download starten - Ernst-Barlach-Gymnasium Kiel

Wechsel auf der Brücke – EBG bleibt auf Kurs
Der Beginn eines neuen
Jahres ist verbunden mit
Ausblicken und Erwartungen,
insbesondere dann,
wenn die Halbjahreszeugnisse
geschrieben
und ausgeliefert worden
sind. Da gab es zuhause
mit Sicherheit Anlass zur Diskussion und Reflexion
und natürlich hoffentlich gute Vorsätze!
Als Schulleiter war ich mit den Ergebnissen, die unsere
Schülerinnen und Schüler erzielt haben, sehr
zufrieden, denn die Notenübersichten in den Zeugniskonferenzen
zeigten von wenigen Ausnahmen
abgesehen neben recht passablen Leistungsbildern
auch sehr viele gute bis sehr gute Leistungen.
Mein persönliches Fazit lautet: Die Lehrerinnen
und Lehrer und die Schülerinnen und Schüler am
Ernst-Barlach-Gymnasium leisten gemeinsam gute
Arbeit! Da es auch insgesamt wenig Konflikte und
Meinungsverschiedenheiten gibt, kann ich zum Ende
des Schuljahres mit dem wohltuenden Gefühl aus
dem Dienst scheiden: Du hinterlässt eine gute und
funktionierende Schule!
Natürlich ist noch nicht alles erreicht. Im Zeitalter der
Schulreform muss beständig an dem großen EBG-
Organismus gewerkelt und gebastelt werden. Aber
die Schule befindet sich meines Erachtens insgesamt
auf einem guten Kurs.
Auf einem großen und in die Jahre gekommenen
Dampfer wie dem Ernst-Barlach-Gymnasium hängt
sicherlich vieles vom Kapitän ab, aber die Mannschaft
und auch die Passagiere wissen, was zu tun ist, und
halten in stürmischen Zeiten zusammen, wie sich
schon oft gezeigt hat.
Mittlerweile sind die Vertreter der Lehrerschaft, der
Eltern und der Schülerinnen und Schüler im Schulleiterwahlausschuss
gewählt und warten gespannt
darauf, ihre verantwortungsvolle Aufgabe noch vor
Ostern erfüllen zu können. Ich denke, wir alle wünschen
ihnen dafür ein gutes Personalangebot und
eine glückliche Hand! Möge der Wechsel auf der
Brücke gelingen!
Da ich heute zum letzten Mal für unsere Schulzeitung
„Horizonte“ ein Geleitwort schreiben kann, möchte
ich die Gelegenheit nutzen, mich für die vielfältige
Unterstützung zu bedanken, die ich in fast 20 Dienstjahren
am Ernst-Barlach-Gymnasium erfahren habe.
Da sind zunächst die Mitglieder der Schulleitung, die
meine engsten Mitarbeiter und guten Berater waren,
und das Lehrerkollegium, das seine schwere und
verantwortungsvolle Arbeit in vorbildlicher Weise
erfüllt. Dank sagen möchte ich auch den Elternvertreterinnen
und Elternvertretern, insbesondere
jedoch dem Vorstand des Schulelternbeirates, und
auch den Vertretern der Schülerschaft für enge und
vertrauensvolle Zusammenarbeit im Sinne unserer
Schule. Im Herzen unserer Schule arbeiten die
beiden Schulsekretärinnen, Frau Lender und Frau
Perschke, und die beiden Hausmeister, Herr Hingst
und Herr Spink. Ihrer Einsatzbereitschaft und ihrer
Unterstützung verdankt die Schule sehr viel und
natürlich auch der Schulleiter
Ich wünsche unserer Schule einen neuen Schulleiter/
eine neue Schulleiterin, der/die den Dampfer Ernst-
Barlach-Gymnasium auf Kurs hält und der/die mit
der Mannschaft und den Passagieren gut auskommt.
In der nächsten Ausgabe der „Horizonte“ wird dazu
schon mehr zu erfahren sein und für mich geht es
hoffentlich hinter dem Horizont auf dem Promenadendeck
auch noch ein bisschen weiter…
Alles Gute!
Ihr/Euer
Frau Siemer
Englisch,
Geographie
Neu am EBG
Frau Schmitz
Französisch,
Geographie

Suche nach Partnerschule im englischsprachigen Raum
Wirft man einen Blick auf unsere Homepage zum
Stichwort Schüleraustausch, erfährt man, dass
der letzte Kontakt nach England mit einer dortigen
Partnerschule schon neun Jahre zurückliegt. Seitdem
ist es leider nicht gelungen, neue Kontakte zu
einer Schule in England, Kanada oder den USA zu
knüpfen.
