigene Sprechen mit seinen Stärken/ Eigenheiten können sich die Teilnehmenden neue und di erenziertere Möglichkeiten erö nen für ihre kommunikativen Aufgaben: Inhalte vermitteln, ökonomisch moderieren, durch lebendige Sprechweise motivieren, Situationen klar steuern, Prozesse angemessen begleiten, mit sprecherischen Mitteln deeskalieren und stabilisieren, Mut zusprechen, Stress managen, Nachhaltigkeit sichern ... . Für diese und weitere Funktionen/Intentionen des Sprechens beim Unterrichten ist das wie mindestens so interessant wie das was. In vielen Fällen sogar eindeutig die entscheidende Komponente. Wir arbeiten für: Atem und Stimme, Intonation und Artikulation, Sprechtechnik und hörergerechtes Tempo. Es geht um volle kommunikative Präsenz, um Bewusstsein für die Wirkungen von inneren wie äußeren Haltungen. Max. 8 Teilnehmende Freitag, 30. September und 7. Oktober 2011, 15 - 19 Uhr 10 Ustd. • 50,- €/k.E. Was ist Erfolg? 15706 Workshop Ruth Konter Sind Lernfortschritte schon ein Erfolg? Oder erst das Erleben und Anerkennen der Lernfortschritte? Wann entsteht Zufriedenheit mit dem Erreichten? Woher kommt der Maßstab dafür? Wie können Lehrende die Lernenden zu Erfolgen führen, die zum Weitermachen motivieren? Und wie steht es mit dem eigenen „Erfolgs- Verständnis“? Was sind hier die Bewertungsgrundlagen? Wir diskutieren und trainieren eine Kernkompetenz: die Fähigkeit, Erfolge zu sehen, zu benennen, erlebbar zu machen, zu nutzen. Übrigens – je besser das eigene „Erfolgsmanagement“ gelingt, desto selbstverständlicher und sicherer können wir Kursteilnehmende unterstützen als „Erfolgsberater“. Max. 8 Teilnehmende Freitag, 25. November 2011, 15 - 19 Uhr 5 Ustd. • 25,- €/k.E. Kreativ nehmen: Hürden auf dem Weg 15707 Workshop Ruth Konter Stimmiges Unterrichtskonzept und motivierte Teilnehmende, und dennoch läuft es nicht immer rund. Heterogene oder müde Gruppe „zieht nicht mit“ – was tun? Da und dort will der berühmte Groschen einfach nicht fallen, da hakt etwas fest. Womöglich haben wir gerade selbst ein „Brett vorm Kopf“? Hürden auf dem Weg zum Erfolg haben unterschiedliche Ursachen, viele „Gesichter“, oft wenig deutliche Signale. Gefragt ist dann eine weitere Kernkompetenz der Kursleitung: sich selbst, die Lerngruppe oder die einzelnen Teilnehmenden aus der festgefahrenen inneren Lage zu befreien. Mit einem Ruck den Wagen wieder ott machen, damit die Fahrt weitergehen kann. Oder einen kreativen Umweg nehmen, klettern oder schieben oder iegen? Dieser Workshop beleuchtet Chancen für Kursleitende unter dem Aspekt ihrer Funktionen als Lernberater und als „ADAC im Unterricht“. Max. 8 Teilnehmende Freitag, 2. Dezember 2011, 15 - 19 Uhr 5 Ustd. • 25,- €/k.E. Bereich Gesundheit Klangyoga 08700 Wochenendseminar Martin Hinze 15./16. Oktober 2011 Yoga-Übungen und sanfte Musik ergänzen sich ideal als Begleiter bei der liebevollen, achtsamen Begegnung mit dem eigenen Körper. Klangschwingungen verschiedener Instrumente (Klangschalen, Gitarre, Harmonium, Trommeln) ertönen während der Yoga- und Entspannungsübungen und erfüllen den ganzen Körper. Mantras und archaische Klänge harmonisieren, lassen tief entspannen und verbinden den Menschen wieder mit der Quelle seiner eigenen Kraft. Martin Hinze ist Sozialpädagoge, Musiker und Yogalehrer. Durch mehrjährige