Festschrift - 75 Jahre St. Klemens - Ebikon

St. Klemens
Festschrift

Gestaltet von Schülerinnen &
Schülern zum 75. Jubiläum
von St. Klemens

Vorwort – 75 Jahre St. Klemens
Liebe Leserinnen, Liebe Leser,
75 Jahre St.Klemens.
Dreiviertel Jahrhundert.
Mehr als 650’000 Stunden.
Unzählige Geschichten, Erinnerungen, Erlebnisse und vor allem Gesichter füllen diese Zeit aus.
Dies zu erfassen ist unmöglich, doch mit dieser Festschrift versuchen wir einige Anekdoten,
Gesichter und Werte des St.Klemens einzufangen, unser Klemi zu präsentieren und vor allem
möchten wir Ihre Erinnerungen an die gute alte Zeit an St.Klemens aufleben lassen.
Durch das Recherchieren und Interviewen für die Festschrift konnten wir etwas von den 75
Jahren erschnuppern. Viele verschiedene Menschen verbindet St.Klemens. Jeder hat seine eigene
Lebensgeschichte und doch ist allen etwas gemeinsam: Die Zeit an St.Klemens. Unzählige
Geschichten werden erzählt, Erinnerungen, die noch leben oder genau in diesem Moment wieder
aufleben. Plötzlich merkt man, dass man selbst gerade daran ist, Geschichte zu schreiben.
Klemigeschichte. Denn Ereignisse säumen Tage und Jahre, Menschen kommen und gehen und
doch sind da Erinnerungen, die trotz ihrer Verschiedenheit immer einen gemeinsamen Kern
tragen: St.Klemens.

In meinen bisherigen drei Jahren an St.Klemens hat sich Einiges verändert. Die Zahl der Schüler
nahm stetig zu, Ruedi Mattle wurde pensioniert, das Waldheim hat sich radikal verändert und der
ehemalige Zeichnungsraum wechselte seine Funktion. Ganz offensichtlich befindet sich
St.Klemens in einer Spannung zwischen Modernisierung und Tradition. Dies wird auch an
kleineren Dingen wie der modernen Kunst in der Kirche sichtbar.
Obwohl versucht wird, die Werte und Ideen von St.Klemens zu behalten, so fällt doch auf, dass
dies nicht immer funktioniert. Beispielsweise wird es logistisch kaum mehr möglich sein eine
Romreise für alle zu organisieren und die legendären Klemi-Feste wie Fasnachts- oder
Abschlussabende enden spätestens um 23.00 Uhr.
Für die Zukunft hoffe ich, dass St.Klemens seinen Werten treu bleiben kann, denn diese Werte
bieten den Nährboden einerseits für all diese tollen Geschichten und andererseits aber auch für
Menschen, die durch St.Klemens aufblühen und die Werte in die Welt hinaus tragen. Nicht zuletzt
deshalb wünsche ich St.Klemens, dass vor allem der familiäre Charakter erhalten bleibt und dass
Geschichte geschrieben wird, Tag für Tag.
Fränzi Klaey
3. Kurs

Ruedi Mattle - Waldheim
Ein Teil von St.Klemens hat sich im letzten Jahr radikal verändert - das Waldheim.
Es ist nicht mehr so, wie wir es noch in unserer Erinnerung tragen. Die Türen verklebt mit
politischen Statements, Ruedis Büro, hölzerne Tische mit
grünen Schreibmatten, unzählige Bilder, Texte, Tiere
und nicht zu vergessen die modernste Technik, welche
tatsächlich jedem Beamer und Flachbildschirm
Konkurrenz machte!
Mit dem Waldheim ging auch Ruedi Mattle in seinen
wohlverdienten Ruhestand. Wir wollen hier jetzt nicht
sentimental werden, aber eines hatten Ruedis Stunden
immer: den Link zur Welt, das Ziel die Augen zu öffnen
und anzuregen, egal ob zu Kritik oder Zustimmung.
Lebensschule.
Im Sinne Ruedis wollen wir mit einem Text einstimmen,
welcher bestimmt mehr als einmal im Waldheim aufgelegt
wurde.
Danke Ruedi.
Wenn jeder Mensch, dem es gut geht, die
Verantwortung übernehmen wollte für einen
Menschen, dem es nicht gut geht – das wäre die
grösste Revolution der Weltgeschichte.

