Anja Christine Wagner | UEBERflow

© a c w Ko mp e t e n t e s L e rn e n in d e r N e t zw e r k g e s e l l sc h a f t 69
Community-
Struktur von
sozialen
Lernsystemen
... auf gesellschaftlicher Ebene ... zur Identitätsbildung
Skala Community als fragmentierte
Identitätsprojektion:
Communities existieren auf
verschiedenen Ebenen der
Skala - von kleinen, lokalen
Gruppen bis hin zu großen
Schirmorganisationen.
Aufgrund dieser
Fragmentierung der
Lernsysteme kommt es zu
verschachtelten Ebenen der
Verdichtung, die es in ihrer
Wechselwirkung zu
analysieren gilt. Die
Entstehung neuer
Verdichtungsformen weist
ähnliche Strukturen wie
niedrigere Stufen auf,
zuzüglich neuer emergenter
Eigenschaften. Allen
gemeinsam ist Identität als
intrinsische Eigenschaft (ebd.,
16).
Raum Sozialer Raum als Vielfalt mit
Grenzen: Auf jeder Ebene der
oben angeführten Skala ist
orthogonal der soziale Raum
des Lernsystems mit einer
Vielzahl an Praktiken und
Communities angelegt, die
miteinander interagieren, um
solch ein System zu schaffen.
Identitäten als skalierbare
Einheit: Identitäten können die
fraktale Struktur der
Lernsysteme transformativ
auffangen, da sie gleichzeitig auf
lokaler und globaler Ebene zu
agieren vermögen. Zudem kann
die Zugehörigkeit zu einer CoP
unterschiedliche Formen
annehmen, die nicht kongruent
zur Identitätsbildung verlaufen
(ebd., 20).
Identitäten als individueller
Abstimmungsprozess: Multiple
Mitgliedschaften, die es
abzustimmen gilt, sind ein
fundamentales
Identitätsmerkmal (ebd., 20).