Trotz der immer stärkeren, weltweiten Vernetzung
von kulturellen und wirtschaftlichen Beziehungen und
der täglichen Begegnung mit den Folgen der Globalisierung
bleibt als Erkenntnis über das Schicksal von
Schulpartnerschaften und Austauschprogrammen
stets die Feststellung, dass es des persönlichen Einsatzes
von Menschen bedarf, die derartige Kontakte
mit Leben erfüllen und sich als Motor solcher Beziehungen
zwischen Schulen verschiedener Länder und
Kontinente verstehen.
Das Ernst-Barlach-Gymnasium hat mit seinen Austauschprogrammen
mit China, Schweden, Frankreich
und Polen und der gerade begründeten Partnerschaft
mit einer Schule im afrikanischen Uganda fast ein
weltumspannendes Netz anzubieten, in dem der
englischsprachige Raum nicht länger verwaist bleiben
darf.
Ich bin ganz sicher, dass es in unserer Schule
Schülerinnen und Schüler, Lehrkräfte oder Eltern
gibt, die Kontakte nach Großbritannien, Kanada
oder den USA pflegen, die man nutzen könnte, um
eine Partnerschule zu finden und zu gewinnen, die
Freude daran hätte, mit uns ein neues Kapitel eines
gemeinsamen Austauschprogramms aufzuschlagen.
Um solche Kontakte zu nutzen, bedarf es einer Art
„Börse“, auf der mit Hilfe der Fachschaft Englisch
eingehende Informationen ausgewertet werden, um
Am 6. Mai 2012 finden die Wahlen zum Schleswig-
Holsteinischen Landtag statt. Das gibt uns die Gelegenheit,
die Kandidaten unseres Wahlkreises in
das Ernst-Barlach-Gymnasium einzuladen, um sie
nach den bildungspolitischen Zielen ihrer Partei zu
befragen.
Wir wüssten zum Beispiel gern, wie sich der weitere
Ausbau unserer Schule gestalten wird und wann
wir mit den für die Umsetzung der Schulreform G8
notwendigen Investitionen für Lehrer- und Schülerarbeitsräume
und eine Mensa rechnen können.
Wir alle, auch der Schulträger, die Landeshauptstadt
sie für eine Kontaktaufnahme mit möglichen Partnern
und Schulen nutzbar zu machen.
Die Börse ist hiermit eröffnet!
Wir bitten alle Leserinnen und Leser, im eigenen
privaten und beruflichen Umfeld Ausschau zu halten
nach Verbindungen zu Menschen und Institutionen,
die in den in Frage kommenden Ländern Großbritannien,
Kanada und den USA an einer Initiative mit dem
Ziel einer aktiven Partnerschaft mit unserer Schule
Interesse und Freude haben könnten.
Wie groß das Interesse und die Neugier an unserer
Schule ist, in der Ferne Neues zu entdecken und
kennenzulernen, beweist die Größe der Gruppe, die
im März 2012 nach China aufbricht: 30 Schülerinnen
und Schüler! Es ist an der Zeit, diese Aufbruchsstimmung
auch wieder auf den englischsprachigen Raum
zu übertragen.
Auch ich selbst habe in meiner Schulzeit durch einen
einjährigen Aufenthalt als Gastschüler 1967/68
in den USA erfahren, welchen unschätzbaren Wert
für alle Beteiligten solche Programme und die damit
verbundenen Begegnungen unterschiedlichster
Menschen haben.
Bis zu den Osterferien möchten wir so viele Kontakte
wie möglich sammeln.
Wie gesagt, die Börse ist eröffnet!
Die Fachschaft Englisch ist unter mail@ebg-kiel.de
jederzeit erreichbar.
Vielen Dank im Voraus.
Peter Beckmann
Podiumsdiskussion zur Landtagswahl
Kiel, erwarten dabei eine wirksamere Unterstützung
des Landes als bisher.
Noch vor Beginn der heißen Phase des Wahlkampfes
wird es Mitte März 2012 – das genaue Datum wird
noch bekannt gegeben – in der Aula unserer Schule
eine Podiumsdiskussion geben, auf der die Vertreter
der politischen Parteien, die in unserem Wahlkreis für
den Landtag kandidieren, Gelegenheit erhalten, uns
zum Thema „Schule“ Rede und Antwort zu stehen.
Irmela Greve
Peter Beckmann

„Mit(einander)-Teilen“ – Partnerschaft mit Uganda
Zehn Personen fahren mit den Reiseleitern Klaus
Onnasch und Ev Pagel als erste ‚Eco-Travel’-Gruppe
nach Rukararwe in Uganda, um Afrika zu erleben, vor
allem unter den Aspekten ‚Erhalt der Natur’, ‚Kultur’
und ‚Soziales Leben’ – und ich bin dabei.