Geschichte von St. Klemens
Lang ist’s her -, als das noch damals genannte St. Fidelis 1932 in Meggen von deutschen
Pallottinern als „Haus der Bildung“ gegründet wurde.
Das Studienheim für Spätberufene startete mit nur 19 Studenten und zwei Patres. Doch das
St. Klemens, wie es jetzt hiess, entwickelte sich schnell und es wurden in Ebikon neue Gebäude
dazugekauft wie das Waldhaus, später die Waldruh, das Waldheim und die Häuser Schachenhalde
und Minerva. Ende der Fünfzigerjahre besuchten über hundert Studenten das St. Klemens, davon
waren 90 intern. Ein Neubau wurde unumgänglich und entsprechend wurden von 1962 bis 1973
das Studentenwohnheim, die Kirche, der Wirtschaftstrakt und das Patresheim etappenweise
gebaut.
Anfangs der Siebzigerjahre wurde die Pallottinergemeinschaft kleiner und die Lehrerschaft zählte
immer mehr externe Mitarbeiter. Das Studienheim für Spätberufene wurde immer mehr zu einem
regionalen Gymnasium. Die schulfreundliche und familiäre Atmosphäre konnte von den Trägern
des St. Klemens erfreulicherweise weiter geführt werden und auch nach der Übergabe der
Schulführung von den Pallottiner an Josef Fux als Rektor und René Theiler als Prorektor aufrecht
gehalten werden.
Matthias Kaufmann
3. Kurs

Ehemalige über St. Klemens
Graf Dominic
Zeit am Klemi: 2002-2005, intern
Lieblingslehrer: äähm… hmmm… tja… Peter Schwegler
Lieblingsfach: Deutsch & Sport
Spezielles Erlebnis am Klemi:
Die ganze Zeit war ein Erlebnis! Also an Abwechslung fehlte es mir nie… :-)
Typisch St.Klemens ist :
Das Soziale, die Einzigartigkeit, Fux und Luzzatto
Wie stehts mit dir und der Liebe am Klemi? Ob ich meine Liebe am Klemi gefunden habe oder ob ich
das Klemi liebe? Die grosse Liebe konnte ich leider nicht am Klemi finden, da ich ja immer voll mit
Lernen beschäftigt war und deshalb keine Zeit für Mädchen hatte :-) Ob ich das Klemi liebe? Ich
liebte das Klemi und das Klemi liebte mich…
Was machst du jetzt? Medien-und Kommunikations-Studium in Fribourg und daneben ein bisschen
"Bänkleren" bei einer Schweizer Bank
Das möchte ich den Lesern sagen: Die Zeit im Klemi war für mich einzigartig und ich werde sie nie
vergessen. Es hat mich schulisch, wie aber auch menschlich sehr viel weitergebracht und ich bin
stolz ein Klementiner zu sein!

Ehemalige über St. Klemens
Segmüller Pius
Zeit am Klemi:
1967-1971
3 Stichworte, die für dich St.Klemens symbolisieren:
• Kameradschaft mit Lehrerschaft und Mitschülern
• Erkennen wo Bindung und/oder Freiheit möglich
• Religiöse und kulturelle Förderung
Dies vergesse ich nie (am Klemi…Reise, Schulstunde, Liebe, Werte...):
• Nachtwallfahrt zum Flüeli Ranft
• Romreise
• „Pflodis“ (Pater Hutter, Rektor) lateinische Rede im Theater von Avanches anlässlich der
Schulreise im Sommer 67 (am selben Tag war der Beginn des Sechstagekrieges)

Interview mit…
René Theiler (Prorektor, Geographie- und Mathematiklehrer)
Wie leben Sie St. Klemens?
Ich lebe St. Klemens schon sehr lange. Es war meine erste Anstellung als junger Student, die ich
heute noch inne habe, allerdings meine Funktion hat sich ein bisschen geändert. Im Jahr 1978
unterrichtete ich als 21-jähriger Turnen und Sport. Später kamen dann Geographie und
Mathematik dazu. Parallel zu meinem Unterrichtspensum habe ich weiter studiert. Bald war ich
im Vollpensum Lehrer am St. Klemens und auch Organisator von vielen Anlässen. Ich wurde ins
Schulleitungsteam gewählt, welches aus vier Mitgliedern bestand. Daraus ist später die heutige
Schulleitung entstanden mit Rektorat und Prorektorat.
St. Klemens ist sozusagen meine Lebensstelle; eine Arbeitsstelle, die mich voll und ganz auslastet.
Ich bin ein Frühaufsteher und deshalb oft schon vor 06.00 Uhr in meinem Büro.
Einen grossen Teil meines Lebens verbrachte ich im St. Klemens und ich bin fast schon ein
Bestandteil davon geworden. Deshalb ist es für mich sehr wichtig, wie es dieser Schule geht und
wie wohl sich die Schülerinnen und Schüler in dieser Schule fühlen.

