11.04.2013 Aufrufe

Qualifizierung für den Führungsnachwuchs in ...

Qualifizierung für den Führungsnachwuchs in ...

Qualifizierung für den Führungsnachwuchs in ...

MEHR ANZEIGEN
WENIGER ANZEIGEN

Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.

YUMPU macht aus Druck-PDFs automatisch weboptimierte ePaper, die Google liebt.

<strong>Qualifizierung</strong> <strong>für</strong> <strong>den</strong> <strong>Führungsnachwuchs</strong><br />

<strong>in</strong> K<strong>in</strong>dertagese<strong>in</strong>richtungen<br />

Die Ausgangslage<br />

Das Dienstleistungsangebot der professionellen K<strong>in</strong>derbetreuung bef<strong>in</strong>det sich <strong>in</strong> e<strong>in</strong>em<br />

Wachstums- und Veränderungsprozess, dessen Ende weder <strong>in</strong> quantitativer noch <strong>in</strong><br />

qualitativer H<strong>in</strong>sicht absehbar ist.<br />

Ressourcenorientierung, Kun<strong>den</strong>zufrie<strong>den</strong>heit, Wettbewerb, Wirtschaftlichkeit,<br />

Projektmanagement, Personalentwicklung, Organisationsentwicklung und Qualitätsmanagement<br />

s<strong>in</strong>d neben <strong>den</strong> wachsen<strong>den</strong> pädagogischen Herausforderungen ke<strong>in</strong>e<br />

Neuheiten mehr.<br />

Diese Kultur der Veränderung nachhaltig zu bewältigen, bedarf Personal <strong>in</strong> Führungspositionen<br />

von K<strong>in</strong>dertagesstätten, Stellvertretungen und Projektleitungen, die dem<br />

notwendigen Anforderungsprofil gewachsen s<strong>in</strong>d.<br />

Um diesen Ansprüchen an Fachkräfte <strong>in</strong> K<strong>in</strong>dertagesstätten gerecht wer<strong>den</strong> zu können,<br />

bietet Impuls Soziales Management zum vierten Mal diese <strong>Qualifizierung</strong> an.<br />

Die Grundsatzziele<br />

Zielgruppe dieses Angebotes s<strong>in</strong>d pädagogische Mitarbeiter/<strong>in</strong>nen, die sich im Rahmen ihrer<br />

Karriereplanung <strong>für</strong> die Leitung, Stellvertretung bzw. kompetente Projektleitung e<strong>in</strong>er<br />

K<strong>in</strong>dertagesstätte qualifizieren möchten.<br />

Die Teilnehmer/<strong>in</strong>nen entwickeln folgende Kompetenzen und Qualifikationen:<br />

A. Entwicklung e<strong>in</strong>es eigenen Führungsstils und Führungskonzepts<br />

B. Aneignung von Management-Know-how<br />

C. Kennenlernen von Projektmanagement als Führungs<strong>in</strong>strument und<br />

Umsetzung als Maßnahme der Organisationsentwicklung<br />

D. Erwerb von Metho<strong>den</strong>kompetenzen <strong>in</strong> <strong>den</strong> Bereichen Präsentation, Moderation und<br />

Konfliktmanagement<br />

Der konzeptionelle Aufbau<br />

Die berufsbegleitende <strong>Qualifizierung</strong> ist auf 20 Monate angelegt. Sie besteht aus<br />

Orientierungs- und Entwicklungsgesprächen, Tra<strong>in</strong><strong>in</strong>gs, Arbeitsgruppen, der Durchführung<br />

e<strong>in</strong>es Projektes auf der Managementebene <strong>in</strong> Ihrer E<strong>in</strong>richtung, dem eigenverantwortlichen<br />

Führen e<strong>in</strong>es Lerntagebuches, kollegialer Beratung, Sem<strong>in</strong>aren, dem selbstständigen<br />

Literaturstudium und e<strong>in</strong>er Präsentation der Projektergebnisse.<br />

Im E<strong>in</strong>zelnen:


Die Struktur der Weiterbildung<br />

Die Weiterbildung besteht aus drei aufe<strong>in</strong>ander bezogenen Pfa<strong>den</strong> (Modulen), die im S<strong>in</strong>ne<br />

e<strong>in</strong>es „Reißverschlußverfahrens“ mite<strong>in</strong>ander verknüpft wer<strong>den</strong>.<br />

Pfad A: Führen von Personen<br />

Im Pfad A arbeiten Sie an der Entwicklung Ihrer persönlichen Kompetenz und ihrer<br />