Erste Eindrücke von Uganda in der Hauptstadt Kampala:
unbefestigte Straßen mit tiefen Schlaglöchern;
ein buntes Treiben von Autos, Motorrollern und
Menschen; kleine, armselige Häuser und Hütten,
Ruinen, dann neue moderne Bauten, ein elegantes
Hotel; Marabus in den Bäumen mitten in der Stadt;
ein Schacht in der Erde des idyllischen Parks um den
Präsidentenpallast, in dem Idi Amin seine Gegner
grausamst zu Tode gefoltert hat; die in Deutschland
bestellte Kanone glänzt in der Sonne.
Die Fahrt in zwei Kleinbussen von Kampala nach
Rukararwe bei Bushenyi führt durch eine Landschaft
mit vielen kleinen Feldern, in den Ortschaften säumen
unzählige kleine Läden mit verschiedensten
Warenangeboten die zum Teil abenteuerliche Straße.
Wir sehen mit riesigen Bananenstauden oder großen
Wasserkanistern beladene Fahrräder, die geschoben
werden. Wir sehen viele Menschen, die Frauen oft
in bunten langen Kleidern, viele, viele Kinder – alle
uns freundlich zugewandt. Am Abend erreichen wir
Rukararwe, einen wunderschönen Ort, der Geborgenheit
ausstrahlt.
Geschenkübergabe in der Bweranyangi girls school.
In der Mitte: Andrea Meier-Behling, Klaus Onnasch, Ev Pagel.
Die afrikanischen Projektleiter von Rukararwe.
Wir beziehen zu zweit Rundhütten, die gemeinsam
mit Schulungsräumen, einer Vorschule, einem Koch-
und Essgebäude einen Rasenplatz einfassen. Hier
leben außerdem noch die Mitarbeiter mit ihren Familien
und es gibt eine ambulante Krankenstation.
Umsäumt ist Rukararwe von Bäumen, die erst bei
der Gründung des Zentrums 1986 gepflanzt wurden;
nach 25 Jahren ist hier bereits wieder ein ernstzunehmender
Wald entstanden.
Klaus Onnasch, Pastor in Ruhe, und Nyine S.
Bitahwa sind die Initiatoren/Begründer von Rukararwe.
Arbeitskreise in Kirchengemeinden bzw. -kreisen
aus Schleswig-Holstein unterstützen die Arbeit,
ergänzt durch Schulpartnerschaften. Hier soll eine
„Zusammenarbeit auf Augenhöhe“ gefestigt werden,
in der beide Kulturen voneinander lernen und wertschätzende
Beziehungen aufbauen; Klaus Onnasch
setzt sich gemeinsam mit Ev Pagel unglaublich engagiert
für dieses Ziel ein.
Wir schlafen in unseren Hütten unter Moskitonetzen
und werden morgens von den Schreien der Ibisse
geweckt. Wir erhalten wunderbares Essen, das
uns Europäern angepasst ist, afrikanische Speisen
sind auch dabei. Früchte, insbesondere Bananen,
Ananas und Avokados, schmecken so viel besser
als bei uns. Abends genießen wir das Funkeln der
Glühwürmchen und der Sterne am Himmel.
Das Reiseprogramm wurde mit uns abgestimmt:
Wir besuchen die heißen Quellen, den Regenwald
sowie Nationalparks und sehen vom Auto oder Boot
aus verschiedenste Tiere in unmittelbarer Nähe –
u.a. Elefanten, Flusspferde, Affen, Antilopen, sogar
Krokodile und Löwen. Wir bewundern die Vogelwelt,
darunter Kolibris, Kronkraniche, Fischadler. Es ist
Regenzeit: Es regnet mehrmals, aber nur kurz und
dafür unglaublich heftig; die Natur bezaubert mit
üppigem Blühen und vielfältigen Grüntönen.
Wir werden in die Projekte Rukararwes einbezogen:
Frauenarbeit (Gespräche, Singen und Tanzen,
Herstellung und Verkauf von Kunsthandwerk); Baumschule
und Aufforstung in der Umgebung; Herstellung
und Verkauf pflanzlicher Arzneimittel; ambulante
Krankenstation; Fortbildung/Austausch für traditionelle
HeilerInnen; Trauerbegleitung; Herstellung
von gepressten und getrockneten, nicht gebrannten
Ziegelsteinen sowie Hausbau damit; Unterstützung
von Farmern hinsichtlich sinnvoller Bepflanzung ihrer
Felder (keine Monokultur) und Aufbau von Milchwirtschaft
(Kuh-, Ziegenherden), Seminare zum Erhalt
der Natur für Schulen; Vorschularbeit, interreligiöser
Dialog, Unterstützung eines Waisenhauses und des
Rainbow-Hauses für traumatisierte Kinder in Kampala
– und neu dazu: Eco-Travel.