Wie stehen Sie ganz persönlich zu: „Schule am Samstagmorgen?“
Ich habe jahrelang am Samstagmorgen unterrichtet. Dieses Jahr ist es das erste Mal, seit ca. 20
Jahren, dass ich am Samstagmorgen keine Schule habe. Aus meiner Sicht gibt es zwei wesentliche
Argumente, die einander gegenüber stehen. Einerseits ist es das rein lernpsychologische
Argument von der sinnvollen Verteilung der Lerninhalte unter der Woche. Lernen kann man
nicht beliebig komprimieren. Der Samstagmorgen ist somit eine gute Einrichtung, da er die
andern Wochentage von Stunden entlastet.
Dem gegenüber stehen aber die gesellschaftlichen Interessen und vor allem auch die Interessen
der Jugendlichen. Wir leben in einer Freizeitgesellschaft, teilweise auch in einer Spassgesellschaft
und diese fordert von den Jugendlichen mindestens zweimal in der Woche möglichst bis in die
frühen Morgenstunden im Ausgang zu sein. Zu solchen Forderungen und Ansprüchen liegt der
Samstagmorgen natürlich quer. In diesem ständigen Spannungsfeld stehen und bewegen wir uns,
wenn wir darüber nachdenken, ob der Samstagmorgen Schultag sein soll oder nicht. Das
Organisatorische, ich denke da an den Sportunterricht, das immer vorgebracht wird, möchte ich
hier nicht in den Vordergrund rücken. Wo ein Wille ist, da ist auch ein Weg. Das müsste man
lösen können, wenn man das wirklich möchte. Ich bin bezüglich „Schule am Samstagmorgen“
nicht festgefahren sondern selber hin- und hergerissen.

Ehemalige über St. Klemens
Eggler Marc-Toni
Zeit am Klemi:
1989-1993
heute: Vize Vorstand Ehemaligenverein St. Klemens
3 Stichworte, die für dich St.Klemens symbolisieren:
• Kreativ, verschworene Gruppe
• Religiös, meditativer Touch
• Fatima, die Schlummermutter
Dies vergesse ich nie (am Klemi… Reise, Schulstunde, Liebe, Werte…):
Was ich nie vergesse, sind die wunderbaren, musikalischen Auftritte mit Pirmin Lang
(Musiklehrer). Westside-Story, Hair und andere Stücke liegen mir jetzt noch in den Ohren.
Wer nicht fehlen darf, ist die Institution Ruedi Mattle – das Oeko-Gewissen oder eher die
wandelnde Biothese.
Wir, beziehungsweise ich, erlebten noch Patres wie Otto Hutter (Geschichtslehrer), der uns mit
seinem Knoblauch-Exzess am Morgen sicherlich geweckt hat. Kurz wir erlebten vieles.

Interview mit…
Armand Nwouakeu (Französischlehrer)
Wie nehmen sie die Atmosphäre an St. Klemens wahr? Sie sind ja erst seit knapp einem Jahr hier.
Die Atmosphäre ist sehr gut, auch weil es eine sehr kleine Schule ist. Deshalb sind wir Lehrer
untereinander auch Kollegen und die Schüler verhalten sich sehr höflich. Ich kann das vergleichen,
weil ich an drei verschiedenen Schulen unterrichtet habe und hier ist es ganz anders. Das St.
Klemens ist wie eine „grosse Familie“.
Gibt es noch andere Unterschiede in Bezug auf die Schüler?
Ja, hier beispielsweise kann ich viele Witze machen und wir lachen in der Klasse. An anderen
Schulen sind die Schüler weniger aufmerksam, du musst dort mehr aufpassen und kannst weniger
Witze machen.
Aber mein Unterricht an St. Klemens ist manchmal mehr Theater!
Sie kommen aus einer total anderen Kultur. Wie sind dort die Schulen und wie ist das Lernklima?
Total anders. Auch die Lektionen sind anders gestaltet. So gibt es dort 3 Stunden Schule mit fast
keinen Pausen und zudem ist die Anzahl der Schüler verschieden. Hier in der Schweiz sitzen in
grösseren Klassen vielleicht 26 Schüler, in Afrika, wo ich unterrichtet habe, waren es bis zu 240
Schüler.