Kommunikationskompetenz, um Mitarbeiter und Teams zu führen. Sie wer<strong>den</strong> e<strong>in</strong>geführt <strong>in</strong><br />

das, was wir „<strong>in</strong>neres Management“ nennen.<br />

Die Metho<strong>den</strong> s<strong>in</strong>d eher prozessorientiert. Wir arbeiten mit Übungen, Reflexion der aktuellen<br />

Situation und e<strong>in</strong>em ausgeprägten Selbsterfahrungsanteil.<br />

Sie reflektieren ihre Lern- und Entwicklungsprozesse <strong>in</strong> e<strong>in</strong>em eigenverantwortlich zu<br />

führen<strong>den</strong> Lerntagebuch.<br />

Pfad B: Organisationen führen<br />

Auf dem Pfad B lernen Sie Metho<strong>den</strong> und Vorgehensweisen kennen, die Organisation zu<br />

führen. Der Schwerpunkt liegt auf der Gestaltung der Organisation als Ganzem durch<br />

Werkzeuge des „äußeren Managements“.<br />

Sem<strong>in</strong>armetho<strong>den</strong>: Inputs, Gruppenarbeiten, Präsentationen, Übungen<br />

Pfad C: Führungspraxis<br />

Sie entschei<strong>den</strong> sich zwischen dem ersten und dem dritten Sem<strong>in</strong>ar <strong>für</strong> e<strong>in</strong> Vorhaben<br />

(Projekt), das Sie <strong>in</strong> Ihrer Organisation eigenständig planen und durchführen wer<strong>den</strong>. Am<br />

Ende der gesamten <strong>Qualifizierung</strong> legen Sie e<strong>in</strong>e schriftliche Auswertung und<br />

Dokumentation vor. Die Vorhaben wer<strong>den</strong> <strong>in</strong> Arbeitsgruppen (kollegiales Coach<strong>in</strong>g) begleitet,<br />

die sich zwischen <strong>den</strong> Sem<strong>in</strong>are<strong>in</strong>heiten treffen.<br />

Auf Grund des Projektvorhabens (z.B. Ferienangebot <strong>für</strong> externe K<strong>in</strong>der, Entwicklung und<br />

Umsetzung e<strong>in</strong>er effektiven Besprechungskultur <strong>in</strong> der KiTa) <strong>in</strong> Ihrer E<strong>in</strong>richtung empfehlen<br />

wir, möglicherweise notwendige Rahmenbed<strong>in</strong>gungen mit Ihrer Leitung vorab zu<br />

besprechen.


Formales<br />

A. Anmeldung und Aufnahme<br />

Die Anmeldung zu dieser <strong>Qualifizierung</strong> erfolgt durch Zusendung e<strong>in</strong>er Bewerbung. Die<br />

Bewerbung stellt die verb<strong>in</strong>dliche Anmeldung zur <strong>Qualifizierung</strong> <strong>für</strong> <strong>den</strong> <strong>Führungsnachwuchs</strong><br />

<strong>in</strong> K<strong>in</strong>dertagese<strong>in</strong>richtungen dar.<br />

Interessenten/Interessent<strong>in</strong>nen <strong>für</strong> diese <strong>Qualifizierung</strong> bewerben sich bitte schriftlich bei<br />

Impuls Soziales Management.<br />

Impuls Soziales Management GmbH & Co.KG<br />

Maulbeerplantage 14<br />

34123 Kassel<br />

Telefon: 0561 78184-23<br />

bildung@e-impuls.de<br />

Ihre Bewerbung sollte sich wie folgt zusammensetzen:<br />

• e<strong>in</strong>e kurze Übersicht über Ihren beruflichen Werdegang,<br />

• relevante Zeugnisse und <strong>Qualifizierung</strong>snachweise<br />

• e<strong>in</strong>e Begründung <strong>für</strong> Ihr Interesse an der Teilnahme der <strong>Qualifizierung</strong>.<br />

Nach E<strong>in</strong>gang Ihrer Bewerbung la<strong>den</strong> wir Sie zu e<strong>in</strong>em Informationsgespräch e<strong>in</strong>, <strong>in</strong> dem<br />

Fragen und Informationen ausgetauscht wer<strong>den</strong>, die der Entscheidung zur Zulassung dienen<br />

sollen.<br />

Im Anschluss an das Informationsgespräch wird bei entsprechender Eignung der<br />

Teilnehmervertrag geschlossen.<br />

B. Kosten<br />

In der Teilnahmegebühr enthalten s<strong>in</strong>d die Sem<strong>in</strong>argebühren, Verpflegung und e<strong>in</strong>e<br />