Die deutsche Abiturientin Anna lebt und arbeitet als
Volontärin für ein Jahr in Rukararwe.

Einen Tag haben wir im Waisenhaus Rwanshetsya
verbracht, das von einer jetzt über 80-jährigen Heilerin
aufgebaut wurde, sie strahlt Kraft und Güte aus.
Hier leben 43 Waisenkinder, an den Wochenenden
und in den Ferien kommen noch die älteren Schulkinder
hinzu, dann sind etwas über 100 Kinder im
Waisenhaus. Ein Baby ist neu dazugekommen, es
wurde mit Verletzungen im Wald gefunden. Wie so
oft werden wir mit Gesang und Tanz begrüßt. Hier
hat Singen und Tanzen aber noch eine besondere
Qualität: Es dient dem Ausdruck und der Verarbeitung
der Trauer um die Eltern. Die Kinder besingen ihre Situation,
übernehmen voneinander die rhythmischen
Bewegungen und Gesänge, spiegeln einander und
spüren die wohltuende Nähe innerhalb der Gemeinschaft.
Wir singen und spielen mit den Kindern. Sie
malen Papierpüppchen an, schneiden sie aus; wir
hängen sie an eine Leine, so dass eine bunte Reihe
von sich anfassenden Puppen quer durch den Raum
entsteht – ein Symbol für das Zusammenhalten. Papier,
Buntstifte und Scheren haben wir mitgebracht.
Die Kinder und wir genießen das Miteinander.
Das EBG hat einen Teil der Einnahmen des Weihnachtsbasars
für Rwanshetsya gespendet. Die
Waisenkinder benötigen finanzielle Unterstützung
für ausreichend Nahrung, für bessere Betten und
Matratzen und für angemessene sanitäre Einrichtungen.
Das Waisenhaus hat nicht genug Land und
Arbeitskräfte, um eine eigenständige Versorgung zu
sichern. Von früheren Spenden wurden die Räume
von Ungeziefer befreit, eine Ziegenherde wurde herangezogen;
seit kurzem gibt es eine große Sandkiste
sowie Schaukeln, die ständig in Bewegung sind und
ein Bild von Leichtigkeit entstehen lassen. Spenden
werden von Rukararwe zweckgebunden übergeben.
Das EBG hat eine Partnerschaft mit der „Bweranyangi
Girls School“ aufgenommen. Wir haben mit
unserem Besuch den ersten persönlichen Kontakt
hergestellt und ein altes Streichmusikinstrument als
Geschenk für das EBG übergeben bekommen. Diese
Schule mit 1400 Schülerinnen hat in dem Zweig
‚Musik, Drama, Tanz’ Auszeichnungen erhalten.
Uns wird eine professionelle Aufführung geboten,
die Chorsätze, Lieder, aber auch traditionelle Tänze
umfasst und von einer ungeheuren Ausdruckskraft
ist. Eine gemeinsame Musik-Drama-Tanz-DVD von
EBG und Bweranyangi könnte der Beginn eines wirkungsvollen
Austauschs, eines Mit(einander)-Teilens,
einer Verständigung sein.
Zuerst sollen die Voraussetzungen für Internetkontakte
zwischen beiden Schulen geschaffen
werden. Bweranyangi verfügt über einen großen
Computerraum, der gefüllt ist mit Spenden aus Europa:
veraltete Computer, jeder anders, so dass die
Bedienung und das gemeinsame Arbeiten erschwert
sind. Auch auf Sachspenden werden Zölle erhoben,
unsere ‚Entwicklungshilfe’ muss an vielen Stellen
überdacht werden.
Uns wurde auch die Küche der Schule gezeigt. Die
vielen Herde werden mit Holz befeuert. Ich durfte eine
geröstete Heuschrecke probieren – wirklich köstlich.
Die Reise hat vielfältige, intensive Erfahrungen mit
sich gebracht. Mit den Afrikanern, die uns in Rukararwe
umsorgt, gefahren und Ausflüge organisiert
haben, mit denen wir uns ausgetauscht, getanzt und
gefeiert haben, sind freundschaftliche Beziehungen
angebahnt worden. Verständnis für Ungewohntes,
Fremdes konnte geweckt werden.
Die Eco-Travel-Fahrten unterstützen außerdem
Rukararwe auf seinem Weg, Projekte, die der Umgebung
nützen, auf- und auszubauen. Das langfristige
Ziel für das Zentrum liegt in einer kostendeckenden
Arbeit und damit in der Unabhängigkeit von Spendengeldern.
