Anja Christine Wagner | UEBERflow

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werden größtenteils unterdurchschnittlich mit diesen Fähigkeiten ausgestattet sein.
Als mögliche Hemmfaktoren identifizierten die Expertinnen größtenteils die
politischen Mechanismen (v.a. die wissenschaftlichen Medientechnologinnen, aber
auch die institutionellen Bildungsexpertinnen), die sozio-kulturellen Werte und
Praktiken (v.a. die institutionellen Bildungsexpertinnen) und den soziotechnologischen
Wandel. Erst dann folgen ökonomischer Druck (v.a. die
wissenschaftlichen Medientechnologinnen und institutionellen Bildungsexpertinnen)
und persönliche Voraussetzungen (v.a. die institutionellen Bildungsexpertinnen) vor
den rechtlichen Rahmenbedingungen (v.a. die sozialtheoretischen Grenzgängerinnen)
und der sozialen Umgebung (v.a. die institutionellen Bildungsexpertinnen) .
An bildungspolitischen Maßnahmen, um diese Hemmfaktoren abzubauen, sehen die
Expertinnen den technologischen Zugang vor der Zivilgesellschaft, dem sozialen
Lernen und den globalen Netzwerken in der Pflicht. Die Chancengleichheit und eine
Restrukturierung vermögen einen weiteren Beitrag leisten. Alle übrigen Faktoren
spielen lediglich eine marginale Rolle.
Auch bei dieser Flow-Kategorie wird je nach inhaltlicher Expertise eine
unterschiedliche Gewichtung der bildungspolitischen Maßnahmen vorgenommen
(siehe Tabelle 21). Im wechselseitigen Vergleich springen vor allem ins Auge:
• Die zivilgesellschaftlichen Potenziale werden von den Medientechnologinnen
geringer eingestuft als von den anderen Expertinnen.
• Von den Bildungsexpertinnen hingegen werden der Zivilgesellschaft und dem
sozialen Lernen weit größere bildungspolitische Möglichkeiten eingeräumt,
hingegen dem Technologiezugang und der Chancengleichheit eine etwas geringere,
dafür aber eine Restrukturierung des Bildungssystems eher positiv gesehen.
Bildungspolitische
Maßnahmen
Ausbau des
technologischen
Zugangs
Bedeutungszuwachs
der Zivilgesellschaft
Förderung sozialen
Lernens
Expertinnen
(gesamt)
Bildung Medientechnologie
Sozialtheorie
Vergleich zu allen
Flow-Kategorien
1 2 1 1 1
2 1 3 1 2
2 1 2 2 3
Verstärkung der
globalen Netzwerke 2 2 2 2 6
Etablierung von
Chancengleichheit
3 3 2 2 4