Übernachtung im E<strong>in</strong>zelzimmer während der Präsenzwochenen<strong>den</strong>. Wenn Sie nicht<br />

übernachten reduziert sich die Teilnahmegebühr entsprechend.<br />

E<strong>in</strong>e monatliche Ratenzahlung kann vere<strong>in</strong>bart wer<strong>den</strong>. Hier<strong>für</strong> ist die Erteilung e<strong>in</strong>er<br />

E<strong>in</strong>zugsermächtigung notwendig<br />

Wir rechnen <strong>für</strong> Teilnehmer/<strong>in</strong>nen Bildungscheck NRW oder die bundesweite Bildungsprämie<br />

an.<br />

Die Kosten <strong>für</strong> die Getränke (außer dem Stehkaffee) trägt jede/r Teilnehmer/<strong>in</strong> selbst.<br />

Interessenten/Interessent<strong>in</strong>nen könnten mit ihrem Arbeitgeber e<strong>in</strong>e Unterstützung der<br />

F<strong>in</strong>anzierung der Kosten vere<strong>in</strong>baren. Eventuelle Vere<strong>in</strong>barungen mit ihrem Arbeitgeber<br />

betreffen <strong>den</strong> Vertrag und die Sem<strong>in</strong>arleistungen an Impuls Soziales Management nicht.<br />

C. Veranstaltungsort<br />

Me<strong>in</strong>werk-Institut<br />

IN VIA Akademie, Giersmauer 35,<br />

33098 Paderborn


D. Term<strong>in</strong>e der <strong>Qualifizierung</strong><br />

Phase Themen Tage Term<strong>in</strong><br />

Sich selbst führen<br />

Führen von<br />

Personen<br />

Führen der<br />

Organisation<br />

Führen der<br />

Organisation<br />

Vorstellung und E<strong>in</strong>führung<br />

Rolle, Umfeld, Entwicklungsziele<br />

Leitung von Mitarbeitern<br />

Teamentwicklung<br />

• Führungsstile<br />

• Führungs-Kompetenz-Check<br />

• Fachliche und personelle E<strong>in</strong>schätzung<br />

• Ziele setzen – planen – entschei<strong>den</strong> –<br />

realisieren – kontrollieren<br />

• Teamentwicklung<br />

• Motivation und Delegation<br />

• Unternehmenskultur <strong>in</strong> der Kita<br />

• Übergang von E<strong>in</strong>zelkompetenz zu<br />

Teamentwicklung<br />

• Feedbackkultur<br />

• Informationstransparenz<br />

Projektmanagement<br />

• Organisationslernen und<br />

Projektmanagement<br />

• E<strong>in</strong>b<strong>in</strong><strong>den</strong> von Projekten <strong>in</strong> die Organisation<br />

• Phasen der Projektentwicklung<br />

• Auswahl von Projekten<br />

Organisationsentwicklung<br />

• Def<strong>in</strong>ition von Organisationen<br />

• Veränderung der Anforderungen an<br />

Organisationen<br />

• Anlässe und Phasen der<br />

Organisationsentwicklung<br />

• Wirkungen<br />

• Top Down/Button up Prozesse<br />

• Organisationslernen<br />

Aufgabenkritik<br />

• Arbeitszeit optimal nutzen<br />

• Zeiterfassung<br />

• Flexible Arbeitszeiten<br />

• Aufgabenkritik<br />

• Aufgabenerfassung und - zuordnung<br />

• Analyse der Tätigkeiten<br />

• Zeitliche Ressourcen<br />

• E<strong>in</strong>blick <strong>in</strong> <strong>in</strong>dividuelle Tätigkeitsprofile<br />

