Tätigkeitsbericht 2003/2004 - Universität Münster

herkömmlichen Offline-Veranstaltung in Form von Referaten vorgestellt. Mit der vorherigen
Onlinephase konnte aber sichergestellt werden, dass die Themen von den Teilnehmern
verstanden wurden und die Schwerpunktsetzung gelang.
Im SS 2002 wurde ein Seminar nach demselben Schema – erneut mit Freiburger Unterstützung –
angeboten. Allerdings nahmen dieses Mal lediglich sieben Studenten teil.
Im WS 2002/03 wurde erstmals ein einheitliches standortübergreifendes Seminar zusammen mit
den Universitäten Freiburg, Oldenburg, Karlsruhe und Lüneburg angeboten, in dem jeder
Standort eine gewisse Anzahl von Themen betreute. Um einen inhaltlichen Zusammenhang
zwischen den Einzelthemen herzustellen, wurde ein gemeinsamer Plot kreiert, der die Grundlage
für sämtliche Seminararbeiten darstellte. Der Ablauf des Seminars unterschied sich von dem der
vorangegangenen Seminare. Zunächst erstellten die Studenten ihre Seminararbeiten, die
daraufhin in die Hyperwave e-Learning Suite eingestellt wurden. Dort konnten die Arbeiten von den
Tutoren und Teilnehmern gelesen und annotiert werden. In asynchronen Diskussionsforen fand
parallel ein Austausch zu den einzelnen Seminarthemen statt. Abschließend mussten die
Teilnehmer ihre Arbeiten in JurMOO-gestützten Streitchats verteidigen. Dabei diente die
Verteidigung als Ersatz für die in Präsenzseminaren üblichen Referate. An dem Seminar im WS
2002/03 nahmen wiederum sieben Münsteraner Studenten teil.
Im SS 2003 wurden erneut standortübergreifende Veranstaltungen angeboten. Im Gegensatz zum
vorangegangenen Seminar gab es dieses Mal keinen einheitlichen Plot. Vielmehr bot jeder
beteiligte Lehrstuhl eigenständige Kleingruppenseminare an. Nur innerhalb der Kleingruppen gab
es einen inhaltlichen Zusammenhang. So lagen sämtlichen Einzelthemen der Münsteraner
Gruppe datenschutzrechtliche Probleme zugrunde. Auch im Hinblick auf den Ablauf gab es
Unterschiede zum vorangegangenen Seminar. Die Veranstaltung begann mit einer
Selbstlernphase. Dazu wurden für jede Kleingruppe Fachtexte in die Hyperwave e-Learning Suite
eingestellt, die von den Teilnehmern gelesen werden mussten. Die Selbstlernphase diente zum
einen dazu, den Studierenden den Einstieg in die von ihnen zu bearbeitenden speziellen
Einzelthemen zu verschaffen. Zum anderen sollte damit ein gemeinsamer Basiswissensstand in
der Gruppe geschaffen werden, um später qualifizierte Diskussionen in den Foren und im Chat
führen zu können. Im Anschluss an die Selbstlernphase erstellten die Teilnehmer zunächst
Abstracts zu ihren Themen. Diese wurden ebenfalls in die Hyperwave e-Learning Suite eingepflegt
und daraufhin von den Tutoren annotiert. Wie im Wintersemester fanden parallel dazu
asynchrone Forumsdiskussionen statt. Abschließend wurden die einzelnen Seminarthemen in
einem JurMOO-gestützten Chat diskutiert. Die Anregungen und Anmerkungen aus den
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