Die Uganda-Reise war für uns so viel mehr als ein
richtig guter Urlaub – eine Lebensreise.
Andrea Meier-Behling
Weitere Informationen:
www.rukararwe.com; www.rukararwe.com/travel

Alles begann damit, dass man wie immer zur Schule
kam.
Man schaute noch gerade so beim Vorbeilaufen auf
den Vertretungsplan und bemerkte, dass dort etwas
anderes stand als sonst.
Doch weil man sich dabei nichts Besonderes dachte,
ging man wie gewohnt zum Musikunterricht. Doch da
stand nicht nur wie gewöhnlich der Musiklehrer vor
der Klasse, sondern auch ein anderer Mann, den
man vorher noch nie gesehen hatte.
Jeder von uns hatte schon von einer „Überraschung“
gehört. Zu diesem Zeitpunkt dachte man sich aber:
Das soll die Überraschung sein?
Als der Mann, der sich als Herr Friedrich vorstellte,
erzählte, wir sollten all das Gewohnte vergessen,
wurden wir skeptisch. Er hat die Musik mit Essen
verglichen. Er sagte: „Rhythmen und Melodien sind
wie Fast-Food. Nun probiert mal tibetische Kost.“ Wir
konnten uns kaum etwas darunter vorstellen. Dann
zeigte er uns ein ausgefallenes Beispiel an der Musik:
„Kings Message“. Nun waren wir uns alle sicher: Das
war die Überraschung.
Die nächsten Musikstunden verliefen unruhig und
angespannt. Wir dachten zuerst, dass moderne Musik
keine Struktur habe. Doch unser Musiklehrer hat
Manage Your Identity – Das Internet vergisst nie …!
Vor einer morgens wie abends vollbesetzten Aula
hielt Robert Reiher von der IBM Deutschland seinen
Vortrag über die Tücken der Internet-Identität auf
Facebook, beim Online-Banking oder beim Skypen.
Natürlich wussten die Schülerinnen und Schüler augenscheinlich
alles über diese Themen – keiner ist
auf sozialen Netzwerken mit Klarnamen unterwegs,
jeder hat ein Passwort – doch auf Fragen wie: „Wessen
Passwort hat mehr als zwölf Zeichen, Zahlen
und Sonderzeichen?“, antworteten bemerkenswert
wenige Zuhörer mit bejahend erhobener Hand. Auch
gelang es Herrn Reiher zu Beginn seines Vortrages,
über seine Bluetooth-Funktion anwesende Schülerinnen
und Schüler mit ihrem „Decknamen“ zu identifizieren
– zur Not auch mit Geld als Lockmittel, denn
Gewinnspiele funktionieren eben doch, um eigentlich
verschlüsselte Identitäten zu knacken… Warum
überhaupt Firmen an Adressen interessiert sind, kam
ebenfalls zur Sprache: Adressen sind wertvoll, um
Werbung zu machen. Und da jeder immer Spuren im
Netz hinterlässt, taucht vielleicht irgendwann an der
Litfaßsäule um die Ecke für den Stadtteil das passende
Werbeplakat auf. Oder beim heutigen Surfen
Komponiert nicht – improvisiert!
uns das Gegenteil bewiesen. Er hat unsere Klasse
in kleine Gruppen aufgeteilt. Nun sollte jede Gruppe
ein modernes Stück komponieren. Wir sollten uns
zur Hilfe Adjektive aussuchen. Besonders beliebt
waren bei uns „schaurig“ oder „gruselig“. Langsam
verwandelte sich unsere Skepsis in Interesse.
Am Ende hieß es nur noch, alle Kompositionen in
ein Stück zu bringen.
Es kostete viel Arbeit doch am Ende kamen dann
doch ein paar schöne Klänge dabei heraus, die wir
am 15. Dezember 2011 bei einem Konzert im EBG
zeigen konnten. Komponiert nicht, improvisiert! Auch
wenn sich nicht alle für diese Art von Musik haben begeistern
lassen und wieder froh sind, ihre gewohnte
Musik zu spielen, war es schön so ein interessantes
Projekt mitzuerleben.
Johanna Friesen und Neele Fröhlich, 9d
Hier gibt es mehr Infos:
http://www.kircheraisdorf.de/frames/partnerschaften/
rukararwe.htm
erscheint Werbung genau der Firmen, deren Seiten
man gestern nur ganz kurz besucht hatte.
Dass Passwörter, die vor zwei Jahren noch als nicht
zu knacken galten, heute durch entsprechende Programme
in Sekunden entschlüsselt werden, ängstigte
nicht nur die jüngeren Zuhörer – ein Lehrer verließ
in der Pause den Raum mit der Bemerkung, er habe
soeben erfahren, dass sein Online-Banking Passwort
in vier Sekunden herausgefunden werden könne und
er es als erste Tat am Nachmittag ändern werde.
