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2.7 Darstellungssystematiken in der propädeutischen Literatur
In den 17 Publikationen der Bibliographie sind folgende Systematiken der Darstellung der
Theorien und des Theorienvergleichs - auch als Kombinationen - zu finden:
a) Problemfokussierte Systematik: Der Autor wählt eine bestimmte Anzahl von Theorien
aus, analysiert und vergleicht diese hinsichtlich einer bestimmten Problemstellung
(z.B. soziales Handeln, soziale Macht, soziale Ordnung). Er fragt, ob und auf welche
Weise der Klassiker in seiner Theorie z.B. das Problem der sozialen Ordnung aufwirft
und wie er es zu lösen versucht. So z.B.: Schneider W. L. 2002a, 200b; Münch (2004);
Treibel (2000); Amann (1996); Arbeitsgruppe Soziologie (1992); Kneer et al. (1994).
b) Systematik mit geschichtlich-personenbezogenem Fokus: Ausgehend von der Theorie
eines „älteren“ Klassikers tastet sich der Autor bis zu den gegenwärtigen vor. Die Überleitung
kann z.B. durch eine Kritik eines „neueren“ soziologischen Klassikers an
einem „älteren“ Klassiker erfolgen. Dabei kann der Autor auch die Person des Klassikers
genauer betrachten - insofern handelt es sich um eine Geschichte der Soziologie.
So z.B.: Kneer et al. (1994), Kaesler (1999), Institut für Soziologie und Sozialforschung
der Carl von Ossietzky-Universität Oldenburg (2002); Mikl-Horke (2001);
Richter (2001); Welz/Weisenbacher (1998); Brock et al. (2002).
c) Systematik auf der Basis verschiedener philosophisch-wissenschaftstheoretischer
Denktraditionen: Die Autoren spüren die hinter den Theorien stehenden philosophischen
Denktraditionen und wissenschaftstheoretischen Standpunkte auf, um die Theorien
dann auf dieser Basis darzustellen bzw. vergleichbar zu machen. So z.B.: Mikl-
Horke (2001); Morel (2001); Amann (1996); Schülein/Brunner (1994); Prisching
(1995); Weiss (1993).
Als Kombination von a), b) und c) werden bspw. die Ideen- und Theoriegeschichte der Soziologie
dargelegt oder bestimmte philosophische Denktraditionen im Hinblick auf Problemstellungen
erörtert.
Den Darstellungsweisen in der Einführungsliteratur ist – mit Ausnahme von Haller (2003) -
ein deskriptiver Theorienvergleich gemeinsam. Eine Selektion der Theorien gemäß dem methodologischen
Theorienvergleich wird –vermutlich wegen der Komplexität eines derartigen
Unternehmens - nicht vorgenommen.
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