aus dem Institut für Museums- kunde - Staatliche Museen zu Berlin

Der Gründung der Akademie gingen verschiedene Impulse voraus: Zum einem wurde von Seiten
der SMB Mitarbeiter beobachtet, dass sich zu den regelmäßig stattfindenden Führungen in
verschiedenen Häusern der SMB ein fester Teilnehmerstamm gebildet hatte. Deshalb vermutete
man die Nachfrage nach einem verbindlicheren und längeren Angebot im Allgemeinen sowie dem
Interesse nach vertieften Kenntnissen und Austausch im Besonderen seitens einiger Besucher. Zum
anderen ist die Gründung der Akademie auch vor dem Hintergrund der veränderten
gesellschaftlichen Situation – in Hinblick auf die vermehrte freie Zeit vieler Menschen und dem zu
verzeichnenden Bedürfnis nach (Weiter-)Bildung – entwickelt worden.
Nach seinem Amtsantritt im Jahr 2000 regte der Generaldirektor der SMB, PROF. PETER-KLAUS
SCHUSTER, dazu an, auf den festgestellten Bedarf zu reagieren. Als Modellidee diente die École du
Louvre zu Paris, eine Bildungsinstitution, die ein vollständiges Kunstgeschichtsstudium anbietet
(vgl. ÉCOLE DU LOUVRE ZU PARIS). Die Verbindung zwischen der École du Louvre und dem
Museum Louvre bildet eine Ausbildung für Kunsthistoriker, die zu Museumsmitarbeitern
ausgebildet werden, sowie eine Ausbildung für Restauratoren. Die Modellidee wurde im Kontext
der SMB modifiziert und ein Bildungsprogramm zur Kunst- und Kulturgeschichte für die
Allgemeinheit konzipiert, das alle Häuser und Einrichtungen der SMB einbezieht.
Die Akademie unterscheidet sich von den anderen Vermittlungsangeboten der Besucher-Dienste
der SMB, indem sie ein kontinuierliches Angebot darstellt, in dessen Rahmen sich Teilnehmer über
einen längeren Zeitraum mit verschiedenen Themen beschäftigen können. Zudem setzt die
Teilnahme eine Mitgliedschaft voraus, so dass das Akademieprogramm in einem ‚geschlossenen’
Rahmen stattfindet. Die anderen Besucherangebote sind dagegen in der Regel offen, d.h. ohne
verbindliche Anmeldung zugänglich und haben eher punktuellen Charakter.
Nach ihrem institutionellen Selbstverständnis erweitert die Akademie mit diesem
Intensivprogramm die Ausführung des Bildungsauftrags, indem sie den Teilnehmern eine tiefer
gehende Behandlung ausgewählter Themen ermöglicht und ihnen somit erweiterte Kenntnisse in
unterschiedlichen Rubriken vermittelt. Durch ihre Akademieteilnahme sollen die Teilnehmer
„Museumskompetenz erwerben und die Kunst des Sehens lernen“ (MERTENS 2002: 97). Das
Leitbild der Akademie verfolgt eine „neue und tiefere Anbindung der Museumsbesucher an die
Institution über ein humanistisches Bildungsideal“ (MERTENS zit. n. GIESEKE 2003: 3). Diese
Anbindung soll durch den in den Kursen geschulten Umgang mit Kunst erfolgen und den
Akademieteilnehmern einen neuen Zugang zu den Museen ermöglichen. Die anvisierte tiefere
Anbindung an die SMB kann sich z.B. auch in Form einer ehrenamtlichen Tätigkeit der Teilnehmer
bei den SMB ausdrücken. 74 Die Akademie greift so das mit der gesamtgesellschaftlichen Situation
einhergehende aktuelle Thema ‚Bürgerschaftliches Engagement’ auf und versucht Möglichkeiten
zu schaffen, auch diesen Interessen Rechnung zu tragen (MERTENS 12.03.2004).
74 Nach dem ersten Semester konnte die Akademie bereits verkünden: „Bei 10% [der Teilnehmer] ging die
Bereitschaft der stärkeren Bindung an die Museen – die zum Akademiekonzept gehört – so weit, dass ein
ehrenamtliches Engagement ins Auge gefaßt wird“ (MERTENS 2002: 97). Eine Plattform für an
ehrenamtlicher Mitarbeit Interessierte bietet der Kurs ‚Museumspraxis für Ehrenamtliche’ (s. S. 54).
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