Anja Christine Wagner | UEBERflow

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6 FAZIT MIT AUSBLICK
Zugegeben: Die Autorin lebt im Netz. Während sie sich oftmals in gar nicht so
verstaubten Bibliotheken mit möglichst aktueller Print-Literatur anderer
ForscherInnen auseinandersetzte, plätscherte kontinuierlich der Echtzeit-Livestream
der verschiedenen sozialen Medien in ihre technischen Geräte ein. Dieser Info-Ticker
vermag manche irritieren. Wer es gewohnt ist, dieses Rauschen des selbst vernetzten
Großraumbüros wahrzunehmen und interessanten thematischen Verweisen
selbstständig nachzugehen, wird verstehen, welche Bedeutung dem persönlichen
Netzwerk für die aktuelle Einbindung einer solchen Arbeit zukommt. Man lebt
sozusagen am Puls der Zeit und (re-)konfiguriert seine Fragestellungen und
Forschungen konsequent entlang der sozial tickernden Geschehnisse und globalen
Diskussionen.
Insofern liegt es nahe, den verschiedenen Netzwerk-Leveln hier Tribut zu zollen und
diese in die sequentielle Ordnung der linearen Gutenberg-Galaxis einzubetten.
Zunächst soll also zurückgeblickt werden, welche zentralen Schlussfolgerungen aus
den vergangenen Recherchen zu ziehen sind. Dann wird eine Auswahl an möglichen
Twitter-Nachrichten angeboten, die Teilergebnisse der Arbeit etwas prägnanter und
vielleicht auch etwas provozierender auf den Punkt bringen. Und schließlich sollen
noch einige Forschungsdesiderate angeführt werden, die künftige ForscherInnen-
Generationen vielleicht angehen möchten.
6.1 WHAT HAS HAPPENED?
Im Rückblick wurde über die Forschungsarbeit hinweg ein großer Bogen gespannt von
der griechischen Antike über die heutige Netzwerkgesellschaft bis hin zu einem
Leitbild, das für das Jahr 2020 formuliert wurde. Letztlich kreisten die verschiedenen
inhaltlichen Zugänge um das Thema, wie exkludierten Personen die Kompetenz
ermöglicht werden könnte, die sie benötigen, um sich selbstbestimmt in der heutigen
Weltgesellschaft zu bewegen. Dazu wurden verschiedene theoretische Ansätze
miteinander in Beziehung gebracht, die interdisziplinär beleuchten halfen, wie sich für
den Einzelnen theoretisch Flow im space of flows erleben liesse. In der Expertinnen-
Befragung im Rahmen einer Real Time Delphi-Analyse wurde dann untersucht,
inwiefern die Weltbevölkerung im Jahre 2020 tatsächlich fähig sein könnte, sich aktiv
in den globalen Informations- und Kommunikationsfluss einzubringen und die
erforderlichen Flow-Kriterien zu erfüllen. Die Expertinnen identifizierten ein
umfangreiches Maßnahmenpaket, das notwendig wäre, um bildungspolitisch auf
mögliche Hemmfaktoren einzuwirken. Welche Gestaltungsspielräume der
internationalen Politik verbleiben, hier unterstützend zu wirken und welche Akteure
dabei gefordert sind, sich aktiv einzubringen, wurde in der Analyse der