Vor allem eines wiederholte Reiher mehrfach:
„Glaubt nicht, dass ihr schlauer seid als Leute, die
das, was ihr benutzt, programmiert haben.“ Und es
gab reichlich Tipps, die Sicherheit der Identität im
Netz zu wahren, damit nicht irgendwann ein Arbeitgeber
über eine Suchfirma herausfinden lässt, dass
man miese Sachen über Facebook gepostet hat (was
zur Folge haben könnte, dass man erst gar nicht
zum Bewerbungsgespräch geladen wird). Denn:
Für immer bleiben alle Informationen bestehen - das
Internet vergisst NIE!

Abends klärte Herr Reiher die Eltern auf, und wie
erwartet nahmen sie seine Ratschläge gern und
interessiert auf. Dass Email sicherer ist als das
Posten auf Facebook, „weil die Nachricht immerhin
einen Umschlag drumherum hat“, oder dass Skypen
bedeutet, „in einen riesigen voll besetzten Raum hineinzuschreien:
‚Hier bin ich!’“, war doch vielen neu.
Der Vater eines Sextaners sagte: „Ich werde ganz
sicher mein Passwort regelmäßig und mit System
ändern! Und außerdem meinen Mailaccount nicht
nur zum Sammeln von Newslettern verwenden.
Ich bin zwar auf Facebook, aber immerhin nicht mit
Klarnamen – auch wenn Facebook das eigentlich
untersagt. Mir ist das so aber lieber!“
Mit dieser Frage möchte ich nicht zu einem Gespräch
über die Essenspläne an sich anregen, sondern den
Fokus auf unsere Cafeteria und Mensa und ihre Organisation
richten. Hier hat sich bereits einiges getan
und die nähere Zukunft wird weitere Veränderungen
mit sich bringen.
Räumlich haben wir leider – trotz des großen Engagements
seitens der Schülerinnen und Schüler,
Eltern- und Lehrerschaft – noch keine Wunder bewirken
können, an der Organisation des Mittagessens
hat sich jedoch schon einiges geändert. Mit Beginn
des Schuljahres wurde der Verkauf der Cafeteria-
Produkte in der Mittagszeit (13 bis 13.50 Uhr) eingestellt,
um eine zügigere Ausgabe des warmen Essens
gewährleisten zu können. Dies sei nach Auskunft der
Stadt Kiel auch so vom Schulträger gewollt und Usus
an den meisten Kieler Schulen. Zusätzlich zum Essen,
das von der Firma Gabelfreuden geliefert wird,
gibt es weitere Angebote durch die Pächterin Frau
Obaseki, so dass niemand hungern muss. Sicher
brauchten wir alle etwas Zeit, um unsere Ess- und
Bestellgewohnheiten anzupassen.
Eine weitere Neuerung ist die Einführung eines
onlinegestützten Kartenbestellsystems. Für uns als
Schule und den Essensanbieter vereinfacht dieses
System viele Arbeitsabläufe, und die leidige Ausgabe
und das Vergessen der Essensmarken können
so vermieden werden. Der Bestellvorgang ist sehr
einfach gehalten. Die einzige kleine Herausforderung
stellt die Anmeldung dar. Hierfür muss ein Formular
ausgefüllt werden, welches bei Frau Obaseki oder
bei mir im Büro erhältlich ist. Die Abgabe erfolgt an
der Essensausgabe. Wenige Tage später erhält der
neue Karteninhaber diese über die Klassenlehrerin
oder den Klassenlehrer. Um Essen bestellen zu
können, muss man seinen mit einer PIN-Nummer
versehenen Account mit Guthaben (durch eine
Banküberweisung) aufladen. Dies funktioniert wie
bei einer Pre-paid-Handykarte. Auf der Seite http://
ebg.ams-on.de kann dann das Essen für den folgen-
Was gibt es Neues in der Mensa?
Der Vortrag lief im Rahmen einer von IBM an Schulen
gesponserten Reihe „IBM macht Schule“, da
die Firma der Schülergeneration von heute Hilfen
an die Hand geben will, sich im Internet möglichst
geschützt aufzuhalten. Studien zeigen, dass nahezu
alle Jugendliche soziale Netzwerke verwenden, aber
viel zu wenig über die damit verbundenen Gefahren
wissen. Sicher wissen nun die Schülerinnen, Schüler,
Lehrkräfte und Eltern am EBG mehr darüber – die
konkrete Umsetzung aber bleibt weiterhin ein wichtiges
Thema. Nur das Internet vergisst nie …
Kirsten Redlin
den Monat ausgewählt werden. Das Guthaben wird
gleich mit der Bestellung verrechnet. Die Bestellung
sollte möglichst vier Tage im Voraus erfolgen. Bei
der Essensausgabe schaue jeder zuerst kurz auf der
ausgehängten Liste nach, welches Essen er bestellt
hat, und dann erfolgt die Ausgabe in zwei Schlangen,
was einen deutlichen Zeitgewinn zur Folge hat.
