Kommentar für Lehrpersonen - TNW
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Kapitel 6: <strong>TNW</strong> Fahrplan 6.A<br />
<strong>Kommentar</strong> <strong>für</strong> <strong>Lehrpersonen</strong><br />
Der Fahrplan des Tarifverbundes Nordwestschweiz<br />
Lernziele:<br />
– Die Schüler/innen wissen, dass man Einfluss auf den <strong>TNW</strong>-Fahrplan nehmen kann. Auch der Weg dazu<br />
wird aufgezeigt.<br />
– Sie kennen die Idee des Taktfahrplans und wissen, dass heute im <strong>TNW</strong> vielerorts der 30-Minutentakt<br />
gilt.<br />
Hinweise:<br />
– Der Text kann in der Klasse vorgelesen werden.<br />
– Die Schüler/innen sollen herausfinden, welche Fahrplanintervalle in ihrer Gemeinde angeboten<br />
werden. Sind Verdichtungen nötig? Weshalb?<br />
– Die Klasse kann in zwei Gruppen eingeteilt werden. Die eine argumentiert <strong>für</strong> eine Fahrplanverdichtung,<br />
die andere dagegen (z. B. als Finanzpolitiker, Vertreter von Verkehrsbetrieben etc.).<br />
Übung: Fahrplan lesen mit dem Minifahrplan<br />
Lernziele:<br />
– Die Schüler/innen können einen Minifahrplan lesen.<br />
Hinweise:<br />
– Die einzelnen Elemente des Fahrplan-Ausschnitts sollten vor der Übung kurz in der Klasse besprochen<br />
werden.<br />
– Die Lösungen sollten in einem einzigen Satz formuliert werden.<br />
– Ähnliche Übungen können mit beliebigen Minifahrplänen durchgeführt werden, die in Bussen oder<br />
Verkaufsstellen erhältlich sind.<br />
Übung: Fahrplan lesen mit dem Kursbuch<br />
Lernziele:<br />
– Die Schüler/innen können das Kursbuch lesen.<br />
Hinweise:<br />
– Die einzelnen Elemente des Fahrplan-Ausschnitts sollten vor der Übung kurz in der Klasse besprochen<br />
werden.<br />
– Die Lösungen sollten in einem einzigen Satz formuliert werden.
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