Französisch - Cornelsen Verlag

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Französisch
Lehrwerke Realschulen/
Differenzierende Schulformen: 2. Fremdsprache
N À toi!
(Fortsetzung von vorheriger Seite)
FünFbändige AusgAbe
Hrsg.v. Winz, Peter
Von: Gregor, Gertraud/ Héloury, Michèle/
Herzog, Walpurga/ Jorißen, Catherine/
Kraus, Alexander/ Mann-Grabowski,
Catherine u. a.
so macht Französisch spaß!
Begeistern Sie Ihre Schüler/innen für
Land und Sprache: anhand relevanter
Alltagssituationen, mit authentischen
Texten, Spielen, Liedern und Bewegung.
Hier kommt jede/r mit und jede/r ans Ziel!
Transparenz
Die Unités von À toi! 1A und 1B sind klar
und systematisch aufgebaut: Approches,
Dialogues Modèles, Texte et Exercices.
Jede Unité beginnt mit einem Lernzielsticker,
der Auskunft über die zu
erreichenden Kompetenzen gibt, und
endet mit einer Mini-Contrôle zur
Selbstüberprüfung.
Motivierende übungsvielfalt
À toi trainiert Schritt für Schritt die
kommunikativen Kompetenzen Hören,
Lesen, Sprechen, Schreiben und Sprachmittlung.
Am Abschluss einer Unité steht
jeweils eine handlungsorientierte Lernaufgabe.
Die Exercices supplémentaires
sind fakultativ und geben weitere
Übungsmöglichkeiten.
À toi! – Fünfbändige Ausgabe
Passgenau für den kompetenzorientierten
Französischunterricht:
• Flache Progression – motivierte Lernende
• Nur fünf Unités und fünf Modules
• Begeistert jüngere Lerner/innen
differenzierung
Besonders in mittleren Schulformen gibt
es häufig heterogene Klassen - hier ist
Differenzierung besonders wichtig.
8 Zwei parallele Aufgaben, eine Lösung.
Im Schülerbuch zieht sich die Differenzierung
durch alle Unités: Symbole
markieren den Schwierigkeitsgrad
unterschiedlicher Übungen.
8 Leichtere Aufgaben sind stärker gelenkt
und geben mehr sprachliche Einhilfen.
Die komplexeren Übungen fordern
leistungsstärkere Schüler/innen heraus.
Mündlichkeit
8 À toi! begeistert durch spielerische und
spaßige Übungen zur Lautschulung,
Lieder, Rap-Songs, Reime, Zungenbrecher.
8 Sprechkompetenz von Anfang an:
Modelldialoge und Sprechschemata
unterstützen die Lernenden bei ihren
„ersten Schritten“ und führen jede
Schülerin und jeden Schüler zum Erfolg.
Fördern
8 Die fakultativen Bestandteile Révisions
und Bilan im Schülerbuch dienen als
Diagnosetool. So lassen sich die
Leistungsstände der Schüler/innen
leicht ermitteln.
8 Sie wollen im Anschluss an die Lernstandsdiagnose
individuelle Förderpläne
erstellen? In den Lehrermaterialien finden
Sie das nötige Werkzeug. Per Diagnosebögen
gewinnen Sie gemeinsam mit
den Schüler/innen einen Überblick die
Lernfortschritte und Defizite.
8 Auch im Carnet stehen Diagnose und
Fördern im Vordergrund: In Fais le point!
bearbeiten die Schüler/innen Aufgaben
und können anhand der Lösungen sofort
ihre eigene Leistung einordnen.
Anschließend verweist das Carnet konkret
auf passende Aufgaben im beiliegenden
Gratis-Förderheft.
Methoden
8 In jeder Unité gibt die Rubrik
Apprendre à apprendre an Ort und Stelle
Anleitungen und Tipps für erfolgreiches
Lernen, sogleich gefolgt von Aufgaben
zur Anwendung.
8 Das Anhangkapitel Méthodes vertieft
die Tipps und erklärt einzelne Schritte
anhand konkreter Beispiele.
Mehr Chancen im beruf
Übungen zu allen Kernkompetenzen
bereiten in den Bilans vom ersten Band
an auf die DELF-Prüfung vor.
P
Welche Ausgabe von „À toi!“ passt für
Sie? Siehe Seite 28.
P
Informationen zum Digitalen Schulbuch
siehe Seite 2f.
P
„Starterpaket Französisch“ siehe Seite 35.
BCB
Zu diesem Lehrwerk ist auch das
Vokabellernprogramm „phase-6“
erhältlich. Informationen dazu unter
www.phase-6.de
BCB
Informationen, Probematerialien und
das Online-Angebot für „À toi!“:
www.cornelsen.de/atoi