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Strategischer Wandel als identitätsbildender Prozess - Universität St ...

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Hintergrund und Fokus der Forschungsfrage – Was es zu wissen gilt und was gilt es zu wissen?<br />

sie werden in Handlungen und <strong>Prozess</strong>en, in der Kommunikation und Problembe-<br />

arbeitung erschaffen.<br />

Wie ein solcher <strong>Prozess</strong> aussehen kann, ähnelt der folgenden Beschreibung von VON<br />

KROGH 100 :<br />

Die Manager der kaufenden Firma und der gekauften Firma kommen zusammen, sie versuchen,<br />

bestimmte Entscheidungen zu treffen, eine bestimmte Sprache zu sprechen, sie<br />

tauschen Daten aus und lesen die Reaktionen ihrer Gegenüber. Es gibt eine bestimmte<br />

"evolution of fitting together“ 101 , wenn eine Verbesserung der Kommunikation durch eine<br />

Sequenz von Interaktionen erreicht wird. Einige Pläne und Ideen werden vorgeschlagen aber<br />

niem<strong>als</strong> ausgeführt, einige Definitionen benutzt, aber letztendlich wieder ersetzt, einige Daten<br />

und Informationen präsentiert, aber nach einer Weile verworfen.<br />

2.1.6 7 Thesen zur Post-Merger-Integration<br />

Im Folgenden werden einige Leitthesen, die im Verlaufe der weiteren Arbeit themati-<br />

siert werden, zusammenfassend dargestellt. Sie wollen in kurzer und provokativer Art<br />

insbesondere die gängige Weise herausfordern, wie das Phänomen der Post-Merger-<br />

Integration üblicherweise verstanden wird.<br />

• Die diskursive Konstruktion eines kulturellen Fits erhöht tendenziell die<br />

Wahrscheinlichkeit, dass relevante Unterschiede nicht wahrgenommen werden<br />

oder diesen keine Bedeutung zugemessen wird. 102<br />

• Die diskursive Konstruktion eines kulturellen Fits führt u.U. zur Bildung von<br />

Immunreaktionen im Sinne der Schismogenese. 103<br />

• Zur Durchführung einer Integration bedarf es einer „Metakultur“, d. h. einer<br />

Kultur des Umgangs mit den kulturellen Unterschieden. 104<br />

• Der Versuch, die Integration nach dem Prinzip „Auswahl der jeweils besten<br />

100 Vgl. ebenda.<br />

Systeme oder Mitarbeiter“ zu gestalten, führt zu einer desintegrierenden und<br />

101 Vgl. Bateson, 1979.<br />

102 Vgl. Deiser, 1994.<br />

103 Vgl. Bateson, 1981.<br />

104 Vgl. Jansen, 2000a.<br />

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