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digmen und Systematiken der Darstellung der Theorien und des Theorienvergleichs von den
Autoren der propädeutischen Literatur (Bibliographie im Anhang A) verwendet werden (2.6
und 2.7). Schließlich folgt eine kurze Erläuterung möglicher Wechselbeziehungen zwischen
den soziologischen Klassikern, ihren Theorien und der Auffassung von Soziologie, die dann
sukzessive erweitert wird (2.8). Im Vordergrund steht die Frage, unter welchen Bedingungen
und in welchem Wechselverhältnis zu anderen Wissenschafts- und Gesellschaftsbereichen
sich soziologische Theorien in der Vergangenheit entwickelt haben könnten.
Im dritten Kapitel wird versucht, ein Konzept der Rekonstruktion zentraler soziologischer
Denkweisen zu entwickeln. Dessen Zweck besteht darin, Zusammenhänge und Verbindungen
zwischen den Theorien der soziologischen Klassiker zu entdecken oder wiederzuentdecken.
Das Vorgehen ist dementsprechend explorativ bzw. re-explorativ. Die Verfasserin orientiert
sich dabei an der in der Wissenschaft üblichen methodischen Vorgehensweise (3.1): Im ersten
Schritt wird das Problem bzw. die empirische Fragestellung erläutert (3.2). Im zweiten Schritt
gilt es, das Erhebungsinstrument zu konstruieren (3.3). Zunächst werden einige Begriffe präzisiert
(3.3.1), dann werden Variablen in Vereinbarung mit der empirischen Fragestellung
festgelegt, mit deren Hilfe die theoretischen Positionen der Klassiker charakterisiert und vergleichbar
gemacht werden können. Es werden also Variablen mit den dazugehörigen Merkmalsausprägungen
generiert und allgemeine Regeln der Messung erstellt (3.3.2 und 3.3.3).
Dies erfolgt unter Bezugnahme auf verschiedene Heuristiken: der Darstellungssystematiken
in der Einführungsliteratur, des „kleinsten gemeinsamen Nenners“ und sonstiger gängiger
Differenzierungskriterien in der soziologischen Literatur (z.B. ein Mehrebenenmodell). Die
Details zu den Kategorien der Variablen sind im Anhang B aufgeführt.
Unter 3.3.4 wird unter dem Gesichtspunkt einer möglichst repräsentativen Auswahl der
Forschungsobjekte eine Selektion einer Reihe von soziologischen Klassikern getroffen. Zuletzt
erfolgt eine kritische Reflexion in Bezug auf die Methodik, die Auswahl der Variablen
und die Bestimmung des Objektbereichs und der gewählten Literatur (3.4).
Im vierten Kapitel („4. Datenerhebung: Darstellung der Theorien der soziologischen Klassiker“)
erfolgt die Erhebung der Daten. In dieser Arbeit geschieht dies im Rahmen der Darstellung
der theoretischen Positionen der soziologischen Klassiker. Anhand der Einführungsliteratur,
sonstiger Sekundärliteratur und ausgewählter Werke der soziologischen Klassiker
werden die theoretischen Positionen ermittelt, die den Merkmalskategorien begründet zugeordnet
werden. Daraus ergeben sich schließlich die (kategorialen) Daten dieser empirisch
ausgerichteten Arbeit.
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