Lehrplan Biologie EG und SG - der HWS Albstadt

Biologie (EG, SG, TG, WG – vierstündig) 9
4 Steuerungs- und Regelungsvorgänge
Das Nerven- und das Hormonsystem ermöglichen uns einerseits Umweltreize zu verarbeiten und
darauf zu reagieren, andererseits sorgen sie dafür, dass innere Gleichgewichte konstant gehalten
werden können. Auf der Grundlage des Wissens über den speziellen Bau und die Fähigkeiten der
Zellen und deren Kommunikationsmöglichkeiten, erweitert durch Kenntnisse der Grundprinzipien
biologisch-kybernetischer Regelsysteme, erlangen die Schülerinnen und Schüler ein fundiertes
Verständnis für die komplexen Leistungen unserer Steuerungs- und Regelsysteme. Gleichzeitig
lernen die Schülerinnen und Schüler Angriffspunkte von Störfaktoren kennen und werden so in die
Lage versetzt, Risiken einzuschätzen und verantwortlich mit der eigenen Gesundheit umzugehen.
Nervenphysiologie
– Bau von Sinnes- und Nervenzellen
– Ruhe- und Aktionspotenzial
– Erregungsleitung bei marklosen und
markhaltigen Nervenzellen
– erregende und hemmende Synapsen
– Störungsmöglichkeiten der Synapsenfunktion
– Codierung der Information
Nervensysteme
– Aufbau und Funktion des Rückenmarks mit
Reflexbogen
– Überblick über die Funktionen der
Gehirnteile und ihr Zusammenwirken
– vegetatives Nervensystem
Hormonsystem
– endokrine Drüsen und ihre Hormone
– Grundprinzipien der hormonellen
Informationsübertragung
– Einteilung der Hormone in Stoffgruppen
– Primärwirkungen
– Regelkreis am Beispiel Thyroxin
– hormonelle Regelung an einem weiteren
Beispiel
– Zusammenwirken von Hormon- und
Nervensystem bei der Stressreaktion
Passive und aktive Transportvorgänge,
Schwellenwert, Depolarisation, Repolarisation,
Refraktärzeit
EPSP, IPSP, Verrechung am Axonhügel
Störung bei der Transmitterfreisetzung, am
Rezeptor und am transmitterspaltenden
Enzym an Beispielen von Nervengiften,
Drogen, Psychopharmaka
Rezeptorpotenzial, Amplituden- und
Frequenzmodulation
Kniesehnenreflex
An einem Beispiel
Antagonistisches Prinzip, psychosomatische
Störungen, Beta-Blocker
Im Überblick
Übertragungsweg, Konzentrationsabhängigkeit,
Halbwertszeit
cAMP-Mechanismus, Genaktivierung
Hierarchie der Hormondrüsen, Über- und
Unterfunktion
FFS, AAS
Berufliches Gymnasium der sechs- u. dreij. Aufbauform K.u.U., LPH ^/200^ Reihe ^ Nr. ^ Band 1 vom ^^.^^.200^
Landesinstitut für Schulentwicklung – Fachbereich 3 26.04.07/Gue/ru L - 06/3446
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