Rendaquint 2010 Rechnungsbericht 2010 - Samedan

Erläuterungen:
– Die Lese- und Verstehenstests werden
jedes Jahr in allen neun Klassen durchgeführt,
abwechslungsweise auf Romanisch
und Deutsch. Die Resultate folgen
im Frühling 2011.
1.11.5.10 Kulturelle Integration
Dimension Ziel Indikator Vorgaben 2010 Resultat 2010
Gesellschaft Förderung der traditionellen
Kultur, aktives
Mitmachen im Bereich
des Dorflebens
Chalandamarz
Romanische Sprache
Chalandamarz-Umzug,
-Ball, -Theater
Die Stabstelle Sprache
organisiert mind. einen
Anlass für die Öffentlichkeit
Schule repräsentiert das
Dorf
Gesellschaft Verständnisförderung Fliessende Abläufe Professionelle Hilfestellung
via ausgewiesene
Lehrkraft
Erläuterungen:
– Der Chalandamarz ist ein wichtiges Kulturereignis
für das Dorf. Die Schule organisiert
diesen Anlass auf einem hohen
Niveau und trägt so einen massgeblichen
Anteil zur Traditionswahrung in
unserem Dorf bei.
– Die Stabstelle Sprache fördert vor allem
die romanische Sprache. Damit Eltern
und Bevölkerung sensibilisiert werden,
wird ein Anlass pro Jahr organisiert, der
1.11.5.11 Koordinator Sport
für Schüler und Öffentlichkeit bestimmt
ist.
– Die Schule macht im Dorfleben aktiv mit
und repräsentiert das Dorf bei Veranstaltungen.
– Immer häufiger muss sich die Schule
der Situation stellen, dass sich – infolge
Bedarfs des Tourismusstandorts Oberengadin
– vermehrt portugiesische Familien
in Samedan niederlassen. Damit
die Integration reibungslos gelingt,
Die Vorgaben wurden
erfüllt. Der Anlass hat
stattgefunden:
Concurrenza litterala in
der Sela Puoz
Die Vorgaben wurden
erfüllt
müssen Informationsveranstaltungen
sowie Erklärungen zum schweizerischen
Schulsystem erfolgen. Dies kann auch
mittels Informationsblatt in Portugiesisch
erfolgen.
Den Lehrkräften steht Frau Ilidia Camichel
als Dolmetscherin zur Seite, wenn
Hilfe in Anspruch genommen werden
soll. Ziel ist nach wie vor die sprachliche
Integration mittels Romanisch und
Deutsch.
Dimension Ziel Indikator Vorgaben 2010 Resultate 2010
Ausbildung Bewegungskompetenz Sportkonzept Mindestens vier Sporttage,
davon zwei leistungsorientiert,
zwei
teamorientiert.
Schwimmunterricht:
ist erwünscht
Erläuterungen:
– Der Koordinator für Sport (Sportlehrer)
übernimmt die Koordination der Sporttage
von der Unterstufe bis zum
9. Schuljahr. Die Sporttage sollen nicht
nur Leistungs-, sondern vor allem auch
– «Cockpit» sind schweizweit durchgeführte
Vergleichstests, anhand derer der
Stand der Klasse ersichtlich ist.
– Gemäss Leitbild findet jedes Jahr eine
interne Sprachweiterbildung in Romanisch
statt.
Erlebnis- sowie Teamcharakter aufweisen.
Ein roter Faden (Konzept) zieht sich
durch die Planung der Sportanlässe.
Mindestens vier Sporttage pro Schuljahr,
die Hälfte in der Winterjahreszeit.
– Jedes Kind soll mindestens fünf Mal im
Jahr die Bibliothek Samedan/Bever besuchen.
Damit soll die Lesekompetenz
auch ausserhalb der Schule verbessert
werden. Die Klassen gehen mit den
Lehrkräften an definierten Terminen in
die Bibliothek und werden motiviert,
auch privat die Bibliothek zu besuchen.
Die Bibliothek registriert diese ausserschulischen
Besuche.
Die Vorgaben wurden
erfüllt
– Des Weiteren wird erwünscht, auch
Schwimmunterricht während den Sportlektionen
zu erteilen.
Rechnungsbericht Samedan 2010 | Gemeindeverwaltung | 1. Bericht an die Gemeindeversammlung
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