Im Jahr 2003 kam ich in die Schweiz und ein Jahr
später hatte ich meine erste Aushilfsstelle. Das
war nicht einfach in der Schule, am Anfang bekam
ich viel Kritik, weil ich eine andere Mentalität
habe. Daraus habe ich gelernt und mich in
diese Kultur eingelebt.
Ein anderer grosser Unterschied ist, dass hier im
Unterricht viel Material zur Verfügung steht, sei
es nur ein Rechner, ein Computer oder auch eine
Zeitung, das gibt es dort nicht oft.
Die Beziehung zwischen Schüler und Lehrer ist
auch eine andere. In Afrika herrscht einen grossen
Respekt dem Lehrer gegenüber, das ist auch die
Kultur. In der Schweiz sind die Schüler viel freier,
was Vor- und Nachteile hat. Der Vorteil ist, dass
auch eine zwischenmenschliche Beziehung entstehen kann.
Doch hat diese Freiheit auch eine Kehrseite. So kann ein Schüler zu viel Freiheit haben und seine
Möglichkeiten, die er hier besitzt, nicht nutzen. Man soll sich des Glücks bewusst sein und
profitieren, denn an anderen Orten gibt es diese Chance nicht.
Trotzdem ist diese Freiheit sehr wichtig und auch gut.

Fehlersuche
Eine kleine Lesepause gefällig? Dann entspannen Sie sich bei der Suche von
7 Fehler, die sich ins Bild rechts eingeschlichen haben.
Zu gewinnen gibt es hier nichts, aber später!
Die Lösungen erst anschauen, wenn Sie sich ganz sicher sind.

Ehemalige über St. Klemens
Heinzer Peter
Zeit am Klemi: 1963/1964 und 1964/1965
3 Stichworte, die für dich St.Klemens symbolisieren:
• Eule Märt Bazar mit Festwirtschaften und Unterhaltung. Das war ein Superanlass. Als
Studenten haben wir im Schlauch auf Bierfässern Lateinunterricht gehabt
• Im Jahre 1963 oder 1964 im November das starke Erdbeben erleben im alten Chalet. Das
ganze Haus hat gewackelt und ich bin sogar aus dem Bett gefallen.
• Anno dazumal die Ausgeglichenheit der Pallotiner Patres. Erzieherisch für mich ein
Phänomen. Man konnte noch so viele Überlegungen anstellen wie man diese Patres
provozieren könnte, aber es gelang einfach nie.
Dies vergesse ich nie (am Klemi… Reise, Schulstunde, Liebe, Werte….):
• Für mich die Bruderklausen Wallfahrt ins Flüeli Ranft. In Sachseln waren wir bei einem
„Leichencoiffeur“ und konnten uns für 50 Rappen die Haare schneiden lassen. Ja, als Student
hat man ja wenig Geld.
• Ich war an der Premiere der Opernaufführung „Die Zauberflöte“ im Stadttheater in Luzern.
Der Eintritt kostete CHF 7.--. Mein letztes Sackgeld. Danach musste ich aber vom Theater zu
Fuss ins Klemi zurückgehen.
• Eine Lateinstunde mit Pater Lenz an Fasnacht. Er hat sich „verkleidet“ mit einer Perücke und
wir haben mit Parfumflaschen eine „Schlacht“ veranstaltet, so dass wir während der Lektion
die Regenschirme öffnen mussten.

