Kommentar für Lehrpersonen - TNW
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Kapitel 8: <strong>TNW</strong> Sicherheit 8.A<br />
<strong>Kommentar</strong> <strong>für</strong> <strong>Lehrpersonen</strong><br />
Sicherheit im öffentlichen Verkehr 1<br />
Lernziele:<br />
– Die Schüler/innen wissen, dass der öffentliche Verkehr im Allgemeinen sehr sicher ist.<br />
– Sie erkennen mögliche Gefahren rund um den öffentlichen Verkehr und wissen, wie sie sich<br />
verhalten müssen, um sich und andere nicht zu gefährden.<br />
Hinweise:<br />
– Die Bilder dienen als Einstieg ins Thema. Sie können in Gruppen betrachtet und besprochen werden.<br />
Im anschliessenden Klassengespräch werden die Erkenntnisse zusammengetragen.<br />
Sicherheit im öffentlichen Verkehr 2<br />
Lernziele:<br />
– Die Schüler/innen wissen, wie sie sich im öffentlichen Verkehr verhalten müssen, um sich und andere<br />
nicht in Gefahr zu bringen.<br />
– Sie kennen die entsprechenden Piktogramme und ihre Bedeutung.<br />
Hinweise:<br />
– Anhand der Piktogramme werden die Erkenntnisse der Aufgabe 8A vertieft und zusammengefasst.<br />
– Was hier am Beispiel der S-Bahnen und Bahnhöfe gezeigt wird, gilt ebenso <strong>für</strong> alle anderen öffentlichen<br />
Verkehrsmittel.<br />
– Neben die Piktogramme können die Schüler/innen die fett gedruckten Sätze aus dem Lösungsblatt<br />
notieren.<br />
Sicherheit im öffentlichen Verkehr 3<br />
Lernziele:<br />
– Die Schüler/innen wissen, wie sie sich an einem Bahnhof verhalten müssen, um sich und andere nicht<br />
in Gefahr zu bringen.<br />
Hinweise:<br />
– Zeichnerisch werden die Erkenntnisse der vorhergehenden Übungen vertieft.<br />
– Für das Sicherheitsgefühl ist auch die Sauberkeit eines Ortes massgebend, deshalb sollten auch<br />
Papierkörbe eingezeichnet werden.<br />
Weitere Informationen zum Thema Sicherheit im Bahnverkehr finden sich unter www.sicherunterwegs.ch.<br />
Auf dieser Website findet sich das Spiel «Railguard». Damit können die Schüler/innen überprüfen,<br />
ob sie mit den Gefahren im Bahnbereich genügend vertraut sind.