Anja Christine Wagner | UEBERflow

© a c w N a c h w e i s e 379
Sozialwissenschaften.
Reeps, Inga E. 2006. Joy-of-Use: Ästhetik, Emotion und User Experience für
interaktive Produkte. 1. Aufl. Vdm Verlag Dr. Müller, Mai.
Reichert, Ramón. 2008. Amateure im Netz. Selbstmanagement und Wissenstechniken
im Web 2.0. 1. Aufl. Transcript, Oktober.
Reinmann, Gabi. 2009. Selbstorganisation auf dem Prüfstand: Das Web 2.0 und seine
Grenzen(losigkeit). In Ben Bachmair: Medienbildung in neuen
Kulturräumen, 10. Verlag für Sozialwissenschaften, Januar.
———. 2010. Studientext Didaktisches Design. Universität der Bundeswehr München.
http://lernen-unibw.de/studientexte.
Reinmann, Gabi, und Martin J. Eppler. 2008. Wissenswege. Methoden für das
persönliche Wissensmanagement. Lernen mit neuen Medien. Bern: Verlag
Hans Huber.
Reinmann, Gabi, und Silvia Sippel. 2009. Königsweg oder Sackgasse? E-Portfolios für
das forschende Lernen. In Hamburg. http://gabi-reinmann.de/wpcontent/uploads/2009/11/Artikel_Hamburg_CampInnovation_final.pdf.
Rheingold, Howard. 2003. Smart Mobs: The Next Social Revolution. Reprint. Basic
Books, September 25.
Rhode, Paul W., und Koleman S. Strumpf. 2004. „Historical Presidential Betting
Markets“. The Journal of Economic Perspectives (18): 127-141.
Rinne, Risto, Johanna Kallo, und Sanna Hokka. 2004. „Too Eager to Comply? OECD
Education Policies and the Finnish Response“. European Educational
Research Journal 3 (2) (Juli): 454-485.
Rohs, Matthias. 2008. Connected Learning: Zur Verbindung formellen und
informellen Lernens in der IT-Weiterbildung. Vdm Verlag Dr. Müller, April.
Rossiter, Ned. 2006. WSIS and Organized Networks as New Civil Society Movements.
In Servaes, j.; Carpentier, N. (eds.): Towards Ta sustainable information
society. Deconstructing WSIS, 97-116. EUROPEAN CONSORTIUM FOR
COMMUNICATIONS RESEARCH SERIES. Bristol, UK; Portland, OR, USA:
Intellect Books.