Erfahrungen in seiner Arbeit als Seminarleiter und Coach geht er auf das ein, was sich im Moment entfalten möchte. Dadurch entstehen Musik und Klänge, die den Prozess der Selbstheilung wohltuend begleiten. Sa 10 - 17 Uhr, So 10 - 13 Uhr • 10 Ustd. • 100,- €/k.E. VHS, Peterstraße 21-25, Forum Erste-Hilfe-Kurs für Kursleitende 08702 Wochenendseminar Martin Hinze 15./16. Oktober 2011 Der Nachweis ist erforderlich für Führerscheinbewerber der Klassen C, CE, C1, C1E, D, DE, D1 und D1E, insbesondere LKW- und Busführerschein, ebenso für den Erwerb von Boots- und Pilotenscheinen, für Sport- und Übungs- und Jugendleiter, für das Medizin- und Lehramtsstudium sowie für Ersthelfer in Betrieben. In einem Notfall hilft nur schnelles und kompetentes Handeln. Sie lernen, wie Sie bereits mit einfachen Mitteln sinnvoll helfen können. Es werden unter anderem folgende Inhalte vermittelt: Vorgehensweise am Notfallort; Notruf; Helmabnahme; stabile Seitenlage; Herz-Lungen-Wiederbelebung; Stillen lebensberohlicher Blutungen; Maßnahmen bei Knochenbrüchen, Stromunfällen, Vergiftungen, Verbrennungen, Herzinfarkt und Schlaganfall. Sa+So 10 - 17 Uhr • 16 Ustd. • 35,-/18,- € Johanniter Unfallhilfe, Rotter Bruch 32-34
Bereich Deutsch als Fremd- und Zweitsprache Alphabetisierung mit „Schritte plus Alpha” 14803 Vorstellung des Hueber Lehrwerks Schritte plus Alpha und Workshop Workshop Birgit Elbe-Lange „Das umfangreiche Lern- und Lehrmaterial entspricht dem integrativen Konzept des BAMF, indem es Deutschunterricht und Alphabetisierung verbindet. Einfaches, klar strukturiertes und erwachsenengerecht gestaltetes Material gehört ebenso zum Konzept wie lernmotivationsfördernde Projekte, gezielte graphomotorische Schulung und die Behandlung interkultureller Themen.“ So wirbt der Verlag für das Lehrwerk. Ob dem so ist und wie eine mögliche Umsetzung in unsere Unterrichtspraxis aussieht, wollen wir in diesem Workshop mit der vom Verlag geschickten Referentin diskutieren. Max. 25 Teilnehmende Fr 14.30 - 17 Uhr • Termin: 7. Oktober • 4 Ustd. • Kein Entgelt VHS, Peterstraße 21-25, Raum 214 Anmeldung bis zum 30. September Telefon: 02131 470508, per Post, Fax 02131 470508, Mail: lobisch@hueber.de Deutsche Sprache ist Sport! 14801 Workshop Ruth Konter Die Charakteristik der deutschen Aussprache ganzheitlich zu vermitteln, über das körperliche Erlebnis von Energiewechseln, spezi schen Ö nungs- und Spannungsmustern, ist eine zugleich e ektive und aktivierende Methodik, die neugierig macht. Denn in den jeweiligen Muttersprachen der Kursteilnehmenden „fühlt sich das Sprechen anders an”. Lernende reagieren oft mit Aha!-Erlebnissen auf diese Unterrichtsmethode.: „Aha! Jetzt verstehe ich, warum das Deutsche so anders klingt bei den Deutschen.” Indem sie bei der Lautbildung gerade auch der scheinbar ähnlichen Laute das neue energetische Grundlevel spüren, wenn sie es ganzkörperlich für die Artikulation zur Verfügung stellen, entsteht über die zunehmende Deutlichkeit und Richtigkeit hinaus ein Verständnis „von innen”. Auch wachsender Sprechmut und mehr Sprechlust sind wichtige Nebene ekte. Zudem spielt der “Spaßfaktor” eine günstige Rolle, auch auf Seiten der Kursleitung. Bitte bequeme Kleidung tragen und mitbringen: dicke Socken, Mut und Neugier! Min. 8, max. 16 Teilnehmende Fr 15 - 19 