Strategischer Wandel als identitätsbildender Prozess - Universität St ...

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An ihren Annahmen werdet ihr sie erkennen – wissenschaftstheoretische und methodische
Grundüberlegung
u.a. für den Geltungsbereich der wissenschaftlichen Aussagen und die Qualitäts-
kriterien wissenschaftlichen Arbeitens ergeben.
Die beiden wissenschaftstheoretischen Richtungen, die in Tabelle 3 kurz dargestellt
sind, geben hierauf unterschiedliche Antworten.
Auch wenn es verschiedene Spielarten des Konstruktivismus gibt, 176 gibt es doch
bedeutende Gemeinsamkeiten. Aus Sicht des Konstruktivismus ist es nicht möglich,
die Wirklichkeit als das zu erkennen, was sie ist. WATZLAWICK/BEAVIN/JACKSON
vergleichen das Gewinnen von Erkenntnissen aus Sinneseindrücken mit einem
Kapitän, der bei dunkler und stürmischer Nacht eine Meerenge durchfahren muss, von
der es keine Seekarten und keine Navigationshilfen gibt und von der er noch nicht
einmal weiß, ob es für sein Schiff überhaupt eine befahrbare Route gibt. Wenn ihm
nun die Passage gelingt, kann man dann sagen, der Kapitän kenne nun die wahre
Beschaffenheit dieses Seegebiets? Oder muss er nicht davon ausgehen, dass es auch
andere - vielleicht bessere Durchfahrtsmöglichkeiten gibt? 177
3.2.2 „Ich denke, also bin ich“ oder „Wir kommunizieren, also sind wir“ -
kognitiver 178 und relationaler Konstruktivismus
Aus den wissenschaftstheoretischen Grundüberlegungen ergeben sich für das
Forschungsprojekt verschiedene mögliche Ansätze. Damit verbunden ist die Notwen-
digkeit einer Entscheidung für einen wissenschaftstheoretischen Zugang, nach Mass-
gabe des konkreten Forschungskontexts. 179
Insbesondere zwei root distinctions 180 müssen beachtet werden: Einerseits stellt sich
die Frage bzgl. des Status der Wirklichkeit und zum Frage nach der Möglichkeit des
Wissens über die Wirklichkeit. Hier bieten das positivistische oder das
konstruktivistische Paradigma unterschiedliche Antworten an.
176 Vgl. Zu den verschiedenen Formen des Konstruktivismus Prawat, 1996, Gergen, 1985b; Knorr-Cetina, 1989
177 Vgl. Watzlawick, 1981
178 Der hier verwendete Begriff des kognitiven Konstruktivismus geht auf Korr-Cetina zurück. Vgl. Knorr-
Cetina, 1989.
179 Damit ist keine Entscheidung im Sinne einer Wahr- oder Falsch Unterscheidung getroffen. Vgl. Weick,
1985a.
180 Vgl. von Krogh, et al., 1994.