Anja Christine Wagner | UEBERflow

© a c w Ko mp e t e n t e s L e rn e n in d e r N e t zw e r k g e s e l l sc h a f t 71
Community-
Struktur von
sozialen
Lernsystemen
... auf gesellschaftlicher Ebene ... zur Identitätsbildung
Bedeutungsökonomie: Eine
soziale Lerntheorie muss eine
Machtdimension beinhalten,
um die Legitimität und soziale
Wirksamkeit der
Lernerfahrung einordnen zu
können (ebd., 18). Dabei trägt
im Kontext spezifischer CoPs
Erfahrung zur
Kompetenzwahrnehmung bei.
Inwiefern diese Kompetenz
auch in einem breiteren
Kontext als Wissen akzeptiert
wird, hängt von anderen
Faktoren ab. Beide Aspekte
zusammen genommen formen
aber den konkreten
Lernprozess.
Identität als gelernte Erfahrung
der Teilhabe setzt die Fähigkeit
voraus, überhaupt als Akteur
handeln zu können. Die
Anerkennung individueller
Kompetenzen setzt die
Identifizierung mit einer CoP
voraus. Ohne die Akzeptanz
derer Werturteile kann eine CoP
keine Macht über ein Individuum
ausüben (ebd., 21).
Die Dimensionen der Herausbildung einer identitätsstiftenden Sozialstruktur wandern
in dieser Sichtweise von klassischen Identitätsmustern (Nation, Klasse o.ä.) hin zu
komplexen, individuellen Konfigurationsmustern im Rahmen kollektiver CoPs. Das
Raumgefühl als nicht abstrakte Verortung des Geschehens kann nur von innen heraus
verstanden werden. Von außen muss die Abgrenzung nicht deutlich sichtbar sein
(Pöysä und Lowyck 2006). Indem Personen zu Mitgliedern einer CoP heranreifen,
entwickeln sie eine soziale Identität, die einen normativen Rahmen für das individuelle
Lernen entwirft (Brown und Duguid 2002, 138). Im Kontext des CoP-strukturierten
Sozialsystems bedingen sich das Lernen der Individuen und das Lernen der
Gesellschaft (und ihrer Institutionen) wechselseitig. Dieser soziologische Blick zeigt die
Dynamik der gesamtgesellschaftlichen Lernentwicklung auf und rückt die Bedeutung
einer identitätsstiftenden Einordnung der Erfahrungen und die Anerkennung erlernter
Kompetenzen und Wissen in den Fokus. Lernen als nachfrageorientierter,
identitätsformender, sozialer Akt verbindet Menschen miteinander (ebd., 140).
Im Zeitalter der Netzwerkgesellschaft mitsamt der Dominanz ihrer „weak ties“