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Artikel über die LPMu von Bogdan Lent (pdf - bei Lent.ch AG

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Wie werden <strong>die</strong> Mens<strong>ch</strong>en in das Projekt eingebunden?<br />

Innerhalb<br />

des Organisationsmanagements kann der Projektleiter <strong>die</strong> Erbringung der anfallen-<br />

den Projektleistungen auf mehrere Rollen verteilen. Die Verteilung erfolgt, wie weiter oben<br />

<strong>bei</strong> der Projektleistungsbewertung bes<strong>ch</strong>rieben, dur<strong>ch</strong> eine entspre<strong>ch</strong>ende Bewertung der<br />

Ausprägungen vers<strong>ch</strong>iedener Projektleistungen in einer bestimmten Rolle (z.B. hat <strong>die</strong> Kostenerfassung<br />

für <strong>die</strong> Projektkontrolle maximale Bedeutung [10 Punkte], während der Projektleiter<br />

<strong>von</strong> der Projektdokumentation vollständig entlastet werden kann [0 Punkte]). Das so<br />

entstehende Anforderungsprofil (Organisationsmanagement) wird mit der glei<strong>ch</strong>en Systematik<br />

(Wertung <strong>von</strong> 0-10, alle Projektleistungen, 18 Prozesse) wie <strong>die</strong> unternehmensspezifis<strong>ch</strong>en<br />

Anforderungen im Gesamtprojekt erfasst und mit der glei<strong>ch</strong>en Grafik (vgl. Abbildung 9) dargestellt.<br />

Diese Anforderungen können si<strong>ch</strong> während<br />

des Projektverlaufs au<strong>ch</strong> ändern, wie Abbildung<br />

10 zeigt:<br />

Abb. 10: Zeitli<strong>ch</strong>e Differenzierung der Projektleistungen<br />

Wie s<strong>ch</strong>on bes<strong>ch</strong>rieben, wird <strong>die</strong> Mitar<strong>bei</strong>terperspektive u.a. au<strong>ch</strong> <strong>bei</strong> der Balanced Scorecard<br />

explizit miteinbezogen. Im Berei<strong>ch</strong> Lernen und Entwicklung werden Themen wie Mitar<strong>bei</strong>terzufriedenheit/-motivation,<br />

Weiterbildung oder das Verbesserungs- und Vors<strong>ch</strong>lagswesen<br />

erfasst.<br />

Nebst den verfahrenste<strong>ch</strong>nis<strong>ch</strong>en<br />

Prozessen werden <strong>die</strong> Mitar<strong>bei</strong>ter und Projektleiter bezügli<strong>ch</strong><br />

allen Prozessen, wel<strong>ch</strong>e <strong>die</strong> „Softfaktoren“ betreffen, umfassend auf ihre Fähigkeiten und<br />

Erwartungen hin untersu<strong>ch</strong>t, da sie im Projekt keinesfalls <strong>über</strong>fordert werden sollten (HRM).<br />

Das Teammanagement befasst si<strong>ch</strong> mit der gezielten Förderung des Teamaufbaus, im Konfliktmanagement<br />

werden <strong>die</strong> Beteiligten mit Methoden der Konfliktlösung und -prävention<br />

ausgerüstet. Die Regeln der erfolgrei<strong>ch</strong>en Information und Marketingvermittlung werden eingehend<br />

im Kommunikationsmanagement behandelt, Methoden zur besseren Entwicklung<br />

eigener Projektleitungsfähigkeiten bietet das Selbstmanagement. Der Führungsprozess<br />

s<strong>ch</strong>liessli<strong>ch</strong> fokussiert auf <strong>die</strong> Beeinflussung der Teams zwecks Projektzielerrei<strong>ch</strong>ung.<br />

<strong>Lent</strong>, IT-Projekte lenken – mit System 14 <strong>von</strong> 17

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