Anja Christine Wagner | UEBERflow

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Im Wissenschaftsbetrieb werden
technologischer Zugang,
Chancengleichheit und soziales
Lernen als vergleichbare
bildungspolitische Maßnahmen
eingestuft, knapp gefolgt von
einem restrukturierten
Bildungssystem, teilweise auf
der Basis zusätzlicher
Bildungsausgaben und
neugeordneter
Regulationsinstanzen. Ähnlich
stufen die Grenzgängerinnen
potenzielle Maßnahmen ein,
ohne allerdings allzu viel Wert
auf die Förderung sozialen
Lernens zu legen. Hingegen favorisieren institutionelle Expertinnen neben dem
technologischen Zugang v.a. das soziale Lernen, gefolgt vom zivilgesellschaftlichen
Bedeutungszuwachs und gestärkten globalen Netzwerken.
5 Internationale Maßnahmen
Auch in diesem Themenfeld überwiegt die
Unsicherheit, ob bildungspolitische Maßnahmen auf
internationaler Ebene angestossen werden könnten.
Die bejahenden Personen führen an, dass ein
internationaler Dialog erforderlich sei, um die
unterschiedlichen Bedürfnisse, Bedenken und
Kulturen der diversifizierten Welt besser verstehen zu
lernen. Zudem müsse ein internationaler Anlass
geschaffen werden, um die Möglichkeiten weltweit
anzugleichen. Auch sei eine globale
Gesamt (15) Wissenschaft (8) Grenzgang (6) Institution (9)
Delivering technological access
Expansion of education spending
Growing importance of civil society
Establishment of equal opportunities
Promoting social learning
Intensifying research
Readiness for public discourse
Reorganization of regulatory agencies
Restructuring the education system
Strengthening of global networks
Abbildung 55: Bildungspolitische Maßnahmen im Vergleich der
gesellschaftlichen Bereiche (These B)
Informationsverteilung vonnöten auf der Grundlage, dass mobile Technologien die
Haupttechnologie für Kommunikation und Interaktion seien. Je mehr Erfahrungen
die Menschen mit sozialen Freizeittechnologien und -netzwerke sammeln, desto
unbewusster werden die erforderlichen Fähigkeiten anwachsen.
Die unsicheren Personen reflektieren, dass Menschen dann Netzwerke nutzen, wenn
ein privater, politischer, ökonomischer Bedarf oder Grund existiert und Zugang zu
diesen besteht. Internationale Maßnahmen seien erforderlich, um bildungspolitisch
die Menschheit zu unterstützen, sind aber nicht hinreichend.
12
10
8
6
4
2
0
8
6
4
2
0
Yes
\No
Don't know
Abbildung 56: Internationale
Maßnahmen, um These B zu
unterstützen