Anja Christine Wagner | UEBERflow

© a c w F a z i t mi t Au sb li c k 348
3. Personen, usable Schnittstellen & transparente Sozialstrukturen tragen jeweils
ihren Teil zu Micro-Flows bei.
4. Individ. Netz-Kompetenz + ges.gesellschaftl. Netzwerk-Kompetenz erforderlich,
um als Kollektiv inter-subjektiven Flow zu fördern.
5. Expertinnen identifizieren soz., polit., ökon. & technolog. Hemmfaktoren, weniger
pers. Gründe, didakt. Maßnamen o. klass. Bildungsstrukturen.
6. Komplexes Maßnahmenpaket erforderlich, um klass. Bildungspolitik (Ausgaben +
Forschung) zu transformieren.
7. Technolog. Zugang & Bedeutung der Zivilgesellschaft entscheidende bildungspolit.
Maßnahmen, neben soz. Lernen & Chancengleichheit.
8. Viele unterschiedliche Akteure gefordert, eine bildungspolit. Umkehr im Interesse
der kollektiven Weiterentwicklung zu forcieren.
9. Die Offenheit, mit der Personen an die Vernetzungsformen herantreten, ist
abhängig vom vorherrschenden medialen Kulturmodell.
10. Im Kulturmodell des zirkulären Entertainments entsteht Spaß v.a. durch Konsum
der Broadcasting-Angebote.
11. Im Kulturmodell der kreativen Re-Produktion und soz. Kommunikation entsteht
Spaß & Vergnügen als Voraussetzung für Flow.
12. Erforderliches Wissen für die pers. Handlungskompetenz konfiguriert sich
größtenteils durch das pers. Netzwerk.
13. Gestaltungskompetenz ist eine pers. wie gesellschaftl. Notwendigkeit, die
Potenziale in der Netzwerk-Gesellschaft zu nutzen.
14. Polit. Verantwortung, die innere Ordnung sich bildender Menschen zu
ermöglichen, indem Institutionen nicht Flow-hemmend wirken.
15. Ges.gesellschaftl. Netzwerk-Kompetenz setzt transparente Schnittstellen voraus,
die sich sowohl techn. als auch human einbringen.
16. Weiterentwicklung und Innovationen bauen auf informellen Prozessen auf, die
auch soz. Eigentum repräsentieren.
17. Identität entsteht für den Einzelnen in aktiver Auseinandersetzung mit dem Netz
bei gleichzeitiger Abgrenzung des Selbst vom Netz.
18. CoPS & NoPs sind extrem bedeutsam, um sinnstiftende Identitäten und Vertrauen
herzustellen.
19. CoPs & NoPs sind Prozessformen, die sich über digitale soz. Netzwerke
organisieren lassen.
20. PLE ist eine sozio-technolog. Schnittstelle, die verschiedene Prozesse im
Background für pers. Bedürfnisse synchronisiert.