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Anja Christine Wagner | UEBERflow

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© a c w Ap p e n d i x 470<br />

Beim Vergleich der inhaltlichen<br />

Expertise verlaufen die Graphen der<br />

Bildungs- und Medienexpertinnen<br />

nahezu gleich. Lediglich bei den<br />

sozialtheoretisch Interessierten<br />

spielen die politischen Mechanismen<br />

überhaupt keine Rolle, dafür umso<br />

stärker die sozio-kulturellen Werte<br />

und Praktiken und das soziale Umfeld.<br />

Die gesellschaftlichen Bereiche der<br />

Wissenschaft und der Institutionen<br />

unterscheiden sich im Wesentlichen<br />

durch den Einfluss der rechtlichen<br />

Rahmenbedingungen. Während die<br />

Wissenschaft das Augenmerk stärker<br />

auf die politischen Mechanismen,<br />

den ökonomischen Druck und die<br />

sozio-kulturellen Werte und<br />

Praktiken legt, sehen institutionelle<br />

Menschen vor allem in den<br />

rechtlichen Rahmenbedingungen das<br />

Problem, gefolgt von der Soziokultur<br />

und der Politik. Die<br />

Grenzgängerinnen dagegen sehen in<br />

fast allen Faktoren ein verteiltes<br />

economic pressure<br />

legal framework<br />

personal conditions<br />

political mechanisms<br />

socio-technological change<br />

social environment<br />

socio-cultural values and practices<br />

Abbildung 87: Hemmfaktoren im Vergleich zur<br />

inhaltlichen Expertise (These E)<br />

Problem, mit einer Nuancierung der sozio-kulturellen Werte und Praktiken und<br />

keinem Einfluss durch den sozio-technologischen Wandel.<br />

10<br />

5<br />

0<br />

10<br />

Gesamt (12) Bildung (9) Medien (7) Sozial (3)<br />

Gesamt (12) Wissenschaft (6)<br />

Grenzgang (5) Institution (8)<br />

5<br />

0<br />

economic pressure<br />

legal framework<br />

personal conditions<br />

political mechanisms<br />

social environment<br />

socio-technological change<br />

socio-cultural values and practices<br />

Abbildung 88: Hemmfaktoren im Vergleich zu<br />

gesellschaftlichen Bereichen (These E)

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