Anja Christine Wagner | UEBERflow

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Expertinnen mit einer hohen
Selbsteinschätzung votierten
mehrheitlich für globale
Netzwerke, technologischen
Zugang und Chancengleichheit.
Hingegen sehen Personen mit
einer selbst als schwach
eingeschätzten Expertise keinen
bildungspolitisches Potenzial
hinsichtlich des technologischen
Zugangs und favorisieren
stattdessen zu 100% die
Chancengleichheit und mit zwei
von drei Stimmen die
Neuordnung der
Regulationsinstanzen.
Beim Vergleich der inhaltlichen
Expertise votieren wieder
einmal die
medientechnologischen
Expertinnen abweichend von
der Mehrheitsmeinung. So
favorisieren sie eindeutig den
technologischen Zugang, die
Chancengleichheit und die
Restrukturierung des
Bildungssystems als
bildungspolitische Maßnahmen,
um eine weitere Verbreitung der
Fähigkeiten zu ermöglichen.
Keinerlei Chance geben sie
weiteren Bildungsausgaben und
einer intensivierten Forschung.
Demgegenüber sehen die
Gesamt (14) Selbsteinschätzung
=4 (4)
Gesamt (14) Bildung (10) Medien (8) Sozial (4)