Angestellte an St. Klemens
Name: Milaković Nada
Funktion: Office- & Servicemitarbeiterin
Am St. Klemens seit: 1990
Ich & St. Klemens: Es gefällt mir sehr hier zu arbeiten, weil
Name: Rohrer Trudi
ich viel mit jungen Menschen zu tun habe.
Funktion: Reinigungs- & Zimmerdienst im
Am St. Klemens seit: 1993
Name: Müller Anton
Funktion: Hauswartsgehilfe
Am St. Klemens seit: 1995
Ich & St. Klemens: Das Arbeiten am Klemi macht mir Spass,
Verwaltungsgebäude
Ich & St. Klemens: Ich fühle mich sehr wohl bei meiner Arbeit,
da sie abwechslungsreich ist. Dabei ist
meine Lieblingsbeschäftigung das Bügeln
von Herrenhemden!
weil es hier „gäbigi Lüüt“ gibt.

Name: Muff Marie-Therese
Funktion: Reinigungsfrau
Am St. Klemens seit: 4. Oktober 1993
Ich & St. Klemens: St. Klemens macht mich rund um zufrieden.
Die Atmosphäre ist wunderbar!
Name: Peter Messerli (Koch)
Am St. Klemens seit: 1. Mai 1990
Ich & St. Klemens: Ich arbeite gerne mit jungen Leute zusammen, so bleibt man jung.
Besonders Freude habe ich in der Küche, wenn die Platten leer nach
unten kommen, dann muss mein Essen manchem geschmeckt haben.
An St. Klemens herrscht eine gute Atmosphäre, auch weil es viele
verschiedene Anlässe gibt. Ich denke, für die Schüler ist das St.
Klemens eine sehr gute Schule.
Tagesablauf: Um acht, halb neun Uhr beginne ich mit Vorbereitungen für das
Mittagessen und arbeite bis in den Nachmittag.
Um 5 Uhr bereite ich das Abendessen für die Internen vor.

Ehemalige über St. Klemens
Müller Dinah
Zeit am Klemi: 2003 – 2006
Intern/Extern: Be mou Tagesintern gsy ( 1 ½ Jahre)
Lieblingslehrer: Dänk alli!! *grens*
Lieblingsfach: G`schecht
Typisch St.Klemens ist:
• Ding, ding, Obebsenig fended im Telefonzemmer statt.
• Teschset potze!!!!!
• 2. Chance
Spezielles Erlebnis am Klemi: Do gets vell: De Hörmer, schwarzi Brotworst, d‘Projektwoche Wasser
ond Konst, notürlech au die legendäre Nachtwallfahrte. Ond notürlech Roma! S Trampolin met de
Trix! Ond öbbis vom schönschte send Theateruffüerige gsy. „Die Fresstulpe“ werd ech nie
vergässe. A dere Stell nomol es Merci a Dieter Ockenfels.
Wie stehts mit dir und der Liebe am Klemi? Wers ned weiss, weiss es ned ond wers weiss, weiss es!!
Was machst du jetzt ? För die, wos noni wössid. Ech go nömme ad Hotelfachschuel. Sondern schlüss
mech id Reihe vo de PHZ Schüeler ii.
Das möchte ich den Lesern sagen: Gnüsseds Klemi, well chum sender dosse vermessed ers scho!

Ehemalige über St. Klemens
Glükler Willi
Zeit am Klemi: 1954-1957/1957-59 Kanti Luzern, wohnhaft im St. Klemens
Stichworte, die für dich St.Klemens symbolisieren:
• Lange Freundschaften mit den Pallottiner-Patres nach Abschluss der Matura
• Dankbarkeit, dass ich diesen Weg (Spätberufener) gehen durfte
• Gemeinschaft und Zusammenhalt in den Klemensjahren
• Unvergessliche Aktionen zum Ausbau der damaligen Schulinfrastruktur
Hütte Martin
Zeit am Klemi: 1987-1991
3 Stichworte, die für dich St.Klemens symbolisieren:
Werte erleben; Aufbruch; Solidarität
Dies vergesse ich nie: Geschichtsunterricht: Pater Hutter schüttelt einen Schüler, der während der
Lektion Walkman hört, überrascht von hinten am Kopf und meint dazu, „Bei Dir muss man den
Kopf wohl auch vor Gebrauch schütteln“.