Uhr • Termine: 14. Oktober und 18. November • 10 Ustd. • 60,-/30,- € Praxis Ruth Konter, Turpinstraße 19 Vorstellung des Cornelsen Lehrwerks AlphaPlus 14804 Workshop Vecih Yasaner In diesem Workshop stellt einer der Autoren das komplexe neue Lehrwerk zur Alphabetisierung vor und stellt sich den Fragen aus der Unterrichtspraxis. Max. 25 Teilnehmende Sa 15 - 19 Uhr • Termine: 15. Oktober • 4 Ustd. • Kein Entgelt VHS, Peterstraße 21-25, Raum 314 Bereich Fremdsprachen Dozentenfortbildung Conversation Courses 15702 Workshop Lynda Wainwright What makes a good conversation course? How can we encourage students to speak? In this seminar we will look at ways of organizing a discussion e ectively and motivating students to talk, how to exploit materials by creating pre-tasks and formulating questions, the role of the teacher and approaches to correcting mistakes. The main focus will be on lower-level conversation courses. Friday, 14 October 2011, 3 - 6.30 pm 4 Ustd. • 25,- €/k.E. VHS, Peterstraße 21-25, Raum 314 Interaktive Tafel – das neue Lernen 15703 Workshop Ingrid Coelho Sie sind t im Umgang mit einem Computer und wollen im Unterricht mehr präsentieren als eine herkömmliche Tafel Ihnen erlaubt? Dann wechseln Sie zur interaktiven Tafel. Sie können das „normale erarbeitende Lernen“ mit multimedialen Elementen bereichern. Die Möglichkeiten sind vielfältig: Gra k und Bilder einfügen oder verschieben, Animationen, Töne, Videos, Tafelbilder im Internet verö entlichen, interaktive Unterrichtseinheiten und Tafelbilder herunterladen, weiter bearbeiten, ausdrucken, Zuordnungsübungen präsentieren, .... Freitag, 21. Oktober 2011, 16 - 18.15 Uhr 3 Ustd. • 25,- €/k.E. VHS, Peterstraße 21-25, Raum 215 Kreatives Schreiben im Fremdsprachenunterricht 15704 Workshop Ursula Steinbrinker Wie kann ich meine Kursteilnehmenden auf spielerische Art anregen, ihre Fremdsprachenkenntnisse schon in einem frühen Stadium aktiv anzuwenden? Assoziationsübungen und Schreibspiele sind dafür ein geeignetes und einfach einzusetzendes Mittel. Bereits in der Anfangsphase bei einem geringem Wortschatz können die Teilnehmenden so ihre Kreativität nutzen und Spaß an der Formulierung in der Fremdsprache erleben. Vorgestellt und ausprobiert werden Übungen, die Sie anschließend in Ihrem Unterricht anwenden können: Kennenlernübungen, Dialoge mit Bildkarten, spielerische Wortsammlungen zu bestimmten Themen, Fortsetzungsgeschichten, Wort- und Schreibspiele. Sie bekommen Ideen und Anregungen, wie Sie mit einfachen Mitteln eigene Übungen gestalten können. Der Workshop richtet sich an alle Fremdsprachendozent/innen, die ihr kreatives Methodenrepertoire erweitern wollen. Freitag, 11. November 2011, 14.30 - 18.30 Uhr 5 Ustd. • 25,- €/k.E. VHS, Peterstraße 21-25, Raum 314 Correcting Mistakes 15705 Workshop Lynda Wainwright Why do students still make mistakes when we think they have understood the grammar perfectly? What di erent kinds of mistakes are there? Do di erent nationalities make typical mistakes? What should we correct and when? This seminar will attempt to answer these questions and look at various strategies for correcting mistakes. Friday, 18 November 2011, 3 - 6.30 pm 4 Ustd. • 25,- €/k.E. VHS, Peterstraße 21-25, Raum 214 205
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