2<br />

noch festzulegen<br />

Gerhard Stey<br />

2 noch festzulegen<br />

Gerhard Stey<br />

2 noch festzulegen<br />

Gabriele Dehl<strong>in</strong>ger<br />

1<br />

1<br />

noch festzulegen<br />

Michael Schrader<br />

noch festzulegen<br />

Lorella Liebenau-<br />

Strube


Sich selbst führen Leitungskompetenzen/<br />

Mitarbeitergespräche<br />

Führen der<br />

Organisation<br />

Führen von<br />

Personen<br />

Führen der<br />

Organisation<br />

• Leitungskompetenzen<br />

• Mitarbeitergespräche (Feedbackgespräche,<br />

Anerkennung, Kritik, Personalentwicklung,<br />

Zielvere<strong>in</strong>barung)<br />

• Situatives führen<br />

• Grundlagen der Kommunikation<br />

• Führen durch E<strong>in</strong>drücke<br />

• Führen nach dem Grid-Modell<br />

• Koord<strong>in</strong>atensystem<br />

• Führen nach Inhalten<br />

• Führen nach persönlichen Komponenten<br />

Market<strong>in</strong>g und Öffentlichkeitsarbeit<br />

• Kun<strong>den</strong>orientierung und<br />

Erziehungspartnerschaft (Kun<strong>den</strong> oder<br />

Eltern)<br />

• Wettbewerbsfähigkeit<br />

• Corporate I<strong>den</strong>tity<br />

• Image und Leitbil<strong>den</strong>twicklung<br />

• Presse- und Öffentlichkeitsarbeit<br />

Konfliktmanagement<br />

• Konfliktarten und ihre Funktionen<br />

• Konfliktverläufe<br />

• Konfliktlösungsstrategien<br />

• Eskalationsstufen und Deeskalation<br />

• Konfliktcharaktere<br />

• Konflikthaltungen<br />

• Gesprächsführung <strong>in</strong> Konfliktsituationen<br />

• Übungen an Hand konkreter Beispiele<br />

Personalmarket<strong>in</strong>g<br />

• Personalbedarf<br />

• Personalbeschaffung<br />

• Anforderungsprofil<br />

• Bewerberanalyse<br />

• Auswahlverfahren<br />

• Bewerbungsgespräche<br />

• Personalentwicklung<br />

• Anleitung von neuen Mitarbeitern/<br />

Mitarbeiter<strong>in</strong>nen – Probezeit<br />

Sich selbst führen Selbstmanagement 2<br />

2 noch festzulegen<br />

Gerhard Stey<br />

2 noch festzulegen<br />

Michael Schrader<br />

2 noch festzulegen<br />

Joe Klärner<br />

2 noch festzulegen<br />

Michael Schrader<br />

noch festzulegen<br />

Gerhard Stey


Führen der<br />

Organisation<br />

Führen von<br />

Personen<br />

Führen der<br />

Organisation<br />

Qualitätsentwicklung<br />

Beschwerdemanagement<br />

• Gesetzliche Anforderungen an<br />

Qualitätssicherung<br />

• Qualitätsebenen und -konzepte<br />

• Indikatoren und Standards<br />

• Selbst- und Fremdbewertung<br />

• Wirkungscontroll<strong>in</strong>g<br />

• Gesetzliche Anforderungen an<br />

Qualitätssicherung<br />

• ISO, KES<br />

• Qualitätsebenen und -konzepte<br />

• Strukturqualität, Prozessqualität<br />

• Ergebnisqualität, Wirkungscontroll<strong>in</strong>g<br />

• Indikatoren und Standard<br />

• Selbst- und Fremdbewertung<br />

Moderation/Präsentation/ Sitzungsmanagement<br />

• Aufgaben und Anforderungen an die/<strong>den</strong><br />

Moderator/<strong>in</strong><br />

• Klärung von Auftrag und Aufgaben<br />

• Ablaufplanung e<strong>in</strong>er Moderation<br />

• typische und schwierige<br />

Moderationssituationen<br />

• Gestaltung von Sitzungen und Präsentation<br />

• Ergebnissicherung<br />

Arbeitsrecht<br />

• Arbeitsrecht<br />

• Gleichbehandlungsgesetz<br />

• Fragerecht,<br />

• Bewerbungen<br />

• Mutterschutz<br />

• Kündigung<br />

• Aufsichtspflicht, Familienrecht, Datenschutz<br />

Budgetierung<br />

• F<strong>in</strong>anzierung der KiTA<br />

• Gesetzliche Grundlagen<br />

• Spannungsverhältnis Betriebswirtschaft und<br />

Qualität<br />

• Fallbeispiele<br />

Präsentationen<br />

Auswertung<br />

Abschlussgespräche<br />

Zertifikatsübergabe<br />

2 noch festzulegen<br />

Michael Schrader<br />

2 noch festzulegen<br />

Christoph Lau<br />

1<br />

1<br />

noch festzulegen<br />

Lars Ihlenfeld<br />

noch festzulegen<br />

Myriel Therwies<br />

2 noch festzulegen<br />

Gerhard Stey<br />

Karola Märte

Hurra! Ihre Datei wurde hochgeladen und ist bereit für die Veröffentlichung.

Erfolgreich gespeichert!

Leider ist etwas schief gelaufen!