Endlich schaffen wir es, alle hungrigen Kinder in der
vorgegebenen Pause mit ihrem Essen zu versorgen!
Einen Haken hat das System allerdings: Wer seine
Karte vergisst, bekommt kein Essen! Also aufgepasst
und die Karte gut verstauen (in der Federtasche oder
an einem Band um den Hals!).
Für das kommende Schuljahr stehen weitere Veränderungen
an: Die Schulkonferenz hat beschlossen,
dass der Pachtvertrag mit unser langjährigen Versorgerin
Frau Obaseki nicht verlängert werden soll.
Es wurde eine Arbeitsgruppe aus Schülerinnen und
Schüern, Eltern und Lehrerinnen und Lehrern eingesetzt,
die sich nach einem neuen Pächter mit einer
Versorgung „aus einer Hand“ (Mensa und Cafeteria),
wie es z.B. am Gymnasium Kronshagen der Fall ist,
umschauen soll. Eines sei allen Schülerinnen und
Schülern versichert, weder der bekannte Laden mit
dem goldenen M noch die allseits beliebte Campus-
Suite haben oder werden sich bewerben! Ein breites
Angebot zu günstigen Preisen in guter Qualität wird
das Hauptziel unserer Suche sein.
Ob sich kurzfristig weitere Veränderungen wie ein
zweiter Verkaufsort für die Cafeteria-Produkte in der
Mittagszeit ergeben, hängt u.a. vom Anbieter ab.
Mittelfristig sind wir jedoch überzeugt, dass nur eine
Lösung mit einem An- oder Neubau – also raus aus
dem Keller – dauerhaft zufriedenstellend sein kann.
Dafür lohnt es sich weiter zu kämpfen.
Bis dahin wünsche ich: Guten Appetit!
Sven Unterhalt

Mo. 13. Februar und Mi. 15. Februar, 19.30 Uhr, Aula
„Drei Seelen wohnen, ach, in (m)einer Brust -
Goethes Faust I: Mosaikstücke“
Faust-Werkstatt des Theaterkurses im 12. Jahrgang
Eine tatendurstige Gruppe inszeniert einzelne Szenen aus
Faust I. Nach dem inspirierenden Besuch der Faust-Inszenierung
im Hamburger Thalia-Theater hat die Gruppe weitere
Möglichkeiten theatraler Mittel und Stile entdeckt und zeigt ganz
eigene, neue und überraschende Seiten der Figuren.
Do. 21. Februar, 17.30 Uhr, Raum H6
Mitgliederversammlung des Freundes- und Förderkreises EBG
Do. 23. Februar, 19 Uhr, Aula
Benefizkonzert zugunsten von „Ärzte ohne Grenzen“
Auf Initiative der 11c wird in diesem Jahr der traditionelle
„Hausmusikabend“ durch ein Benefizkonzert ersetzt, an
dem sich Solisten und Ensembles aus allen Klassenstufen
beteiligen.
Fr. 9. März, 19 Uhr, Petruskirche
Begegnungskonzert „Violonissimo“
Das Schulorchester und die Geigengruppen am EBG
konzertieren gemeinsam mit ihrem Partnerorchester der
J.S. Bach Musikschule aus Wien, das als Gegenbesuch
für einige Tage in Kiel zu Gast sein wird.
Do. 15. März, 19 Uhr, Martinskirche
Chorkonzert
Der Kinderchor und ein Instrumentalensemble
werden die Kantate „Das Hemd des Glücklichen“
von Hermann Kretzschmar aufführen. Nach der Pause
wird das „Gloria“ von Antonio Vivaldi erklingen, dargeboten
vom Jugendchor, Solisten und einem Streichquartett.
V E R A N S T A L T U N G S K A L E N D E R
Di 20. März und Do. 22. März, 19.30 Uhr, Aula
Theaterabend des 11. Jahrgangs
Der DSP-Kurs lädt zum „Sommernachtsbad“, einer moderne
Adaption des „Sommernachtstraums“ von William Shakespeare!
Anstelle des Märchenwaldes steht in dieser Inszenierung ein
rätselhafter Swimmingpool, in dem das Leben beim Eintauchen
ganz plötzlich rasante Wendungen nehmen kann.
