Ambulantes Flexibles Clearing - Stiftung Evangelische Jugendhilfe ...
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realisierbare Vorschläge für geeignete Hilfen zur Förderung von Kindern,<br />
Jugendliche und deren Familien zu formulieren.<br />
Um eine zielgenaue Zukunftsperspektive aussprechen zu können, ist es deshalb<br />
erforderlich zu erkennen:<br />
„Was die Familie geprägt hat und ihre Situation<br />
ausmacht“.<br />
Dieses „Verstehen“ der Familie, das Verständnis von Zusammenhängen bedarf<br />
einen Kanon von differenzierten Rahmenbedingungen mit dem Ziel der<br />
Benennung eines passgenauen Hilfesettings in Kooperation mit dem<br />
Hilfeempfänger.<br />
So lehrt die Theorie, dass solche Dienstleistungen nur als Ko-Produktionen<br />
vorstellbar sind.<br />
Eltern und Kinder sind nicht passive Konsumenten für sie erbrachter<br />
Hilfeleistungen, sondern aktive Mitgestallter dieser Leistungen.<br />
Nur durch das Zutun der Adressaten wird aus den Anstrengungen und<br />
Angeboten der sozialen Fachkräfte überhaupt ein Prozess, der geeignet sein kann,<br />
die gewünschte oder für erforderlich gehaltene Unterstützung und Entwicklung zu<br />
fördern.<br />
Professionelle Einschätzungen in den Feldern der „Sozialen Arbeit“ sind<br />
angewiesen auf Diagnosen und Dialoge.<br />
Diagnose (durchblickende Unterscheidungen)<br />
Dialoge (Verstehen und Verständigung, bemühtes Sprechen und Zuhören)<br />
Nur wer einen begründeten Zusammenhang zwischen seinen<br />
Situationsbeschreibungen und Problemdeutungen auf der einen, sowie den<br />
Handlungs- und Interventionsideen auf der anderen Seite herzustellen<br />
vermag, kann nachvollziehbar professionelle Experten in Anspruch<br />
nehmen.<br />
In der Koproduktion zwischen Dienstleister und Nutzer sind solche darstellbaren<br />
Zusammenhänge von besonderer Bedeutung, wie auch zu den professionellen<br />
angrenzenden Disziplinen.<br />
Fachtagung „Familien unterstützen“ • Bernburg, 14.04.2008 • <strong>Stiftung</strong> <strong>Evangelische</strong> <strong>Jugendhilfe</strong> St. Johannis Bernburg