Anja Christine Wagner | UEBERflow
Anja Christine Wagner | UEBERflow Anja Christine Wagner | UEBERflow
© a c w Ap p e n d i x 496 8.2.10 BILDUNGSPOLITISCHE MASSNAHMEN IN DER ÜBERSICHT Bildungspolitische Maßnahmen Ausbau des technologischen Zugangs Bedeutungszuwachs der Zivilgesellschaft Förderung sozialen Lernens Etablierung von Chancengleichheit Restrukturierung des Bildungssystems Verstärkung der globalen Netzwerke Neuordnung der Regulationsinstanzen (Recht, Politik, Verwaltung) Ausdehnung der Bildungsausgaben Bereitschaft zum öffentlichen Diskurs Intensivierung der Forschung Gesamtbild Person Workflow Medienumgebung Usability Transparenz space of flows 1 1 1 1 1 4 2 2 5 2 2 4 1 3 3 3 1 2 2 3 4 4 2 3 3 2 6 1 5 3 3 3 1 4 3 6 6 4 2 3 5 2 7 8 5 4 4 2 4 8 4 5 5 3 4 4 8 7 5 5 3 3 4 9 - 6 5 4 - 5 Tabelle 16: Reihenfolge der bildungspolitischen Maßnahmen im Vergleich der Flow-Kategorien
© a c w Ap p e n d i x 497 Bildungspolitische Maßnahmen Ausbau des technologischen Zugangs Bedeutungszuwachs der Zivilgesellschaft Förderung sozialen Lernens Etablierung von Chancengleichheit Restrukturierung des Bildungssystems Verstärkung der globalen Netzwerke Neuordnung der Regulationsinstanzen (Recht, Politik, Verwaltung) Ausdehnung der Bildungsausgaben Bereitschaft zum öffentlichen Diskurs Intensivierung der Forschung Gesamtbild Bildung Medientechnologie Sozialtheorie Wissenschaft Grenzgang Institution 1 3 1 2 1 3 1 2 2 4 1 1 6 2 3 1 3 4 3 4 1 4 5 2 5 1 1 5 5 4 2 3 2 5 3 6 6 5 6 6 7 3 7 8 4 8 5 6 4 8 7 7 2 4 5 6 8 6 6 3 6 2 6 9 9 - 7 7 8 7 Tabelle 17: Reihenfolge der bildungspolitischen Maßnahmen im Unterschied der Expertinnen-Cluster
- Seite 446 und 447: © a c w Ap p e n d i x 446 • die
- Seite 448 und 449: © a c w Ap p e n d i x 448 In dies
- Seite 450 und 451: © a c w Ap p e n d i x 450 mit ein
- Seite 452 und 453: © a c w Ap p e n d i x 452 6 Antei
- Seite 454 und 455: © a c w Ap p e n d i x 454 2 Antei
- Seite 456 und 457: © a c w Ap p e n d i x 456 Hinsich
- Seite 458 und 459: © a c w Ap p e n d i x 458 bildung
- Seite 460 und 461: © a c w Ap p e n d i x 460 8.2.8.1
- Seite 462 und 463: © a c w Ap p e n d i x 462 Im Verg
- Seite 464 und 465: © a c w Ap p e n d i x 464 4 Bildu
- Seite 466 und 467: © a c w Ap p e n d i x 466 Auch de
- Seite 468 und 469: © a c w Ap p e n d i x 468 7 Komme
- Seite 470 und 471: © a c w Ap p e n d i x 470 Beim Ve
- Seite 472 und 473: © a c w Ap p e n d i x 472 Währen
- Seite 474 und 475: © a c w Ap p e n d i x 474 8.2.8.1
- Seite 476 und 477: © a c w Ap p e n d i x 476 Auffäl
- Seite 478 und 479: © a c w Ap p e n d i x 478 Experti
- Seite 480 und 481: © a c w Ap p e n d i x 480 5 Inter
- Seite 482 und 483: © a c w Ap p e n d i x 482 Die Mei
- Seite 484 und 485: © a c w Ap p e n d i x 484 Beim Bl
- Seite 486 und 487: © a c w Ap p e n d i x 486 4. Etab
- Seite 488 und 489: © a c w Ap p e n d i x 488 Die reg
- Seite 490 und 491: © a c w Ap p e n d i x 490 6 Antei
- Seite 492 und 493: © a c w Ap p e n d i x 492 Europa
- Seite 494 und 495: © a c w Ap p e n d i x 494 7 Komme
- Seite 498 und 499: © a c w Ap p e n d i x 498 8.2.11
- Seite 500 und 501: © a c w Ap p e n d i x 500 2. Kult
- Seite 502 und 503: © a c w Ap p e n d i x 502 als ers
- Seite 504 und 505: © a c w Ap p e n d i x 504 Herrsch
- Seite 506 und 507: © a c w Ap p e n d i x 506 Bildung
- Seite 508 und 509: © a c w Ap p e n d i x 508 zivilge
- Seite 510 und 511: © a c w Ap p e n d i x 510 werden
- Seite 512 und 513: © a c w Ap p e n d i x 512 alle ve
- Seite 514 und 515: © a c w Ap p e n d i x 514 bislang
- Seite 516 und 517: © a c w Ap p e n d i x 516 Bildung
- Seite 518 und 519: © a c w Ap p e n d i x 518 Endger
- Seite 520 und 521: © a c w Ap p e n d i x 520 Die inh
- Seite 522 und 523: © a c w Ap p e n d i x 522 Netzwer
- Seite 524 und 525: © a c w Ap p e n d i x 524 anderen
- Seite 526 und 527: © a c w Ap p e n d i x 526 Unter o
- Seite 528: © acw Appendix 528 sozio-technolog
© a c w Ap p e n d i x 496<br />
8.2.10 BILDUNGSPOLITISCHE MASSNAHMEN IN DER ÜBERSICHT<br />
Bildungspolitische<br />
Maßnahmen<br />
Ausbau des<br />
technologischen<br />
Zugangs<br />
Bedeutungszuwachs<br />
der<br />
Zivilgesellschaft<br />
Förderung sozialen<br />
Lernens<br />
Etablierung von<br />
Chancengleichheit<br />
Restrukturierung<br />
des<br />
Bildungssystems<br />
Verstärkung der<br />
globalen<br />
Netzwerke<br />
Neuordnung der<br />
Regulationsinstanzen<br />
(Recht,<br />
Politik,<br />
Verwaltung)<br />
Ausdehnung der<br />
Bildungsausgaben<br />
Bereitschaft zum<br />
öffentlichen<br />
Diskurs<br />
Intensivierung der<br />
Forschung<br />
Gesamtbild<br />
Person Workflow<br />
Medienumgebung<br />
Usability Transparenz<br />
space of<br />
flows<br />
1 1 1 1 1 4 2<br />
2 5 2 2 4 1 3<br />
3 3 1 2 2 3 4<br />
4 2 3 3 2 6 1<br />
5 3 3 3 1 4 3<br />
6 6 4 2 3 5 2<br />
7 8 5 4 4 2 4<br />
8 4 5 5 3 4 4<br />
8 7 5 5 3 3 4<br />
9 - 6 5 4 - 5<br />
Tabelle 16: Reihenfolge der bildungspolitischen Maßnahmen im Vergleich der Flow-Kategorien