Sa. 24. März, 16 Uhr, Dietrich-Bonhoeffer-Kirche, Schilksee
Konzert des Streichorchesters der Unterstufe
„Der Winter ist vergangen“ – Unter diesem Motto veranstalten
die „Streichhörnchen“ gemeinsam mit dem Ankerplatz-Kinderchor
Schilksee ein Konzert, in dem mit heiterer Musik aus
vielen Ländern der Frühling begrüßt wird.
Mo. 26. März, 19 Uhr, Kieler Schloss
Sinfoniekonzert
Auf dem Programm des zweiten Sinfoniekonzertes der Saison
steht das sinfonische Bild „Zeder und Palme“ des russischen
Komponisten Kallinikov, in dem die Sehnsucht einer Zeder im
eisigen Norden nach einer Palme im warmen Süden zum Ausdruck
kommt. Daneben werden Carl Nielsens kammermusikalisches
Klarinettenkonzert und die berühmte Peer-Gynt-Suite
von Edvard Grieg zu hören sein.
Di. 1. Mai bis So. 6. Mai
Chorfahrt des Großen Chores nach Baden-Württemberg
Wie schon vor vier Jahren wird auch 2012 wieder eine Chorbegegnung
mit unserer Stuttgarter Partnerschule, dem Fanny-
Leicht-Gymnasium, im Schloss Weikersheim und in Stuttgart
durchgeführt.
Di. 8. Mai, 19 Uhr, Aula
Märchenspiele des Kindertheaters
Die Sextaner- und Quintaner-Theatergruppen inszenieren
Märchenspiele, u.a. „Don Juan“ und „Rumpelstilzchen schlägt
zurück!“ Im ersten Märchen macht der unwiderstehliche Prinz
Johannes jeder Prinzessin schöne Augen und verspricht ihr die
Ehe… Im zweiten Märchen geht es um einen attraktiven Jäger,
der dem wilden Rumpelstilzchen das untreue Rotkäppchen
ausspannt.
Mi. 9. Mai, 17 Uhr, St. Nikolaikirche
Jugendchor in der „Halben Stunde“
Der Jugendchor, Solisten und ein Streichquartett führen im Rahmen
der „Halben Stunde“ das „Gloria“ von Antonio Vivaldi auf.
Di. 15. Mai, Aula
Workshop und Konzert Sinfonisches Blasorchester und
Marinemusikkorps
Die Bläser der Bigband, des Schulorchesters und des Sinfonieorchesters
erarbeiten in einem Workshop gemeinsam mit
Musikern des Marinemusikkorps Ostsee sinfonische Bläserliteratur
aus Musical und Filmmusical. Um 19 Uhr wird dann ein
gemeinsames Konzert mit dem Marinemusikkorps veranstaltet
werden.
Sa. 19. Mai, 19 Uhr, Kieler Schloss
Begegnungskonzert mit Werken von
Felix Mendelssohn-Bartholdy
Chor und Orchester des Stuttgarter
Fanny-Leicht-Gymnasiums werden
nach Kiel kommen, um Ostseeluft zu
schnuppern und gemeinsam mit dem
Großen Chor des EBG ein Chor-
Orchester-Konzert mit Werken von
Felix Mendelssohn-Bartholdy zu veranstalten.
Di. 5. Juni und Mi. 6. Juni, 19 Uhr, Aula
Theaterabende der Mittelstufe:
„Weihnachten wird in der Aula entschieden.“
Jetzt auch im Sommer erhältlich – im Juni in der Aula des EBGs:
Nur für kurze Zeit – eine Weihnachtsgeschichte mit cremigkritischer
Füllung!
Do. 7. Juni, 18 Uhr, Aula
Sommerkonzert der Ensembles
Die Instrumentalensembles und der Unterstufenchor der Schule
präsentieren ihr Sommerprogramm zum Schuljahresabschluss.
So. 10. Juni, 19 Uhr, Petruskirche
Sinfoniekonzert
Mit einem sommerlich beschwingten Konzert verabschiedet sich
das Sinfonieorchester in die Sommerpause. Auf dem Programm
stehen die lebensbejahende „Rheinische Sinfonie“ von Robert
Schumann und das hochvirtuose Violinkonzert von Nicolo Paganini,
in dem der Konzertmeister der Kieler Philharmoniker
Catalin Mugur zu hören sein wird.
Mi. 13. Juni, 17 Uhr, St. Nikolaikirche
Kammerchor in der „Halben Stunde“
Der Kammerchor führt im Rahmen der traditionellen „Halben
Stunde“ achtstimmige Motetten von Heinrich Schütz und
Mendelssohn-Bartholdy auf.
Schulzeitung des Ernst-Barlach-Gymnasiums Kiel V.i.S.d.P.: Valerie Lehmhaus, Mareike Thamling