Anja Christine Wagner | UEBERflow

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konstruktiv mit einzubringen, sehen Grenzgängerinnen vor allem durch die
Etablierung von Chancengleichheit, dann durch den technologischen Zugang und
geförderte soziale Lernformen ermöglicht. Diese Notwendigkeiten vermögen durch ein
restrukturiertes Bildungssystem, gestärkte globale Netzwerke und neugeordnete
Regulationsinstanzen umgesetzt werden, die ggf. von der Zivilgesellschaft und dem
öffentlichen Diskurs gestützt werden müssen. Dieser Hoffnung auf eine top-down-
Strategie setzen Personen aus den Institutionen eine bottom-up-Strategie entgegen:
Die institutionellen Expertinnen sehen -neben dem obligatorischen Technologie- und
sozialen Lernzugang- v.a. die Zivilgesellschaft und die globalen Netzwerke gefordert,
hier ihre Werte weiterzuentwickeln. So liesse sich vielleicht erst das Bildungssystem
restrukturieren und dann Chancengleichheit herstellen bzw. neugeordnete Regularien
aufbauen. Mit weiteren Bildungsausgaben und einer intensivierten Forschung sei in
diesem Feld jedenfalls wenig gewonnen.
8.2.12.3 FLOW-KATE GOR IE MEDIE NUMGEB UN G
In Medienumgebungen treten die konkreten Informations- und
Kommunikationsflüsse des space of flows dem Individuum entgegen, um gesammelt,
gefiltert, weiterverarbeitet und wieder eingespeist zu werden und damit den
persönlichen Flow als vergnügliche Aktivität zu stimulieren.
In benutzergenerierten Umgebungen des Jahres 2020, so die szenarische Einführung
in dieses Themenfeld, sind individueller Gestaltungswillen und wechselseitiges
Vertrauen wichtige Größen für die digitale weltweite Vernetzung.
Ausführliche Thesen
7. PIM/PKM/PLE: Fähigkeit der Menschen, die persönliche Medienumgebung
dynamisch an die eigenen, flexiblen Bedürfnisse anzupassen, so dass jederzeit
Zugriff auf die vernetzte Kompetenz gegeben ist.
8. Netzwerk-Kompetenz: Fähigkeit der Menschen, Vertrauen in andere Personen, in
Strukturen, in die Flexibilität und Intelligenz selbst generierter
Medienumgebungen aufzubauen und in der Praxis zu bestätigen.
9. Social Media Umgebungen: Fähigkeit der Menschen, im offenen, impliziten
Wissensstrom mitzuschwimmen und dadurch eine transkulturelle Netzwerk-
Kompetenz zu entwickeln, die sich der Wirkung kultureller Indizes - vom Netz
zum Ort und vice versa - bewusst ist.
Die aktuell gegebenen Rahmenbedingungen vorausgesetzt, werden größere Anteile der
so genannten westlichen Welt im Jahre 2020 die benötigten Fähigkeiten mitbringen,
aber auch Asien wird hier schnell voranschreiten. Afrika und Südamerika hingegen