Kommentar für Lehrpersonen - TNW
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Kapitel 4: <strong>TNW</strong> Grundlagen 4.A<br />
<strong>Kommentar</strong> <strong>für</strong> <strong>Lehrpersonen</strong><br />
Die Entstehung des Tarifverbundes Nordwestschweiz<br />
Lernziele:<br />
– Die Schüler/innen wissen, wer zum <strong>TNW</strong> gehört und was seine Ziele sind.<br />
– Die Schüler/innen kennen die Dimension des <strong>TNW</strong>-Gebietes und wissen, dass der <strong>TNW</strong> Stadt und Land<br />
verbindet.<br />
– Die Schüler/innen wissen, dass viele verschiedene Verkehrsmittel im <strong>TNW</strong> unterwegs sind und <strong>für</strong> ein<br />
dichtes Angebot sorgen.<br />
– Die Schüler/innen lernen einige erstaunliche Zahlen rund um den öffentlichen Verkehr im Verbundgebiet<br />
kennen.<br />
Hinweise:<br />
– Text und Fragen können in Einzelarbeit gelesen und gelöst werden.<br />
– Die verschiedenen Zahlen können in der Klasse besprochen und verglichen werden.<br />
– Zur Veranschaulichung der Dimensionen ist der Netzplan nützlich.<br />
Transportunternehmen – Verkehrsmittel im Tarifverbund Nordwestschweiz<br />
Lernziele:<br />
– Die Schüler/innen kennen die verschiedenen Verkehrsmittel/Transportunternehmen im <strong>TNW</strong>-Gebiet<br />
und ihre Eigenschaften.<br />
Hinweise:<br />
– Einzelne Textteile können auseinandergeschnitten und an die Schüler/innen verteilt werden.<br />
Die Texte werden einzeln vorgelesen. Wer erkennt zuerst das gesuchte Verkehrsmittel?<br />
– Anschliessend werden die Lösungstexte mit der Bezeichnung des Verkehrsmittels und den Bildern<br />
abgegeben.<br />
Der Bahnhof<br />
Lernziele:<br />
– Die Schüler/innen kennen die verschiedenen Elemente eines Bahnhofs und wissen, wo sie zu finden<br />
sind.<br />
Hinweise:<br />
– Diese Aufgaben können selbstständig gelöst und anschliessend in der Klasse besprochen werden.