RUDOLF STEINER GESAMTAUSGABE VORTRÄGE

Satz nach dem Verse und nicht nach der Syntax gestaltet, wenn er
also etwas, wovon der Prosagläubige meint, von der einen Verszeile
müsse die Sache in die nächste hinübergezogen werden, nicht tut, sondern
einfach dem Vers gehorcht und nicht der Grammatik! Wir haben
in dieser Beziehung heute sogar innerhalb unserer Literatur eine starke
Anomalie. Die jüngeren Dichter möchten mit aller Gewalt wiederum
zu Stil kommen und bringen es dahin, mitten im Satze drinnen, der
sich organisch noch in die nächste Zeile hinüberschlingt, den Reim
anzubringen, so daß der Reim mitten im Satze steht, im grammatischen
Satze, nicht im versifizierten Satze. Da muß man sagen: Gewiß,
es sind Gründe vorhanden, das nicht zu tun. Aber innerhalb eines
Geisteslebens, wie das heutige es ist, wo jedes Stilgefühl verlorengegangen
ist, kann man wiederum voll begreifen das Bestreben jüngerer
Dichter, den Reim dahin zu setzen, wo der Grammatik ein Faustschlag
versetzt wird. Dann ist aber auch der Rezitator gehalten, diesen
Reim nun tatsächlich nicht zu verschlucken, sondern in seine Rezitation
hineinzuziehen und ebenso der Grammatik einen Faustschlag zu
versetzen. - Es ist heute in einer gewissen Beziehung ein vollentwickelter
Kampf da zwischen Kunst und Geschmack, und man soll
sich bewußt in diesen Kampf zwischen Kunst und Geschmack, insbesondere
in der Sprachgestaltung, heute hineinstellen wollen.
Für die Prosa - ich habe öfter darauf aufmerksam gemacht - gab es
in der Zeit, in der man noch Stilgefühl hatte, in der man noch künstlerischen
Sinn hatte, durchaus auch dasjenige, was einer Kunst ähnlich
sah, die Rhetorik. Die Eloquenz nannte man es. Das hat sich wie
so manches andere von den alten Zöpfen in den Universitäten erhalten,
und die Universitäten, wenigstens die älteren, haben immer Professoren
der Eloquenz angestellt. Und so gab es in Berlin einen Professor
der Eloquenz, einen sehr berühmten Mann. Er war nach seinem Lehrauftrag
Professor der Eloquenz, aber die Öffentlichkeit und daher
auch das Universitätsleben hatten keine Verwendung für einen Professor
der Eloquenz beziehungsweise für seine Vorlesungen. Kein
Mensch dachte anders als: Jeder Mensch soll reden, wie ihm der
Schnabel gewachsen ist, also wozu braucht man da eine Unterweisung.
- Daher bemerkte das Publikum gar nicht, daß da ein berühm-