„Die drei grössten Deutschen,
Goethe, Schiller und Theiler“
Fux & Schwegler in Venedig

Wettbewerb
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1
5
1. Alle Infos auf einen Blick
7
4 9
8
2. Beliebtester Münzefresser in der Pause
3. Treffen für Meditation & Zusammensein
4. Riecht nach „Kafi“ und „Gipfeli“
5. Besetzt bei Mathefragen
6. War in den 50er Jahren Pflichtfach
6
2
3
7. Schuf das Marien-Heiligtum (zwei Wörter)
8. Maturazeitung von St. Klemens
9. Kostete das Klemi 2,2 Millionen Franken
10.Motiv des alten Klemilogos
11.Öko-Freak
12.Vorname des Rektors
Lösungswort an wettbewerb@st-klemens.ch schicken und tolle Preise gewinnen!!!
Einsendeschluss 31.03.2007

Interview mit…
Paolo Scognamiglio (Geschichtslehrer)
Ein Erlebnis an St. Klemens, welches sie nie mehr vergessen werden?
Zu Beginn meiner Tätigkeit an St. Klemens arbeitete ich sonntags im Internat. Ich empfing die
Schüler vom Wochenende und übernachtete von Sonntag auf Montag.
Da es Sonntag war, überlegte ich mir, meine Lektionen und Unterlagen am St. Klemens
vorzubereiten. Deshalb habe ich jeweils im Sekretariat kopiert. Seit dann übrigens nimmt man
mich auch hoch, weil ich als der „grosse Kopierer“ bekannt geworden bin, doch das hat sich
mittlerweile gelegt. Aber das Problem war, dass gemäss der Hausordnung verboten war, am
Sonntagabend Kopien zu machen. So habe ich das illegal gemacht – das war eine „gförlechi Sach“!
Und tatsächlich bin ich dann erwischt worden vom damaligen Verwalter, was eine Standpredigt
abgesetzt hat. Aber trotz allem kopierte ich weiter. Das werde ich sicher nicht mehr vergessen.
Ich werde auch nicht vergessen, dass die Patres, die damals noch im Haus wohnten, mit mir
kopierten und geredet haben, so habe ich gemerkt, dass dies nicht so schlimm sein kann. Das war
etwa vor 9 Jahren, kurz nachdem ich angestellt wurde.

Wie nehmen Sie die Beziehung zwischen Schüler und Lehrer war, auch im Vergleich zu anderen Schulen?
Der grosse Unterschied zu anderen Schulen, an denen ich auch unterrichtet habe, (wie zum
Beispiel die Kanti) ist, dass das Klima im St. Klemens viel familiärer ist.
Zudem kann man hier viel leichter mit Schülern in
Kontakt treten, nicht nur im Unterricht, sondern
auch an Festen oder auf der Nachtwanderung.
Hier gibt es viel weniger Schüler. Ich kann mich
an der Kanti erinnern, als ich 250 Schüler
unterrichtete. Dort waren die Schüler für mich
eher ein „Nümmerli“, man konnte froh sein,
einigermassen die Namen zu kennen. So kam es
vor, dass ich ähnliche Schüler verwechselt habe.
Das ist schon ein grosse Unterschied. Doch die
Frage ist, wenn man 4 Jahre die gleichen Lehrer
und Schüler sieht, ob man sich nicht gegenseitig
auf den Geist geht – das weiss ich nicht!

16. März 2007 – 75 Jahrfeier
Arabella Lutz, 3. Kurs

Im Blickwinkel
Vorher…
– St. Klemens United –
…nachher!
…ou une chose comme ça
L’architecture moderne…

Die Zukunft von St. Klemens
Es ist nicht blosse Jubiläumseuphorie, wenn ich sage: Das Kurzzeitgymnasium St. Klemens als
„private Kantonschule“ hat erfreuliche Zukunftsperspektiven.
Warum? Privatschule werden vermehrt als bereichernde Ergänzung zu den Staatschulen gesehen
und sind entsprechend gefragt. Oft sind es aber finanzielle Gründe, die den Besuch einer
Privatschule verunmöglichen. St. Klemens hat den Vorteil, dass der Kanton Luzern das Schulgeld
bezahlt. Im nächsten Schuljahr sind unsere Klassen des Kurzzeitgymnasiums gefüllt. Besonders
attraktiv sind wir aufgrund unserer Lage für den Raum Rontal. Aber auch die Zahl der Internen
und Tagesschülerinnen und -schüler wächst.
Was zeichnet St. Klemens aus? Unser Kapital ist unser Schulklima, das belegen immer wieder
Reaktionen unserer Schülerinnen und Schüler und der Eltern. Garant dafür, dass das so bleibt,
sind Lehrerinnen und Lehrer, die sich mit St. Klemens identifizieren und entsprechend engagieren.
In Tagesschule und Internat schaffen wir Orte des Lernens und gelebter Gemeinschaft.
Die ausgezeichnete Atmosphäre der Schule ist zwar sehr wichtig; es genügt aber nicht, dass wir es
schön miteinander haben. Entscheidend ist auch für St. Klemens eine Unterrichtqualität, die die
den Schülerinnen und Schülern ein erfolgreiches Universitätsstudium ermöglicht.

In den verschiedenen Projekten der Qualitätsentwicklung überprüfen wir laufend unsern
Unterricht. Im Übrigen sind wir der christlichen Tradition verpflichtet und setzen so einen
Kontrapunkt zur weltanschaulichen Beliebigkeit. Die aktuelle Wertediskussion, die Bedeutung
ethischer Fragen zeigen, dass wir damit einem Bedürfnis entsprechen.
St. Klemens hat ein solides Fundament. Wenn wir darauf engagiert und sorgsam weiter bauen,
wenn Lehrende und Lernende gemeinsam ihre Lernfreude entwickeln und spannende Weltbezüge
schaffen, wird St. Klemens bestimmt noch weitere „runde“ Jubiläen feiern.
Josef Fux
Rektor

Nachwort
Sie haben eben das Heft zum 75. jährigen Jubiläum des St. Klemens gelesen.
Frei in der thematischen und stilistischen Umsetzung entschieden Schüler und Schülerinnen über
die Präsentation des St. Klemens gegenüber Generationen von Ex-Klementinern, Eltern und
sonstigen Lesern.
Doch sind die dreieinhalb Jahre Klemi-Erfahrung, die von den einzelnen Schreiberlingen
höchstens mitgebracht wurden, genügend um über ein solches Jubiläum gebührend zu schreiben?
Sollte man nicht klemi-geprüften Lehrern und Lehrerinnen mit prophetischem Alter, jahrelangen
Beobachter dieser Institution oder treuen Ex-Schülern das Wort überlassen?
Immerhin sind sie uns erfahrungs- und anteilsmässig an diesen 75 Jahren Klemi weit voraus.
Könnten über interessantere Entwicklungen und spannendere Vorfälle weit mehr Auskunft geben
als wir. Würden vielleicht mit mehr Herzenswärme und Euphorie das Klemi, einem solch
ehrwürdigen Jubiläum entsprechend, loben, als wir es tun.
Wir sind uns über die Verantwortung, die wir bei der Gestaltung des Hefts hatten, bewusst.
Wenn sie das Bild ihrer ehemaligen Schule nicht wieder finden, so liegt es vielleicht daran, dass sie
in dieser Form nicht mehr existiert. Für die heutigen Schüler des Klemis ist Latein beschränkt auf
lateinamerikanische Rhythmen oder höchstens Phrasen wie „cogito ergo sum“.

An einer christlich orientierten Schule werden im Unterricht Freud, Marx und Nietzsche
intensiver diskutiert als Matthäus, Markus und Lukas. Solche Unterschiede gibt es viele, die Frage
muss also lauten: „Was bleibt gleich am St. Klemens?“
Vielleicht ist es die Form, welche immer wieder Austausch zulässt. So gibt es die Besinnungstage,
gemeinschaftliche Feste wie Samichlaus- und Fasnachtsabend schon seit nun 75 Jahren. Anlässe,
wo man sich austauscht. Orte, wo eben ein solches Bild geschaffen wird, wie es dieses Heft
wiedergibt. Stunden, die den Schulalltag ergänzen. So wallfahrtet man heute in der Nacht und ist
stolz auf die grosse Reihe Theaterproduktionen.
Wir sind uns bewusst, dass auch wir unser Klemi verlassen werden und nicht mehr in dasselbe
zurückkehren werden, aber das ist gut so!
Phil Keller
4. Kurs

Redaktionsteam
Während des Recherchierens und Interviewens durften wir
einige lustige und interessante Geschichten erfahren.
Für die Offenheit möchten wir uns recht herzlich bedanken.
Felix Ledergerber Vera Hunkeler Phil Keller
Matthias Kaufmann Fränzi Klaey Adriana Frei Kevin Suter